《花大姐》閱讀答案

時(shí)間：2022-03-04 15:49:07 閱讀答案我要投稿

《花大姐》閱讀答案

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《花大姐》閱讀答案

　　瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。

　　北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！

　　瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

　�。�1）用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　條款（kuǎn kǎn）綢緞（cóu chóu）

　　耳膜（mé mó）瞎子（xiā x�。�

　�。�2）給“折”多音字組詞。

　　zhé（_________）

　　zhē（_________）

　　shé（_________）

　�。�3）為什么作者認(rèn)為“花大姐”是個(gè)“好名字”？請(qǐng)結(jié)合全文具體說明。

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　�。�4）文章結(jié)尾的畫線句有何妙處？

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　　參考答案：

　�。�1）kuǎn chóu

　　mó xiā

　　（2）打折折騰折了

　�。�3）因?yàn)檫@個(gè)名字生動(dòng)形象，帶有童趣�！盎ā毙蜗蟮伢w現(xiàn)了瓢蟲漂亮的外形，紅身子上有好多黑圓點(diǎn)；瓢蟲形態(tài)端莊，舉止穩(wěn)重，“大姐”的稱呼與此相吻合。

　�。�4）模擬孩子天真的口吻，使全文童趣盎然；運(yùn)用第二人稱，自然親切，表達(dá)了對(duì)瓢蟲的真切喜愛之情。

　　花大姐教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、幼兒能說出瓢蟲的特征和習(xí)性。

　　2、提高幼兒數(shù)數(shù)從1到100的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒尊重大自然的品德。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　主題繪本《花大姐》，瓢蟲、白菜及蚜蟲照片一組，字圖卡一空間卡，全開白紙數(shù)頁，大夾子，廢棄報(bào)紙雜志廣告單，彩色紙、蠟筆和膠水，圖畫紙，昆蟲百科書或相關(guān)書籍。

　　教學(xué)過程

　　一、老師課前帶領(lǐng)幼兒去花園或公園，觀察昆蟲的特性，制作可愛的"蟲蟲小圖卡"。請(qǐng)小朋友把觀察到的昆蟲吃的食物畫在圖卡上。

　　二、回到教室后，請(qǐng)幼兒發(fā)表觀察到的昆蟲的特性和顏色。

　　三、老師介紹"昆蟲"的特征請(qǐng)先畫出一張昆蟲的特征（以瓢蟲為例：并標(biāo)示其部位名稱頭、腹部、角、腳）四、指導(dǎo)幼兒進(jìn)入圖書角去查有關(guān)昆蟲的書籍，找尋自己看到的昆蟲的名稱，并仿寫下來。老師可以協(xié)助完成。把師生討論過的部分，記錄在第二張大白紙上，并做日期記錄，保留文件。

　　效果反饋

　　課前讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子們收集有關(guān)于昆蟲的圖片和文字資料。充實(shí)了孩子們生活經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思

　　對(duì)于這節(jié)手工課，總的'來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

　　家里有個(gè)“花大姐”世界作文

　　現(xiàn)在（東北）正值初冬時(shí)節(jié)，是“花大姐”的生長(zhǎng)旺季，可是，我家的“花大姐”卻多的出奇。

　　早上起來，是“花大姐”鬧鐘叫醒了我，我起了床，打算在陽臺(tái)伸伸懶腰，卻發(fā)現(xiàn)遍地都是“花大姐”，一回頭，發(fā)現(xiàn)一只“花大姐”正在飛，邁開小步，突然發(fā)現(xiàn)踩扁一只“花大姐”，哎呀，那可真是慘目人睹啊！

　　正要洗臉，卻發(fā)現(xiàn)臉盆邊上爬著個(gè)“花大姐”，“好倒霉�。　边@是我倒霉的呼喚！

　　別急，更倒霉的在后面那！

　　肚子餓餓的我好不容易等到媽媽端來的熱氣騰騰的牛奶，卻發(fā)現(xiàn)，牛奶里漂浮著一只“花大姐”，上學(xué)要遲到了，我顧不得牛奶，急忙去穿衣服，卻發(fā)現(xiàn)衣服上趴著個(gè)“花大姐”，抖抖衣服，正要穿鞋，發(fā)現(xiàn)鞋里躺著個(gè)“花大姐”！

　　“SOS！”我向媽媽求助，“你看看我！”媽媽指著她晾的衣服說。天��！媽媽的衣服里外都是“花大姐”！

　　沒辦法，只得快快上學(xué)，要不然啊....我都不敢想象了。

　　“咦，奇怪，為什么大家都朝我看�。渴且�?yàn)槲议L(zhǎng)的有‘魅力’嗎？”我自豪地想。這樣我更起勁了，邊走還邊哼歌。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)也朝我看。有的同學(xué)還在偷偷笑......

　　“絮，你今天別的卡子很漂亮嘛！”魚沖我一笑，緊隨其后的是更多的笑聲。我更二丈摸不找腦袋了：我沒帶頭卡��！

　　“你照照鏡子！”魚邊拿鏡子邊笑，我一看：好家伙！“花大姐”跑到我頭上撒野了！氣死我也！