《美麗如初》閱讀答案

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢下面是小編為大家收集的《美麗如初》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《美麗如初》閱讀答案 1

　�、僭律�皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：一直這樣等，慣了。我的心悚然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。

　　②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲媽媽！母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

　　③而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的'愛(ài)包容在靜靜的等待中。

　�、芮宕嗟拟徛曧戇^(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：媽！姐！怎么才回來(lái)，讓媽等那么久我半是歡喜半是埋怨�；丶野桑∧赣H還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

　�、莘敌Ｖ�前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：從前你外婆也是這樣送我走。啊，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

　　⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。

　　8.文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)在文中主要起什么作用（4分）首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心（3分）

　　9.第④段中寫到，我忽然覺(jué)得失去了什么，我覺(jué)得失去了什么呢（3分）

　　參考答案：

　　8（1）寧?kù)o平和（幽美）（2分；能答出寧?kù)o即可）（2）展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛(ài)的性格（心靈）。（答出后一點(diǎn)可得2分；若只答展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)則只得1分）因?yàn)槟赣H能把深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中，而我還未能。（大意對(duì)即可）

　　9、（因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大而獨(dú)立，）失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)。（本題答案應(yīng)是開(kāi)放性的，大意對(duì)或言之成理即可。若答起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊則只給1分。）

　　《美麗如初》閱讀答案 2

　�、僭律�皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：一直這樣等，慣了。我的心悚然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。

　　②我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲媽媽！母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

　�、鄱�今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。

　�、芮宕嗟拟徛曧戇^(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：媽！姐！怎么才回來(lái)，讓媽等那么久我半是歡喜半是埋怨。回家吧！母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉�？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的.身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

　　⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：從前你外婆也是這樣送我走。啊，我默默地望著母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

　　⑥眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。

　　閱讀題：

　　1、文章首段的“月光皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

　　2、第①段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么“我”會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？

　　3、第④段中寫到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢？

　　4、縱觀全文，說(shuō)出第⑤段中“我忽然明白了”的“我”明白了什么？

　　5、說(shuō)說(shuō)文章以“月光里的母親”為題有何妙處。

　　答案：

　　1、修辭手法及作用：

　　運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“皎潔的月色”比作“閃亮的白綢”。

　　作用：生動(dòng)形象地描繪出月光的皎潔明亮、柔和寧?kù)o，渲染了一種靜謐美好的氛圍，為下文“我”和母親等待弟弟的情節(jié)做鋪墊，同時(shí)也烘托出母親等待時(shí)的寧?kù)o與耐心。

　　2、“我”和母親等待弟弟時(shí)不同表現(xiàn)的原因：

　　“我”等得焦急不耐，是因?yàn)椤拔摇蹦挲g尚小，缺乏耐心，對(duì)等待這件事容易感到煩躁和不耐煩。

　　母親等得耐心又耐心，是因?yàn)槟赣H對(duì)孩子的愛(ài)深沉而無(wú)私，她習(xí)慣了等待，愿意用耐心去等待孩子的歸來(lái)，體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大和包容。

　　3、“我”覺(jué)得失去的東西：

　　“我”覺(jué)得失去了倚在母親懷里感受母愛(ài)的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的幸福時(shí)光。隨著弟弟的長(zhǎng)大，母親將更多的愛(ài)和關(guān)注放在了弟弟身上，“我”意識(shí)到自己不能再像小時(shí)候那樣時(shí)刻享受母親的寵愛(ài)，內(nèi)心有一種失落感。

　　4、“我忽然明白了”的內(nèi)容：

　　“我”明白了愛(ài)是傳承的，外婆曾經(jīng)這樣等待母親回家，母親現(xiàn)在這樣等待“我”和弟弟回家，將來(lái)“我”也會(huì)這樣等待自己的孩子回家。這種深沉的愛(ài)通過(guò)等待的方式一代一代地傳遞下去，成為一種永恒的情感紐帶。

　　5、文章標(biāo)題的妙處：

　　點(diǎn)明寫作對(duì)象：標(biāo)題直接點(diǎn)明了文章的主要人物是“母親”，同時(shí)“月光里”為母親這一形象增添了詩(shī)意和浪漫的色彩。

　　營(yíng)造氛圍：“月光”營(yíng)造出一種寧?kù)o、溫馨、美好的氛圍，與文章中母親等待孩子歸來(lái)的場(chǎng)景相契合，烘托出母愛(ài)的溫暖和深沉。

　　暗示主題：標(biāo)題暗示了文章的主題，即母愛(ài)如同月光般柔和、寧?kù)o，在等待中傳遞著深沉的情感，貫穿了家庭的幾代人，具有永恒的價(jià)值。

　　吸引讀者：富有詩(shī)意的標(biāo)題能夠吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的好奇心，想要了解在月光里母親發(fā)生了怎樣的故事。

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