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家庭教育故事15篇【熱】
家庭教育故事1
一、寬容的力量:陶行知先生的四塊糖果
陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室�！苯又痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我�！�
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。”
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
二、無聲的教育:老禪師的育人技巧
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。
不到半個(gè)時(shí)辰，果真聽到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責(zé)備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語(yǔ)調(diào)說：
“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。
三、一句話改變學(xué)生的命運(yùn):皮爾 保羅校長(zhǎng)“妙手回春”
“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來你一定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句普通的話，改變了一個(gè)學(xué)生的人生。
此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯出生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)經(jīng)常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒有批評(píng)他，反而誠(chéng)懇地說了上面的那句話并給予語(yǔ)重心長(zhǎng)的'引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因?yàn)樵谒婚L(zhǎng)的人生經(jīng)歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長(zhǎng)。他記下了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無目的。在此后的40 多年間，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他終于成了紐約州的州長(zhǎng)。
四、開花的佛桌:給浪子回頭的機(jī)會(huì)
曾經(jīng)有一個(gè)小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學(xué)全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。沒想到他在一夜之間動(dòng)了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一個(gè)深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請(qǐng)求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開花。”浪子失望地離開了。
第二天，方丈踏進(jìn)佛堂時(shí)，看到佛桌上開滿了大簇大簇的花朵。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時(shí)已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只開放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯(cuò)誤不可以改正。”
一個(gè)真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡隕滅的，不是錯(cuò)誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。
五、贊美是暗室中的一只蠟燭
據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)襲擊一座海濱小城。
小城里的百姓驚慌起來，積極地投入到預(yù)防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒。
“這該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。
“我喜歡臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說法。
母親感到很詫異，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒居然說她喜歡臺(tái)風(fēng)。
“孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺(tái)風(fēng)?”母親小心翼翼地問。
“上次臺(tái)風(fēng)來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。
“停了電又怎么樣?”
“晚上就會(huì)點(diǎn)蠟燭�！�
“你喜歡點(diǎn)蠟燭嗎?”
“是的，那回(指上次臺(tái)風(fēng)吹過的晚上)我點(diǎn)著蠟燭走來走去，你說我象小天使�！�
母親頓時(shí)無言，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話：“孩子，你永遠(yuǎn)是天使!”
六、惡語(yǔ)傷人六月寒
一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口并準(zhǔn)備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動(dòng)。
臨睡時(shí)，由于只有一張床，守林人便邀請(qǐng)熊與他共眠。就在熊進(jìn)入被窩時(shí)，它身上那難聞的氣味鉆進(jìn)了守林人的鼻孔。
“天哪!我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡(jiǎn)直是天底下第一大臭蟲!”
熊沒有任何語(yǔ)言，當(dāng)然也無法入眠，勉強(qiáng)地挨到天亮后向守林人致謝上路。
多年后一次偶然相遇時(shí)，守林人問熊：
“你那次傷得好重，現(xiàn)在傷口愈合了嗎?”
熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠(yuǎn)難以痊愈!
七、給每一株野草開花的時(shí)間
一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。
一天，隱士決定出遠(yuǎn)門，叫了一位朋友幫他看守庭院。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。
暮夏時(shí)，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。這位朋友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請(qǐng)教一位研究植物的專家。專家仔細(xì)地觀察了一陣，興奮地說：
“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，許多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬(wàn)元�！�
“臘蘭?!”這位朋友驚呆了。而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無感慨地說：
“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只不過它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它開花，那么幾年前就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值了。”
家庭教育故事2
歷史上關(guān)于孔子母親顏征在的教子故事鮮很多人都不太了解。其實(shí)，孔母在孔子的成長(zhǎng)中起的作用是相當(dāng)重要的。
孔子(前551年～前479年)，家族先祖微仲，是商朝最后一個(gè)國(guó)王紂王的弟弟。商朝滅亡后，大哥微子被周封為宋國(guó)的國(guó)君，微子啟死后，微仲繼位，到孔子父親一代，已是十五世，孔父在魯國(guó)只是一名武士�？鬃幽赣H的家族先祖伯禽，是魯國(guó)的始祖，周公旦的長(zhǎng)子，周朝先王周文王的孫子。
據(jù)說孔子的父親當(dāng)年娶母親的時(shí)候年紀(jì)已經(jīng)是六十多歲，而顏氏女則不滿二十歲。因?yàn)槟挲g相差懸殊，在當(dāng)時(shí)不合禮儀，故有《史記》中記載“野合”之說；有說在野外合歡，按此說法，孔子為私生子�？鬃蛹s三歲時(shí)，孔母帶他離開鄹邑，到國(guó)都曲阜的闕里居住，當(dāng)時(shí)家境相當(dāng)貧苦。
孔子的外公是飽學(xué)之士，在那個(gè)時(shí)代，同樣能夠讓女兒識(shí)字識(shí)禮，可以見其開明。外公的直接傳授，使孔母不僅僅積累了豐厚的識(shí)見和學(xué)養(yǎng)，在教育和禮上也有很高的修養(yǎng)。她把父親家的全部書籍，都搬運(yùn)到自己的新家，選三間房子的一間作書房，準(zhǔn)備在孔子滿五歲的時(shí)候教他念書。她先收了五個(gè)小孩子，在自己家教發(fā)蒙的書，得到每位學(xué)生家的學(xué)資，五斗小米和一擔(dān)干柴，足以養(yǎng)活母子兩人。
孔子母親顏征在的教子故事
孔母教孩子們習(xí)字、算數(shù)和唱歌三門功課，同時(shí)也教孩子們學(xué)習(xí)禮節(jié)和儀式。孔子不到六歲開始跟班學(xué)習(xí)，后來，征在又收了幾個(gè)小學(xué)生，小孔子成為他母親的小幫手，以盡輔導(dǎo)微薄之力�？啄傅目嘈脑耘嗪图�(xì)心教育，不到十歲的小孔子，已經(jīng)學(xué)完全部發(fā)蒙功課，因他愛琢磨，肯用腦子想問題，記憶力出眾，喜歡幫助別人，成為同窗學(xué)習(xí)的佼佼者。有了孔母的這一段家教生涯，自己幫助別人學(xué)習(xí)的.經(jīng)歷，對(duì)孔子以后辦私學(xué)、興教育，起到直接的影響。
按照當(dāng)時(shí)的規(guī)矩，童子十歲就要外傅(跟別的老師去念書)。孔母關(guān)閉了她的學(xué)堂，把小孔丘送到城內(nèi)最好的學(xué)堂，學(xué)習(xí)詩(shī)歌、典籍、歷史等功課，即被后世稱為《詩(shī)》、《書》、《禮》、《樂》的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)學(xué)堂稱為“庠”，屬于官辦學(xué)府，集中了魯國(guó)最優(yōu)秀的老師，實(shí)施非常嚴(yán)格的教育。因顏氏家族與魯國(guó)國(guó)君是同宗關(guān)系，孔子仍以一個(gè)貴族子弟的身份，在學(xué)堂里受到貴族式教育。
正是有著這種母子情深的依存關(guān)系，才有了《禮記·檀弓》里故事的發(fā)生：孔子在其十七歲時(shí)，其母仙逝，孔子堅(jiān)持父母合葬，因母恥于野合之事，未曾告訴父墓所在，孔子為了打聽父墓所在，就想了個(gè)殯母于五父之衢的辦法。按常禮，殯當(dāng)在寢而不在外，今孔子故意殯母于外，意在引起人們的注意，使人們怪而問之，孔子便可借機(jī)打聽父墓之所在。后來問于鄒人曼父之母，才知道父親葬于防，然后使父母得以合葬。
家庭教育故事3
有一個(gè)人喜歡喝酒，在每天工作之前，他都會(huì)去鎮(zhèn)上的酒館喝上一盅。
一天，天空下著鵝毛大雪，他穿戴完畢后，向自己的妻子告別，和平常一樣唱著小曲向酒館走去。走著走著，他總是覺得后面有人在跟著他。回頭一看，竟是自己年幼的兒子。
兒子順著父親的腳印走了過來，興奮地喊道：“爸爸，你看，這雪多厚啊，我正在踩你的腳印呢！”
兒子的話令他心頭一震，他想：“如果我去酒館，兒子順著我的腳印走，也會(huì)找到酒館的.。”
從那以后，這位父親改掉了飲酒的習(xí)慣，再也沒有去過酒館了。
家庭教育故事4
“如果有什么事情值得去做，就得把它做好”
沃爾特-克朗凱特是美國(guó)著名的電視新聞節(jié)目主持人，他從孩提時(shí)代就開始對(duì)新聞感興趣。并在14歲的時(shí)候，成為學(xué)校自辦報(bào)紙《校園新聞》的小記者。
休斯頓市一家日?qǐng)?bào)社的新聞編輯弗雷德-伯尼先生，每周都會(huì)到克朗凱特所在的'學(xué)校講授一個(gè)小時(shí)的新聞?wù)n程，并指導(dǎo)《校園新聞》報(bào)的編輯工作。有一次，克朗凱特負(fù)責(zé)采寫一篇關(guān)于學(xué)校田徑教練卡普-哈丁的文章。
由于當(dāng)天有一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，于是克朗凱特敷衍了事地寫了篇稿子交上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨(dú)叫到辦公室，指著那篇文章說：“克朗凱特，這篇文章很糟糕，你沒有問他該問的問題，也沒有對(duì)他做全面的報(bào)道，你甚至沒有搞清楚他是干什么的�！苯又�，他又說了一句令克朗凱特終生難忘的話：“克朗凱特，你要記住一點(diǎn)，如果有什么事情值得去做，就得把它做好�！�
在此后70多年的新聞職業(yè)生涯中，克朗凱特始終牢記著弗雷德先生的訓(xùn)導(dǎo)，對(duì)新聞事業(yè)忠貞不渝。
家庭教育故事5
一、給孩子一個(gè)快樂、和諧的家庭環(huán)境
要想使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭環(huán)境。如果家長(zhǎng)和孩子是朋友，那么其子女大都性格開朗，易接受新知識(shí)、新事物，創(chuàng)造性和思維性也都很強(qiáng)。寬松和諧的家庭環(huán)境讓孩子身心愉悅，能夠有效地促進(jìn)孩子的大腦健康的發(fā)展，使知識(shí)容易增進(jìn)，思想也容易啟發(fā)。反之，若是整天父母爭(zhēng)吵不斷，麻將陪伴，煙酒氣沖天，那么這樣家庭里的孩子的思想就容易壓抑、使其性格內(nèi)向或怪僻、不思進(jìn)取、少言寡語(yǔ)、不合群等現(xiàn)象，對(duì)事情沒有樂觀的進(jìn)取精神等不良后果。
二、要做好孩子的榜樣
小孩兒的成長(zhǎng)是通過模仿，慢慢長(zhǎng)大的。從開始咿咿呀呀，到學(xué)會(huì)走路、說話、吃飯、穿衣，都是一步步模仿大人而成長(zhǎng)起來的。等到上幼兒園，孩子漸漸有了自己的思想之后，我們作為家長(zhǎng)更要以身作則，做好孩子的榜樣。若是父母有好吃的先讓給爺爺、奶奶，有好看的衣服先買給爺爺、奶奶，孩子就會(huì)看在眼里記在心上，當(dāng)他有好吃的東西時(shí)，也會(huì)記得給父母留一點(diǎn)兒。若是父母對(duì)老人惡語(yǔ)相加，那他的孩子大體也會(huì)自私、霸道，將來對(duì)父母不管不問，甚至使用武力，那也不一定。
我有讀書的習(xí)慣，女兒漸漸的也喜歡看書，她現(xiàn)在5歲，已經(jīng)認(rèn)識(shí)好多字，能獨(dú)立閱讀她年齡段的故事書，甚至于6-7歲的故事書，她也能看。舞者的孩子大都會(huì)舞，歌者的孩子大都會(huì)歌，畫者的孩子大都會(huì)畫，搓麻者的孩子大都認(rèn)識(shí)白板，三條……這些都是孩子模仿能力的發(fā)揮，我們身為家長(zhǎng)，要起到榜樣示范的作用，而不要做了子女的反面教材。
三、多夸獎(jiǎng)孩子、給其成功的感覺
常見到家長(zhǎng)對(duì)孩子不滿意而對(duì)其打罵、侮辱，每當(dāng)見到這樣的家長(zhǎng)，我都覺得寒心。每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，不可能每個(gè)孩子都象家長(zhǎng)希望的那樣，學(xué)習(xí)好、能說會(huì)道、能歌善舞……家長(zhǎng)不要對(duì)孩子抱以不切實(shí)際的希望，要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，看到孩子身上的閃光點(diǎn)，孩子知識(shí)不豐富，也許體育很好；孩子畫畫不好，也許語(yǔ)言邏輯很強(qiáng)；孩子不善言談，也許他動(dòng)手能力很強(qiáng)……
多夸獎(jiǎng)孩子，可以培養(yǎng)孩子的自信心，有了自信心，做起事情來，就會(huì)事半功倍�？洫�(jiǎng)孩子時(shí)，也不要泛泛的夸獎(jiǎng)，要會(huì)夸獎(jiǎng)，要說出他值得夸獎(jiǎng)的地方，要讓孩子覺得你是在真心的夸他。女兒冰檸畫小兔子給我看，小兔子的頭和身子都很象，但是它的腿是直立的`，她不會(huì)畫成臥的形態(tài)，我看過之后說：“不錯(cuò)嘛，小兔子畫得多生動(dòng)啊，紅紅的眼睛、支楞的耳朵。紅色的蘑菇房可真漂亮，還有綠綠的草、棕色的柵欄、藍(lán)的天，小兔子生活在這里可真是幸福��！女兒的臉上就禁不住溢滿了笑意。
要多給孩子成功的感覺。家長(zhǎng)要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)，不要給孩子太高的要求。讓他做一點(diǎn)他力所能及的事情，當(dāng)孩子完成時(shí)，你就有理由去夸獎(jiǎng)他了，他的心里就有了成功的驕傲，從而提高了他的自信心；反之，若是目標(biāo)太高，他要費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力才能完成，也許還完不成，這樣他就會(huì)覺得很累，心里生厭，也許就不想去做了。
越夸獎(jiǎng)，孩子就越喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)就越豐富，學(xué)習(xí)的能力就發(fā)展得快，學(xué)習(xí)就會(huì)更容易，自信心就越強(qiáng)，就越容易接受新事物。反之，越打罵，他就會(huì)越來越不想學(xué)習(xí)了，甚至其它事情也做不好了，他想，反正我做什么事情，總是也達(dá)不到父母的滿意，干脆一直不滿意算了，孩子要是有了這種心理，那家長(zhǎng)就后悔莫及了。
四、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力、鍛煉其意志
孩子的性格對(duì)于他們的成長(zhǎng)很重要。性格的培養(yǎng)，是要從孩子小的時(shí)候就做的。
隔代教育的弊端，已眾所周知，說起來父母都知道這道理，但做起來又是另外一回事兒的，這就是父母的失職了。老人對(duì)孩子的愛，大多是溺愛，要什么買什么，玩什么給什么，喂孩子吃飯，替孩子穿衣……在這樣的教育方式下，大多數(shù)孩子就會(huì)自理能力差，而依賴性卻特別強(qiáng)，遇事兒膽小不愿做，也不想做，而有的則表現(xiàn)出霸氣十足，搶小朋友的東西，不顧別人的感受等不良現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)要盡量自己帶孩子，而不要圖省事兒，把孩子交給爺爺奶奶，在教育孩子的時(shí)候，培養(yǎng)其獨(dú)立性，鍛煉其意志，是我們值得注意的地方。
在女兒冰檸成長(zhǎng)的道路上，我總是懶得管她。在她會(huì)爬時(shí)，夏天在院子里爬著玩，就由她去；大一點(diǎn)，我和她出去玩的時(shí)候她就推著小車走；等到會(huì)走路了，她那時(shí)走路慌總是不穩(wěn)，經(jīng)常跌倒，我也總是懶得去扶她起來，于是她便自己站起來�，F(xiàn)在女兒上大班，早上我把她送到校門口，她自己刷卡進(jìn)去，選擇一條她喜歡的路線“森林通道”，到二樓自己的教室去。
父母替孩子做得多了，他們自己做的就少了，這樣對(duì)孩子的將來是不好的，所以父母還是少為孩子做一點(diǎn)，多讓孩子自己做，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，也鍛煉他們的意志。
在孩子成長(zhǎng)的道路上，希望我們家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，多多夸獎(jiǎng)、樹立榜樣、并注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、自主性、鍛煉其意志，使他們身心健康的成長(zhǎng)。
家庭教育故事6
最大的蘋果分給誰(shuí)
美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時(shí)又選出50位有犯罪紀(jì)錄的人，分別給他們?nèi)バ�，�?qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監(jiān)獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。
那位來自監(jiān)獄的犯人在信中這樣寫道：小時(shí)候，有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我一眼就看中一個(gè)又紅又大的蘋果，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個(gè)?我剛想說要最大最紅的一個(gè)，這時(shí)弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。
于是，我靈機(jī)一動(dòng)，改口說：“媽媽，我想要那個(gè)最小的`，最大的留給弟弟吧�！�
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。我得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)監(jiān)獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中，對(duì)我們說：“這個(gè)蘋果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想要得到它。很好，現(xiàn)在，讓我們來做個(gè)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)做得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到大蘋果!”
我們?nèi)吮荣惓�，結(jié)果，我贏得了那個(gè)最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，同時(shí)自己也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什么、想要多少，就必須為此付出相應(yīng)努力和代價(jià)!
提示：推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)孩子未來世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
家庭教育故事7
從孩子還不太懂事的時(shí)候起，我就教給他應(yīng)該吃什么，不應(yīng)該吃什么。記得他那時(shí)候剛上幼兒園不久，老師要個(gè)可樂瓶子，我和孩子一起買來可樂，然后將里邊的液體倒入下水道，最后才將空瓶截成老師要的半截帶到學(xué)校。
因此，孩子至今從來不在學(xué)校附近的地?cái)偵腺I任何東西吃，他非常喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不著我們摧他吃什么。
這其中的關(guān)鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會(huì)做這些。
孩子吃得營(yíng)養(yǎng)了，自然他就會(huì)很健康，即使偶爾有點(diǎn)兒發(fā)燒感冒，這都屬正�，F(xiàn)象，我用自己專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)就可以給他調(diào)理好。也因此，他從1歲以后至今，將近8年，沒有吃過一次藥，沒有打過一次針。
我的觀念是健康是第一位的'，學(xué)習(xí)才是第二位的。當(dāng)然，他的身體健康了，大腦的營(yíng)養(yǎng)充足了，學(xué)習(xí)起來自然也就會(huì)獲得事半功倍的效果。
一個(gè)孩子從小沒有一個(gè)健康的生活方式，沒有一個(gè)健康的體魄，即使學(xué)習(xí)的再好，長(zhǎng)大后也是無用的。
相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子一定也會(huì)是這個(gè)樣子。
家庭教育故事8
中國(guó)古代家教既有明晰的道德理想，又有以家庭為單位的健全的組織制度，是在學(xué)校教育和社會(huì)教育之外最早的和長(zhǎng)效的教育資源；雖然這種教育傳統(tǒng)在近現(xiàn)代遭遇過人們的摒棄，但撫今追昔，尤其是通過中西文化比較，我們確有必要重審古代家教在教化天下方面留下的歷史經(jīng)驗(yàn)。
古代家教首先推重的是讀書。但是，中國(guó)古代知識(shí)分子的讀書歸趨問題總是遭到近、現(xiàn)代某些人的深度曲解，以為古代讀書人只能拚擠于一條“應(yīng)試做官”的獨(dú)木橋。對(duì)此，南宋哲學(xué)家陸九韶在《居家正本制用篇》中早已做出了明確的回答：“試觀一縣之間，應(yīng)舉者幾人，而與薦者有幾？至于及第，尤其稀罕”。他認(rèn)為讀書應(yīng)以“通經(jīng)知古今”為目的，這樣至少能成為“孝悌忠信之人”，既有利于科舉應(yīng)試，也有利于“事君臨民”。
清末花隱老人甘樹椿在《甘氏家訓(xùn)》中說：“我家自祖父以來，專以耕讀為業(yè)，不干預(yù)地方公事。愿我子弟篤守家風(fēng)，專務(wù)本業(yè)，奮志讀書。”即便是耕田務(wù)農(nóng)也要“奮志讀書”，足見中華傳統(tǒng)文化對(duì)于提高人的從業(yè)素質(zhì)有著至關(guān)重要的.滋養(yǎng)之功。古代家教強(qiáng)調(diào)讀書的目的在于提高人的素質(zhì)和敬業(yè)精神，力圖使讀書的子弟踐行一種學(xué)以致用的人生哲學(xué)。
家庭教育故事9
記得在小學(xué)的時(shí)候，每星期有作文課。國(guó)文教師除了在作文卷上有批語(yǔ)外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。如名次排在后面，顯得非常難堪，所以大家對(duì)作文都很努力。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。
一次作文題目是“北風(fēng)”還是“春風(fēng)”，我已記不清了，做完了自己很得意。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。沒有想到，不僅前幾名沒我，甚至中間也沒有，而是排在最后一個(gè)。我根本不明白是怎么回事了。
下了課，去問國(guó)文老師，老師說：“這不像你這個(gè)小學(xué)生作的，一定是抄自什么雜志上的�！蔽殷@訝得不得了，我說：“確實(shí)是我作的。”教師說：“你不可能作這么好，你是抄的，你如果說你不是抄的，拿出證明來！”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場(chǎng)。
小孩時(shí)的多少事情，現(xiàn)在幾乎都忘了，惟獨(dú)這次所受的委屈，總是記得清清楚楚。
事情竟然無獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，又出現(xiàn)一次類似的事。那是考交流電路的課，又一道最低還是最高功率的問題，教師所講過的是用微分求最大或最小的`方法。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開，用幾何作畫，利用切線的關(guān)系，找出了答案來。那一次考試，我又是很得意，卻沒有相到這一題竟然得了零分——教授說我不會(huì)微分。而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來的。于是我在小學(xué)所受的委屈又再版一次。
時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，遇到又一次類似的事件，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。
有一個(gè)美國(guó)學(xué)生提出一篇學(xué)期論文，當(dāng)作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文，發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格清新，而且創(chuàng)意滿紙，令人不能相信是一個(gè)大學(xué)生所作。
我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端：如果是抄來的，只有給不及格；如果不是抄來的，那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西，卻不得要領(lǐng)。于是請(qǐng)教一同事，問他怎么辦。
我這位同事對(duì)我提出的問題，倒顯得有些驚異。他說：“如果你不能查出你學(xué)生是抄來的，你就不能說他是抄來的。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神；文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。我覺得這是常識(shí)，你卻覺得這是個(gè)問題，好奇怪！”
聽了這一番教訓(xùn)后，我倒沒有什么慚愧的感覺，而是想起中國(guó)文化中好多好多莫須有與想當(dāng)然的故事。
家庭教育故事10
世間中的每一個(gè)父母都是偉大的，每一個(gè)孩子都是爸媽心里的心肝寶貝。作為母親不能只是讓孩子吃好喝奸穿好睡好，更重要的是關(guān)心孩子的心理健康，在人生的十字路口做好孩子的引路人。
在小學(xué)階段，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，每個(gè)學(xué)期末都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，從來沒受過挫折的她養(yǎng)成了驕傲而又脆弱的心理。小學(xué)畢業(yè)那年，正趕上匯才中學(xué)在全縣范圍內(nèi)招生，很多家長(zhǎng)都希望自己的.孩子能考中，我們也不例外。她在毫無思想準(zhǔn)備的情況下被我們哄著去應(yīng)試，雖被錄取但成績(jī)沒能進(jìn)入前十五名。她的自尊心第一次受到挑戰(zhàn)，說什么也不愿上匯才，擔(dān)心自己的成績(jī)不如他人。為此她哭了好幾次，但還是沒有勒過家長(zhǎng)，被迫入學(xué)。
剛上初中的那段時(shí)間，她總是愁眉不展，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境極不適應(yīng)，終日像只受驚的小烏兒無所適從。上學(xué)幾乎成了她為父母去完成任務(wù)，每天早晨上學(xué)前坐在那默默地流眼淚，嘴里還常說：“我說不去匯才，你們偏讓我去，在那兒我一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)�！狈艑W(xué)回到家里也總是苦著小臉，沒有一絲笑容。
開始我只是勸說，以為過幾天她和同學(xué)們熟悉了就好了。可是時(shí)間一天天地過去，她仍然郁郁寡歡，學(xué)習(xí)效率極差。我這才意識(shí)到這是孩子成長(zhǎng)過程中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果處理不當(dāng)，后果將不堪設(shè)想。我決定先找她的班主任談?wù)�，如果還不行那就只好轉(zhuǎn)學(xué)。
幸運(yùn)的是她的班主任是個(gè)極有責(zé)任感又富有工作經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)她的狀況也有所覺察，在聽了我的介紹后心中有了數(shù)，開始明里暗里對(duì)她做了大量的工作。老師先讓她當(dāng)語(yǔ)文科代表，運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓她當(dāng)報(bào)道員。她和同學(xué)們寫的稿子由她送到廣播站。她剛一轉(zhuǎn)身，張老師就故意地跟其他老師說：“你們看我們班的王風(fēng)多好哇！”女兒受挫的自尊心受到鼓舞，回到家告訴我，老師表?yè)P(yáng)她了。第一次月考后，她的成績(jī)排在班級(jí)前面，回到家認(rèn)真地對(duì)我說：“原來我不是班里最差的！”她心中的冰開始解凍了，我也不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)她：“當(dāng)你微笑著面對(duì)生活，生活對(duì)你也會(huì)微笑的。”
一有時(shí)間我就不厭其煩地對(duì)她講，快樂的心情和積極的態(tài)度對(duì)一個(gè)人是何等重要，一個(gè)人可以一無所有，但她不能沒有信心和希望。我還把自己多年的生活經(jīng)驗(yàn)介紹給她，她漸漸地接受了我的引導(dǎo)，心情愉快多了。有一回她微笑著對(duì)我說： “媽媽你說得對(duì)。今天我看了一個(gè)希臘神話，就是說希望是人類最重要的武器，有了它，人類就可以戰(zhàn)勝一切災(zāi)難和不幸。”她在床前為自己寫下了一條又一條的座右銘，大致內(nèi)容是：永遠(yuǎn)快快樂樂的，臉上笑，心里笑，生活也笑……后來她在一次語(yǔ)文考試中，以《愛笑的我》為題寫了自己的切身感受，滿分50分的作文她競(jìng)得了49分。
我看了那篇文章后備感欣慰，她終于擺脫了自卑的泥潭，重新找回了自信。如今女兒已開入高中，看著她那純凈而充滿微笑的面龐，看著她有說有笑地對(duì)我描述新學(xué)校的見聞，看著她從容地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的難題，看著她軍訓(xùn)回來以超越為主線寫出的六七千字的散文，我感慨良多，女兒真是長(zhǎng)大了！
家庭教育故事11
空間的價(jià)值
故事發(fā)生在美國(guó)北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)在新世紀(jì)的今天仍然保持著淳樸的民風(fēng)和上個(gè)世紀(jì)的建筑格局，因而成為一個(gè)旅游懷舊的好地方。深知小鎮(zhèn)發(fā)展根本的人們，盡自己最大的努力維護(hù)小鎮(zhèn)的風(fēng)貌，甚至換一片屋上的瓦也要經(jīng)過全鎮(zhèn)推舉出來的長(zhǎng)老會(huì)的審查。
隨著時(shí)間的推移，到小鎮(zhèn)來旅游的人越來越多，小鎮(zhèn)的商業(yè)設(shè)施已不能滿足游人的需要。有兩個(gè)洞察這一商機(jī)的年輕人――約翰和杰克分別向長(zhǎng)老會(huì)提出了申請(qǐng)：他們要在小鎮(zhèn)上建一個(gè)超市，用來向人們提供日用品和旅游紀(jì)念品。
長(zhǎng)老會(huì)經(jīng)過反復(fù)磋商，終于同意了兩個(gè)人的要求，但卻附加了一個(gè)條件?那就是超市必須建在距離小鎮(zhèn)十公里以外的地方，以免破壞小鎮(zhèn)的格局。
約翰和杰克馬上籌集資金，開始建造自己的超市，他們深知，要想賺到更多的錢，就必須想盡辦法戰(zhàn)勝對(duì)手。約翰曾到過一些大城市，了解規(guī)模對(duì)于一個(gè)超市的重要性，因此，他充分利用了長(zhǎng)老會(huì)給予他的這塊土地，建成了一所豪華的超市，并盡可能使店里貨物種類更齊全。而杰克卻只使用了土地的一半建成了自己的超市。當(dāng)然，由于規(guī)模經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，店里的貨物遠(yuǎn)沒有約翰的種類齊全。約翰暗自高興?這次我可要賺大錢了。
事情的發(fā)展完全出乎約翰意料，兩家超市同一天開張，經(jīng)營(yíng)狀況卻出現(xiàn)了一邊倒的現(xiàn)象?大部分游客和小鎮(zhèn)上的人都涌進(jìn)了杰克的超市，而約翰這邊卻很蕭條。盡管約翰使出了渾身解數(shù)，又是有獎(jiǎng)銷售，又是歌舞表演，最終也未能扭轉(zhuǎn)自己破產(chǎn)的命運(yùn)。
破產(chǎn)的約翰決定遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在臨行前，他拜訪了自己的對(duì)手，并對(duì)杰克說：“我承認(rèn)我的失敗，但我想知道，我究竟輸在哪里?”
杰克微笑著對(duì)約翰說：“在經(jīng)營(yíng)超市的經(jīng)驗(yàn)上，你比我強(qiáng)，所以你在那塊土地上蓋出了盡可能大的一個(gè)超市，但是，我親愛的朋友，你忽略了一個(gè)重要的問題?這里距離游客的觀光地――我們的小鎮(zhèn)還有十公里的距離，所以，無論是觀光的游客，還是返回的游客，甚至是小鎮(zhèn)上的居民，他們都是駕車前來，所以，我為他們留出的那片空地――停車場(chǎng)，這使他們對(duì)我心存好感，而這也就成為了他們到我超市購(gòu)物的基本理由。所謂與人方便，自己方便，那片空間的價(jià)值就在于此?”
全力以赴的弊端
一位西方哲人說，要想做好一件事，你最好盡四分之三的力量去做。我覺得大多數(shù)成功者會(huì)贊成這種觀點(diǎn)。
一位作者想寫出一本健康美好的思想的書，他只使出四分之三的力量就夠了。切不可全力以赴，那樣會(huì)心情緊張、急躁不安，這種情緒會(huì)泄露在文字中傳染給你的讀者。而只使出四分之三的力量，既有準(zhǔn)備又留有余地，從容不迫會(huì)做得更成功。
做其它的事也一樣，凡事需要盡力準(zhǔn)備，但不可全力以赴。兵家所謂窮兵黷武就是指指揮員太全力以赴以至于血本都賠進(jìn)去了。而搞實(shí)業(yè)的人更忌諱把全部的錢財(cái)投入某一項(xiàng)實(shí)業(yè)中，而是盡量在多行業(yè)拓展以防止一敗涂地。
全力以赴者并不一定比使用四分之三力量的人更具有實(shí)力。古人所謂“工夫在詩(shī)外”是說文人做詩(shī)的好壞往往在他的學(xué)問與閱歷的深淺，而不只在詩(shī)文本身。其它行業(yè)也一樣，而在于你本身的實(shí)力如何。“三國(guó)演義”中孔明站在空城上嚇退幾十萬(wàn)大兵，并不是說他有萬(wàn)夫莫開之勇而恰恰是他過去的妙算神機(jī)與今日的鎮(zhèn)定自如才嚇退敵兵。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者海明威有一個(gè)著名的冰山理論：一座海中的冰山，十分之七在水下，可正是那十分之七才托起了那十分之三，那十分之三巍峨壯觀，令世人贊嘆。人生也一樣，成功只是那十分之三，而十分之七是成功前的艱苦準(zhǔn)備。成功并不在于你是否全力以赴了，而在于你是否具有實(shí)力和充分的準(zhǔn)備。一個(gè)沒有練過武功的人為報(bào)仇急于與一武功高深的人交手，雖然他全力以赴了，可他會(huì)成功嗎?
有實(shí)力有準(zhǔn)備的人也不可輕心，你必須用四分之三的力量，這樣才既不焦慮又穩(wěn)操勝券。兔子之所以在賽跑中輸給烏龜，就在于太輕敵太自信了，以至于落下永世的笑柄。要是兔子懂得用上四分之三力量的道理，那他是必勝無疑了。
古人說弓太滿則易折，人也切忌全力以赴。給自己留一點(diǎn)余地、留一分輕松，你就會(huì)多一分從容、多一分灑脫，給自己留一條退路，失敗了也不會(huì)全軍覆沒。千萬(wàn)不可全力以赴地做一件事，你只需用四分之三的力量你就會(huì)是永遠(yuǎn)的成功與勝利者。
李嘉誠(chéng)的小故事
李嘉誠(chéng)擁有一個(gè)巨大的工商業(yè)王國(guó)，是亞洲首富、世界十大富豪之一。有位記者曾問李嘉誠(chéng)：“今天你擁有如此巨大的商業(yè)王國(guó)，靠的是什么?”李嘉誠(chéng)回答說：“依靠知識(shí)�！�
有位外商也曾經(jīng)問過李嘉誠(chéng)：“李先生，您成功靠什么?”李嘉誠(chéng)毫不猶豫地回答：“靠學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)�！辈粩嗟貙W(xué)習(xí)知識(shí)，是李嘉誠(chéng)成功的奧秘!
李嘉誠(chéng)勤于自學(xué)，在任何情況下都不忘記讀書。青年時(shí)打工期間，他堅(jiān)持“搶學(xué)”，創(chuàng)業(yè)期間堅(jiān)持“搶學(xué)”，經(jīng)營(yíng)自己的“商業(yè)王國(guó)”期間，仍孜孜不倦地學(xué)習(xí)。李嘉誠(chéng)晚睡前是他鐵定的看書時(shí)間，他喜歡看人物傳記，無論在醫(yī)療、政治、教育、福利哪一方面，對(duì)全人類有所幫助的人他都很佩服，都心存景仰。李嘉誠(chéng)一天工作十多個(gè)小時(shí)，仍然堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)。早年專門聘請(qǐng)一位私人教師每天早晨7點(diǎn)30分上課，上完課再去上班，天天如此。早在辦塑料廠時(shí)就訂閱了英文塑料雜志，既學(xué)英文，又了解世界最新的塑料行業(yè)動(dòng)態(tài)�？嘧x英文使李嘉誠(chéng)與其他早期從內(nèi)地來香港發(fā)展的企業(yè)家有所區(qū)別。當(dāng)年，懂英文的華人在香港社會(huì)是“稀有動(dòng)物”。懂得英文，使李嘉誠(chéng)可以直接飛往英美，參加各種展銷會(huì)，談生意可直接與外籍投資顧問、銀行的高層打交道。如今，李嘉誠(chéng)已年逾古稀，仍愛書如命，堅(jiān)持不斷地讀書學(xué)習(xí)。
李嘉誠(chéng)說：“在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，如果你有資金，但缺乏知識(shí)，沒有最新的訊息，無論何種行業(yè)，你越拼搏，失敗的可能性越大;但是你有知識(shí)，沒有資金的話，小小的付出就能夠有回報(bào)，并且很有可能達(dá)到成功�，F(xiàn)在跟數(shù)十年前相比，知識(shí)和資金在通往成功的道路上所起的作用完全不同�！�
三塊巧克力
這件事發(fā)生在一個(gè)法國(guó)家庭。
一天．孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個(gè)花瓶，“咚” 的`一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的波旁王朝時(shí)期的古董。
孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。
當(dāng)天晚上，媽媽發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”孩子靈機(jī)一動(dòng)，說：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的花瓶�！�
媽媽很清楚，孩于在撒謊，每天上班前她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來再打開。
媽媽不動(dòng)聲色說：“是我疏忽了，沒有關(guān)好窗戶�！�
就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，媽媽讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進(jìn)來，媽媽從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì)開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說�！�
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你。因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂縫黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的，修復(fù)花瓶不僅需要黏合力更強(qiáng)的膠水．而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的�！�
媽媽又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意，作為媽媽，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到�！�
“媽媽我……”以后，孩子再也沒有撒過一次謊，每當(dāng)他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
這是一位多么睿智的法國(guó)媽媽呀！她用自己特別的方式，看似獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)則卻嚴(yán)厲地懲罰了孩子的過錯(cuò)，又保護(hù)了孩子的自尊心。細(xì)細(xì)體味，每一塊巧克力，每一句話語(yǔ)都蘊(yùn)涵著這位媽媽獨(dú)到的教育見解和教育藝術(shù)，尤其是第三塊巧克力，以誠(chéng)懇地向孩子檢討自己的疏忽的名義而獎(jiǎng)勵(lì)給自己的孩子，讓孩子感受到媽媽對(duì)他無私的愛，則更讓我們這些做家長(zhǎng)的自愧不如了。這位媽媽，獎(jiǎng)勵(lì)給孩子的不僅僅是三塊巧克力，更是伴隨他一生的教育，教育他在以后的旅途里，誠(chéng)實(shí)做人。
因品德而愛
美國(guó)大多數(shù)的中小學(xué)，每學(xué)年都有一天是專門留給家長(zhǎng)和老師會(huì)面的。這一天學(xué)生不用上課，老師與班上每一位學(xué)生的家長(zhǎng)單獨(dú)面談。面談時(shí)間約為三十分鐘。其中，與女兒五年級(jí)的班主任第威夫人的一次面談令我印象深刻。
第威夫人在大大地贊揚(yáng)了女兒一番后把話題一轉(zhuǎn)，說：“對(duì)于克莉斯蒂（女兒的英文名）這樣優(yōu)秀的學(xué)生，我唯一的擔(dān)心是如果有一天她的成績(jī)報(bào)告單上不是那么漂亮了，有了一個(gè)甚至幾個(gè)B ，她會(huì)怎樣去處理這個(gè)事情呢？”
我和先生對(duì)看了一眼，很有些被一語(yǔ)驚醒的樣子。接著，她給我們講了她自己親身經(jīng)歷的故事：她的女兒曾經(jīng)是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，門門功課都是A�？墒巧狭烁咧泻�，由于功課越來越難和一些其他原因，成績(jī)單上也有幾個(gè)B了。女孩子無法承受自己在學(xué)習(xí)上不再是最優(yōu)秀的事實(shí)，便想方設(shè)法尋找能讓自己最出色的方面。
最后，她終于找到了——那就是節(jié)食。其結(jié)果當(dāng)然可想而知。小姑娘差點(diǎn)兒連命都丟掉了。幸虧父母發(fā)現(xiàn)得早，藥物治療加上心理治療，千辛萬(wàn)苦地總算把她給救過來了。
第威夫人說：“ 我把這個(gè)故事告訴你們，是希望它不要重演。我像愛自己的孩子一樣愛你們的孩子。我最大的希望就是她能身心健康地成長(zhǎng)。這是一個(gè)教育者的最大心愿。”
她給我們講解了她的打算，并說在實(shí)行這個(gè)計(jì)劃之前需要得到我們的允許：她準(zhǔn)備有意給克莉斯蒂增加學(xué)習(xí)和考題難度，讓她的成績(jī)單上至少有一兩個(gè)B。她要觀察她的反應(yīng)。她認(rèn)為培養(yǎng)孩子承受挫折的能力與建立孩子的自信心是一樣的重要。老師這樣的盡心盡責(zé)，真是令我們感動(dòng)，也令我們醒悟。
說實(shí)話，我們從來沒有意識(shí)到這是一個(gè)問題，更別說認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性了，倒是常常為女兒的好成績(jī)喜形于色呢。
第威夫人有一段話讓我們深受觸動(dòng)。她說：“ 時(shí)時(shí)要讓孩子知道，我們愛他們，大家喜歡他們，是因?yàn)樗麄兊钠返�，和他們的成�?jī)單如何則是沒有任何關(guān)系的�！� 曾幾何時(shí)，我們利令智昏地把這直白淺顯的人生道理給忘掉了呢？
啊，我們喜歡一個(gè)人最重要的還是看他 ( 她）善良與否，誠(chéng)實(shí)與否，我們看重的還是一個(gè)人展現(xiàn)出來的品德。倘若培養(yǎng)出來的孩子不懂得去愛父母，不知道回報(bào)，只知索取，只享受成功的贊美和鼓勵(lì)，看不到人生路途上的艱辛，不知道挫折和困難為何物，那他們的成績(jī)單只能是一時(shí)的好，心里很是脆弱，最后走向反面。愿天下父母珍視孩子品德的培養(yǎng)！
老鞋匠和他的兒子
老鞋匠是我們小區(qū)必不可少的人，他修的鞋既美觀又舒適。
老鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地也很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，他不是不需要那幾元錢，而是不忍心。他也因此成為物業(yè)管理公司特許在小區(qū)圍墻內(nèi)經(jīng)營(yíng)的唯一小攤。那些收破爛賣盒飯刷皮鞋的外地人對(duì)他的羨慕一點(diǎn)也不亞于我們對(duì)彩票大獎(jiǎng)得主的羨慕，都說他運(yùn)氣好。
然而，他的運(yùn)氣并不像人們所羨慕的那么好。他的妻子，那位和他自由相愛不成而一道私奔出來的鄉(xiāng)下女子在為他生下一個(gè)兒子之后很不情愿地離開了這個(gè)世界。她的離去，也帶走了那個(gè)愛一面哼歌一面補(bǔ)鞋的老鞋匠，而代之以一個(gè)只埋頭干活的機(jī)器，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他甚至一整天也不抬頭，因?yàn)樗�，無論哪個(gè)方向都不會(huì)再有那個(gè)挎飯籃的女人了。
惟一能讓他看到妻子影子的，便只有他們的兒子了。這小家伙似乎有窮家孩子懂事早的天份，每天都安然睡在補(bǔ)鞋挑子里，只在餓急了的時(shí)候才小貓一樣輕哭兩聲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老鞋匠就會(huì)從懷里取出奶瓶，把帶著體溫的米糊放進(jìn)那小鳥一樣的口中。小區(qū)的婆婆奶奶們看到這幅景象，紛紛回家，把孫兒們不吃的奶粉和不用的衣物找出來給了他。家中有嬰兒的人家，甚至還給他送來自家孩子消化不完的母乳。
天可憐的小家伙吃著百家的奶居然一天天長(zhǎng)大了起來。老鞋匠卻并不因此就有所松懈，他對(duì)兒子的關(guān)心更進(jìn)了一層。冬天水冷，他用嘴含溫了才給兒子喝。沒人給他們送飯，每頓的冷飯，他都是先嚼暖了才喂給兒子吃。保安們看他可憐，就送了他一個(gè)煤油爐，特許他在小區(qū)里點(diǎn)火。這事，連最不好說話的保安主任也沒反對(duì)。
兒子是老鞋匠唯一的歡樂，只有兒子咯咯笑的時(shí)候，人們才能看到老鞋匠笑，他二十幾歲的臉居然比四十歲還滄桑。
日子過得很快，轉(zhuǎn)眼間兒子就5歲了。5歲的兒子很懂事也很聽話，能幫父親遞釘子錘子或抹鞋上的灰塵，干起活來居然很老練，惹得過路的人們都跟老鞋匠開玩笑說：?jiǎn)�，你真有福氣，都有接班人了�?/p>
老鞋匠聽了這話，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動(dòng)一下。之后，他就開始留心關(guān)于學(xué)校的事，每有人來補(bǔ)鞋，他便要向人打聽小孩上學(xué)的事。越聽，越?jīng)]有信心，越聽，越覺得可怕。城里的人們說：我們有城市戶口，娃兒讀書都貴得嚇人，你么……
5歲的娃娃即將到來的讀書問題使老鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿了緊迫感。但他為孩子找讀書的機(jī)會(huì)顯然比松鼠找松果難得多，老鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天甚至還發(fā)生了歷史性的差錯(cuò)，將劉大爺?shù)男徒o了張大媽而又將陳先生拿來上線的鞋釘上了鐵掌。
幾天后，小區(qū)里流傳出一個(gè)消息，說老鞋匠要將兒子送出去，什么條件也不要，只要對(duì)方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問老鞋匠，老鞋匠點(diǎn)頭說是，他無論如何也不想讓兒子像自己這么活。
有幾對(duì)無兒女的中年夫婦來找他，他問過對(duì)方的職業(yè)之后，搖搖頭，就不再說什么了。后來，有一個(gè)工程師來找他，他想了半天，把孩子使勁抱在懷中一回之后，就同意了。工程師給他五千元錢，他沒要。
老鞋匠又開始埋頭補(bǔ)鞋。兒子常穿件新衣服來攤邊，照樣遞錘子抹鞋子。每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)揮手讓他走。兒子不走，他就舉手嚇?biāo)�。嚇也嚇不走。終于有一天，他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了他一頓。這是這個(gè)苦孩子在這個(gè)世界上挨的第一頓打。
從此，孩子再?zèng)]敢在老鞋匠面前出現(xiàn)。只遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在遠(yuǎn)處看他。工程師夫婦于心不忍，就來找老鞋匠說：這事……還是算了吧。老鞋匠一聽，就急了，又是搖頭又是擺手，說一定會(huì)有辦法的，會(huì)有辦法的。
第二天一早，老鞋匠就和他的鞋攤一起消失了。小區(qū)再?zèng)]有了鞋攤，有幾個(gè)外地老鞋匠想進(jìn)來填補(bǔ)空白，被保安們罵走了。保安都是鄉(xiāng)下人，他們都說受不了老鞋匠的兒子盯著鞋攤的眼神……
家庭教育故事12
我想對(duì)于有孩子的家庭來說，每天最溫馨的時(shí)光就是父母在床前陪伴孩子睡覺，給自己的孩子講睡前故事了。在這個(gè)時(shí)候，父母結(jié)束了自己一天的工作，孩子也玩耍了一天，到了休息的時(shí)候。因此睡前的故事時(shí)光總是很美好的。
很多家長(zhǎng)在自己的孩子睡覺之前都會(huì)用講故事的習(xí)慣來給寶寶們說晚安，這也就是我們平時(shí)所說的睡前故事，那么關(guān)于兒童的睡前故事又有什么需要注意的呢？
首先就是環(huán)境問題，在給孩子講睡前故事的時(shí)候，可以先幫孩子布置一個(gè)溫馨的環(huán)境。例如房間的光線不要太刺眼，可以借助小夜燈等工具，這樣在講故事的時(shí)候，更能幫助孩子入睡。
再有一個(gè)就是要給孩子講故事前，一定要先規(guī)定好，講完故事就應(yīng)該乖乖睡覺。避免孩子在聽完故事后，產(chǎn)生興奮的狀態(tài)后，又會(huì)要求父母講更多的故事�？梢越o孩子約定每天講故事的時(shí)間，如果對(duì)于故事情節(jié)太長(zhǎng)的話，可以把故事分為幾個(gè)晚上來講。
最后就是給孩子講的故事一定要符合他們的年齡和認(rèn)知能力，故事最好是圍繞最著他們周邊的生活環(huán)境等來講解。對(duì)于白天犯錯(cuò)的孩子，可以利用晚上講故事的時(shí)候，把它的錯(cuò)誤雜糅到故事里面去，讓孩子認(rèn)識(shí)到白天自己的錯(cuò)誤。
為什么要給孩子講睡前故事
對(duì)于睡前故事，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都習(xí)慣了給孩子講各種不同的故事。但大家又是否知道為什么要在孩子睡覺之前給他們講故事呢？下面就一起來看看講睡前故事的原因吧！
首先，睡前故事，顧名思義，就是在孩子們睡覺前給他們聽的故事。一般來說，孩子在八歲之前都是需要父母在睡覺前講睡前故事的，尤其是對(duì)于6歲以下的兒童來說，更需要聽睡前故事。因?yàn)楦改冈诮o孩子講睡前故事的時(shí)候，孩子們更能感受到父母的陪伴。
給孩子們講優(yōu)秀的睡前故事，孩子們就能夠在這些故事之中感受到世間的美好，感受到父母對(duì)自己的愛。而且給孩子講睡前故事可以讓孩子們堅(jiān)信自己的父母可以一直陪在自己的身邊，堅(jiān)信自己的父母會(huì)一直保護(hù)自己。而且在睡前給孩子講故事，可以讓孩子一邊接受新的知識(shí)，一邊慢慢的更好的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
講睡前故事有什么好處
現(xiàn)在的父母都喜歡在孩子睡覺的時(shí)候給孩子們講講故事，但很多人都不知道，在睡前給孩子講故事有什么好處？
1. 在睡覺前給孩子講故事，可以幫助孩子的神經(jīng)系統(tǒng)得到發(fā)育，甚至在慢慢的潛移默化的行為中，可以提高孩子的語(yǔ)言方面能力。這是因?yàn)楦改冈诮o孩子講故事的時(shí)候能夠給孩子的大腦形成一種良好的刺激，加快孩子們大腦的發(fā)育。
2. 父母在睡前給孩子講故事可以提高孩子們?cè)诟星榻涣鞣矫娴那樯蹋铱梢耘囵B(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在父母給孩子講睡前故事的過程中，還能夠及時(shí)糾正孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，
3. 孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的.過程中肯定會(huì)遇到不同的難題，在不同的階段自然遇到的問題就不一樣。因此，父母在給孩子講睡前故事的時(shí)候，可以傾聽孩子們的心聲，了解現(xiàn)階段孩子們的想法，幫助他們解決他們遇到的難題與困難。
嬰幼兒可以聽什么睡前故事
很多孩子在睡覺前都有聽故事的習(xí)慣，父母講故事有助于提高孩子們的想象力和理解能力等，對(duì)于大腦的發(fā)育也是很有幫助的，那么對(duì)于嬰幼兒來說，在睡前可以聽什么樣的故事呢?
1. 兒歌童謠類
在睡前給孩子講兒歌童謠類型的故事，是很符合嬰幼兒的，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，嬰幼兒的理解能力還很弱，對(duì)于這類內(nèi)容即使孩子們不能夠理解它故事的內(nèi)容，但是故事朗朗上口，可以提高孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力。
2. 圖畫書
對(duì)于嬰幼兒來說，全文字的故事理解稍微有些困難，因此在睡前故事方面，可以選擇一些圖畫類的故事。主要是因?yàn)閳D畫類的圖書具有生動(dòng)的視覺效果和活潑的故事情節(jié)。而且書中的圖畫還可以從小培養(yǎng)孩子的美感感知，還可以提高孩子的想象能力。
3. 填充故事
在選擇睡前故事的時(shí)候，不妨選擇一些填充類的故事。在父母給大家講睡前故事的時(shí)候，選擇在最有趣或者最精彩的地方停下來，詢問孩子接下來的劇情應(yīng)該怎么發(fā)展。用這種提問的方式可以讓孩子參與到故事中來，幫助孩子發(fā)散他的思維，這不僅能夠讓他獲得更大的樂趣而且還能提高孩子的記憶力與表達(dá)能力。
講睡前故事有什么技巧
對(duì)于父母來說，每晚給孩子講睡前故事是必不可少的事情。但隨著孩子年齡的增加，給孩子講故事的方法也應(yīng)該跟著改進(jìn)。那么在講睡前故事的后有什么技巧呢？
1. 感情
父母在給孩子講睡前故事的時(shí)候一定要注意有感情。用感情來渲染氣氛，也要注意聲音盡量的輕柔和甜美。最好是在每晚給孩子講故事的時(shí)候提前先預(yù)習(xí)一遍，后面給孩子講的時(shí)候家長(zhǎng)就更夠更好的表達(dá)感情，讓故事更加生動(dòng)。
2. 故事安詳
對(duì)于睡前故事，最好是選擇故事平靜，安詳一些的故事。如果選擇的故事太過于跌宕起伏，可能會(huì)引起孩子的注意力，讓孩子處于一個(gè)興奮的狀態(tài)，這樣的故事不利于孩子睡覺。因此最好選擇平靜的故事，這樣有利于孩子睡眠。
3. 適度改編
對(duì)于現(xiàn)在的故事書，品種太過于豐富。因此父母在給孩子講故事的時(shí)候要嘗試著站在孩子的角度，試著去了解孩子能夠理解的范圍。例如在講國(guó)外書籍的時(shí)候，可以試著把書中國(guó)外主人公的名字改為日常生活中常見的名字，這樣能夠讓孩子感受到親切感。
家庭教育故事13
故事發(fā)生在一個(gè)法國(guó)家庭。一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球。忽然，籃球飛向了書架上的一個(gè)花瓶，“嘭”的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設(shè)品，而是祖上傳下的波旁王朝時(shí)期的古董。
孩子慌忙用把碎片用膠水粘起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。
當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。吃晚餐時(shí)，她問孩子：“是不是你打碎了花瓶？”
孩子靈機(jī)一動(dòng)，說：“一只野貓從窗外跳進(jìn)來，怎么也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒架子上的`花瓶。”
母親很清楚，孩子在撒謊。每天上班前，她把窗戶一扇扇關(guān)好，下班回來再打開。
母親不動(dòng)聲色地說：“是我疏忽了，沒關(guān)好窗戶。”
就寢前，孩子在床上發(fā)現(xiàn)一張便條，母親讓他馬上到書房去。
看到孩子忐忑不安地推門進(jìn)來，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟阌蒙衿娴南胂罅Γ抛鲆恢粫?huì)開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說�！�
接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你。因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，雖然用的是膠水，但是，裂紋黏合得幾乎完美無缺。不過，這是修復(fù)紙質(zhì)物品的膠水，修復(fù)花瓶不僅需要黏結(jié)力更強(qiáng)的膠水，而且需要更高的專業(yè)技術(shù)。明天，我們把花瓶拿到藝術(shù)家那里，看看他們是怎樣使一件工藝品完好如初的�！�
母親又拿起第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放到容易摔落的地方，尤其是家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子。希望你沒有被砸到或者嚇到”“媽媽，我……”
以后，孩子再也沒有撒過謊，每當(dāng)他想撒謊時(shí)，三塊巧克力就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
家庭教育故事14
在家庭教育中，有一個(gè)字，經(jīng)常被我們家長(zhǎng)掛在嘴邊。我們希望孩子聰明，怕孩子笨，就不時(shí)地用你真“笨”，來傷害孩子。我們?yōu)槭裁磿?huì)輕易地說一個(gè)孩子笨？
因?yàn)槲覀儗?duì)孩子沒有耐心！我們不知道孩子記憶的過程、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程是需要大量信息的輸入，以及反復(fù)輸入(也就是誦讀)的。
孩子上了小學(xué)以后，坐在教室里，聽老師講課，孩子聽了三遍沒記住，家長(zhǎng)就認(rèn)為孩子笨。其實(shí)問題不是孩子笨，而是孩子上學(xué)之前準(zhǔn)備不足，詞匯量不足，閱讀量不足。就像我們學(xué)英語(yǔ)，如果只會(huì)5個(gè)單詞，你聽老師給你講英語(yǔ)課，是完全聽不懂的。如果會(huì)500個(gè)單詞就輕松多了，要是會(huì)20xx個(gè)單詞，就可以上中學(xué)了。
孩子從幼兒園到小學(xué)，他們平時(shí)生活中積累的詞匯、知識(shí)量，他們具備的'各種學(xué)習(xí)能力，如果能達(dá)到小學(xué)一年級(jí)的要求，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們就會(huì)表現(xiàn)得從容快樂。而讓孩子從容快樂地學(xué)習(xí)，是需要在幼兒期我們耐心的幫助和指導(dǎo)的。
當(dāng)孩子得到激勵(lì)，得到承認(rèn)時(shí)，看見自己進(jìn)步了，她自然會(huì)興奮，一興奮就會(huì)廢寢忘食，而家長(zhǎng)總是急于求成，如果孩子不成，就簡(jiǎn)單粗暴地說孩子“笨”，在“笨”字的籠罩下，孩子不會(huì)自信，也找不到學(xué)習(xí)的樂趣……
家庭教育故事15
被人稱為“丹青神化”的唐代畫家閻立本。出生在雍州萬(wàn)年(今西安市)一個(gè)繪畫藝術(shù)之家。他在父親和哥哥的培養(yǎng)下，十六七歲就已落筆不俗，名噪鄉(xiāng)里。但閻立本卻總覺得自己的.水平還比不上一些古代的名畫家。
有一天，有人告訴他，在長(zhǎng)江之濱的荊州，新近發(fā)現(xiàn)了一塊張僧繇(yáo)的繪畫石刻。閻立本一聽，喜形于色，暗想，張僧繇是南北朝時(shí)代的“畫圣”之一，尤其是他畫的龍，栩栩如生，令人叫絕。我何不前往荊州，一飽眼福啊!
于是，他毅然帶上筆墨紙硯，踏上了千里行程。
經(jīng)過兩個(gè)多月的跋山涉水，閻立本終于平安到達(dá)了荊州。他住進(jìn)旅店，風(fēng)塵未洗，就請(qǐng)店家領(lǐng)他去看繪畫石刻。繪畫石刻是在一家菜園的角落里，上面已被涂上了許多污泥，不少地方難以辨認(rèn)。石刻周圍，荒草叢生，烏鴉鼓噪，陰森森的
閻立本打眼一看，大失所望：“原來不過如此，我白來一趟了�！笨苫氐曛螅钟X得自己有點(diǎn)太輕率了。第二天一早，他回到原處，擦掉污泥，細(xì)看一番，才發(fā)現(xiàn)畫中果然有不少妙處。
第三天，他提來一桶水，把石刻認(rèn)真沖刷了幾遍，再細(xì)心端詳，反復(fù)揣摩，更覺得張僧繇的技藝高人一籌。他越看越入迷，白天看不夠，晚上又打起燈籠繼續(xù)觀賞。
就這樣，閻立本在石刻前竟一坐就是十幾天。
【智慧小語(yǔ)】
牛頓曾說：“假如我看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀！敝挥兄t虛地吸取各家之長(zhǎng)，才能做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
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