四年級(jí)語文說課稿

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編整理的四年級(jí)語文說課稿，希望能夠幫助到大家。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　（1）了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn)，背誦第三自然段。

　�。�2）學(xué)習(xí)火燒云開關(guān)變化的特點(diǎn)，仿寫一段話。

　　（3）感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　按提綱背誦第三自然段。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一段話。

　　[教學(xué)過程]

　　一、引入新課，嘗試鋪墊

　　看圖回顧火燒云上來時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。

　　二、嘗試學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)按提綱背誦第三自然段

　�。�1）激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

　　①自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

　�、趪L試背誦這一段。

　�。�2）學(xué)生嘗試練習(xí)。

　�。�3）指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點(diǎn)：

　　（4）小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。

　�。�5）第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。

　　指導(dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背）

　�。�6）小結(jié)學(xué)法，并用一個(gè)詞來說說火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

　　三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn)，指導(dǎo)感情朗讀

　�。�1）出示投影，觀察火燒云變化時(shí)不同的形狀，再次激發(fā)嘗試學(xué)習(xí)的興趣。

　　①自由朗讀第4—6自然段；

　　②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；

　�、壅f說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。

　�。�2）學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論。

　�。�3）交流學(xué)習(xí)過程：

　　一會(huì)兒過了兩三秒鐘馬

　　變化快忽然形狀變化多狗

　　一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)—?jiǎng)討B(tài)）獅子

　�。�4）指導(dǎo)有感情的朗讀。

　�。�5）小結(jié)，再用一個(gè)詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。

　　四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫一段話

　　（1）千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢？展開想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？

　　嘗試題（三）：（任選一題）

　�、僮プ』馃�云形狀變化快的特點(diǎn)，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。

　　②抓住火燒云形狀變化多又快的特點(diǎn)，用上“一會(huì)兒......一會(huì)兒......一會(huì)兒......”的句式仿照第三自然段寫一段話。

　　（2）學(xué)生嘗試寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。（指名寫在投影片上）

　�。�3）投影反饋，訂正。

【四年級(jí)語文說課稿】相關(guān)文章：

語文說課稿語文說課稿范文05-04

《語文》說課稿11-09

《語文》說課稿06-25

四年級(jí)語文說課稿范文小學(xué)四年級(jí)語文優(yōu)秀說課稿10-08

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《黃繼光》說課稿_語文說課稿07-27

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《白鵝》說課稿_語文說課稿09-25

部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《貓》說課稿_語文說課稿09-25

四年級(jí)語文說課稿06-09

精選四年級(jí)語文說課稿11-08

四年級(jí)語文觀潮說課稿08-17