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《我和父親的“戰(zhàn)爭”》閱讀答案

時間:2025-10-16 09:25:33 銀鳳 閱讀答案 我要投稿
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《我和父親的“戰(zhàn)爭”》閱讀答案

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案,通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢?以下是小編為大家收集的《我和父親的“戰(zhàn)爭”》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《我和父親的“戰(zhàn)爭”》閱讀答案

  我和父親的“戰(zhàn)爭”

  我5歲,他29歲。

  有天我哭哭啼啼地跑回家,邊抹眼淚邊對他說:“我要改名字,我的名字不好聽,而且班上有個小朋友的名字跟我一模一樣。我討厭!”“名字是你爺爺取的,怎么能說改就改?不行!”他的態(tài)度堅決,臉色鐵青。我是這個大家族唯一的女孩,爺爺很寵我,名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。

  我開始哭鬧,可是他無動于衷,根本就不理我。我不得不拿出我的殺手锏——不吃飯。我心里盤算:堅持絕食,直到他答應(yīng)為止。果然,第三天,他宣布,為我改成單名“廖夏”。我高興極了。我已經(jīng)餓了兩天,如果他再不做出反應(yīng),我真不知道該怎么下臺。

  我16歲,他40歲。

  某天吃晚飯時,我小心翼翼地對他說:“我不要去上高中,我要上職中!敝宦牎芭椤钡囊宦暰揄,我的三魂六魄都嚇掉了一半。

  我不敢抬頭,只顧低著頭往嘴里塞飯。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。

  “誰唆使你去上職中的?你眼里還有父母嗎?這件事到此為止。如果你敢再提,我就揍你。還有你!彼钢夷巧闲W(xué)六級的老弟,接著說道:“別學(xué)你姐,腦子糊了,進水了,好不容易考個好的高中,居然不想去上。”

  “有我什么事,又不是我。”老弟嘴里嘟囔著。我朝他做了個鬼臉。

  這一次,我的抗?fàn)幰允《娼K。

  我19歲,他43歲。

  黑色的七月終于過去了。走出考場,我長吁一口氣。接下來是填志愿。因為這件事,我和他又昏天黑地地吵了好幾天,互不相讓。我想去外省上大學(xué),脫離他的控制。他則希望我在省內(nèi)上學(xué),理由是女孩子離家近點好。

  在那幾天,我們見面就斗嘴。后來弄得老媽都煩死了:“你們再這樣,就給我到大街上去吵。”我們只得馬上閉嘴。

  到了填志愿的那天,他跟著我去了學(xué)校。一到學(xué)校,他就不見人影,后來我發(fā)現(xiàn),他和我的班主任在一個角落里嘀嘀咕咕。再后來班主任找我談話,說我報省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險的。我暈倒!班主任居然被他收買了。這一次我又以失敗告終。不過后來事實證明他是對的。

  我23歲,他47歲。

  我剛剛遭遇一段刻骨銘心的戀愛,但我最終失去了我的愛情。那段日子,我不吃不喝,不和任何人交流,人瘦了一大圈。家里再也聽不到我和他抬杠的爭吵聲。

  有天深夜,我感覺有人進了房間,他坐在床邊,幫我把被子蓋好!昂⒆樱抑滥阈睦镫y過,看見你這樣不吃不喝,我更難過。從小到大,我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自愛,自強、自主的女孩子!彼D了頓。接著說,“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān)心你嗎?忘掉以前的一切,重新開始,一定會有更好的,更適合你的人在等著你!

  這是我第一次聽到他用這種語氣和我說話,那聲音明顯蒼老了很多,沒了平時的霸道和強勢。說完,他默默地坐了一會兒,就出去了。我感覺到他在抽泣。

  那夜,我哭得好傷心。

  第二天,我開始出現(xiàn)在飯桌上,依然和從前一樣挑三揀四,但這回他沒有指責(zé)我。我悄悄地瞥了他一眼,看見他臉上閃過一絲笑容。

  現(xiàn)在,雖然我離家在外工作,但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。只不過,現(xiàn)在我們不是面對面,而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。我依然喜歡和他抬杠;喜歡挑他寫的工作報告中的毛;喜歡在做錯事情后先死不認賬,然后道歉;喜歡和他煲電話粥,一煲?guī)讉小時;喜歡在某個深夜發(fā)條信息給他,上面只有五個字:“老爸,我愛你!

  我心里清楚,他所做的一切都是為了我好,他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。我一天一天地長大,老爸一天一天地變老。都說女兒是父親的小棉襖,我希望自己能成為老爸最最貼心的小棉襖。

  14、用簡潔的語言概括“我”和父親之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。(4分)

  15、結(jié)合文段內(nèi)容分析父親的形象特點。(6分)

  16、在“我”和父親的“戰(zhàn)爭”中,我們感受到了濃濃的父愛,請在文中找出最能體現(xiàn)這一情感的句子。(4分)

  17、父愛深沉而濃烈,這種愛有時我們并不能立刻理解,請結(jié)合你的生活實際,談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫。?分)

  參考答案:

  14、改名字我勝利;擇校之爭我失。惶钪驹钢疇幬沂。

  15、暴躁、固執(zhí)、做事細致、考慮事情周全,疼愛孩子,能為孩子著想。(要聯(lián)系文章內(nèi)容作答)

  16、我心里清楚,他所做的一切都是為了我好,他就像一盞航燈永遠守候著我這艘航船。

  17、緊扣題意,言之成理即可。

  藝術(shù)手法與創(chuàng)作技巧

  作品以樸素文字傳遞深刻情感,核心技巧可歸納為三類:

  1. 隱喻象征:“戰(zhàn)爭” 的雙重內(nèi)涵

  標題 “戰(zhàn)爭” 是核心隱喻:表層指父子間的沖突與對抗;深層喻指中國式親情中 “愛與傷害交織” 的困境 —— 父親以 “為你好” 的名義發(fā)起 “戰(zhàn)爭”,“我” 以 “求獨立” 的名義回應(yīng) “戰(zhàn)爭”,實則雙方都在以錯誤方式渴求連接。

  2. 細節(jié)刻畫:以小見大傳真情

  細節(jié)是情感的 “密碼”,關(guān)鍵細節(jié)直擊人心:

  動作細節(jié):老姚體罰時 “棍子停在半空中”(因 “我” 說 “就許你打架” 而震驚)、受傷后 “抱我上輪椅”“揉腰”,暴露內(nèi)心的動搖與衰老;

  神態(tài)細節(jié):病床前 “布滿紅血絲的眼睛”、掩飾老態(tài)時 “手一僵”,打破強硬面具;

  語言細節(jié):“我只希望你能好好活著”“你要是真沒了,爸該怎么辦啊”,兩句直白話語成為和解的鑰匙,勝過千言萬語。

  3. 對比反襯:強化情感張力

  父子態(tài)度對比:父親從 “這事就這么定了” 的強勢,到 “口氣弱了許多” 的妥協(xié);“我” 從 “抄起臺燈扔地上” 的激烈,到 “拍著他的背安慰” 的溫和,形成情感反轉(zhuǎn);

  表象與本質(zhì)對比:老姚 “市儈” 的叮囑(給上司活動)與 “害怕兒子出事” 的本質(zhì)形成反差,凸顯父愛被表達方式遮蔽的現(xiàn)實。

  主題價值與現(xiàn)實意義

  1. 核心主題

  代際和解的密碼:作品揭示,中國式父子的 “戰(zhàn)爭” 從未源于仇恨,而是源于 “表達錯位”—— 父親用 “控制” 藏關(guān)愛,子女用 “叛逆” 求理解,而和解需要一方先暴露脆弱,另一方放下對抗;

  父愛的另一種模樣:打破 “溫柔父愛” 的刻板印象,展現(xiàn) “沉默、笨拙、甚至帶刺” 的父愛形態(tài),讓讀者讀懂 “強權(quán)背后是恐懼”(害怕子女走彎路、害怕失去子女);

  成長的本質(zhì):“我” 的成長不僅是年齡增長,更是從 “自我中心” 到 “共情他人” 的蛻變 —— 理解父親的遺憾與恐懼,才真正完成人格成熟。

  2. 現(xiàn)實意義

  作品為當(dāng)代人提供了審視親情的視角:在 “原生家庭” 討論激烈的當(dāng)下,它既不批判父親的 “強權(quán)”,也不苛責(zé)子女的 “叛逆”,而是指出 “溝通缺位” 是代際沖突的根源。這啟示我們:親情無需 “戰(zhàn)爭”,而需要 “看見”—— 看見對方笨拙的愛,也說出自己真實的需求。

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