自修總結(jié)范文300字

　　《走向發(fā)展性課程評價--談新課程的評價改革》的學習，有幾個地方感受較深，現(xiàn)作如下概括：

　　本書關(guān)于闡述課程評價部分中的評價方法類別都是從理論層面進行詮釋的，無論是評價的理念、評價的內(nèi)容、評價的過程，總的來說都對學生未來的發(fā)展給予了更多的關(guān)注。評價體現(xiàn)了學生的自主學習、合作探究，所有這些都體現(xiàn)了新課程的`教學理念。

　　第二，關(guān)于“如何實現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展”一部分則是從影響教師專業(yè)發(fā)展的因素，教師自我實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的策略，反思性教學等幾個方面，論述了教師專業(yè)發(fā)展的主觀和客觀因素。

　　教師專業(yè)的發(fā)展，首先受制于外部因素，由此可見一個教師走向發(fā)展的過程，是受其所生活，工作的環(huán)境、集體的影響。一個有正確的，民主的、紀律嚴明的、又能為教師搭建展示平臺的領(lǐng)導集體，一個有著共同的工作目標，積極向上的教師集體是一定會促成這個集體里的教師專業(yè)盡快發(fā)展起來的。

　　其次，教師自身有著強烈的獲取專業(yè)發(fā)展的愿望，并能選擇到適合自我發(fā)展策略，時時反思自己工作行為，不斷修正自己的發(fā)展方向，且能使之成為自己的工作行為習慣，那么，教師的自我發(fā)展、自我成長的內(nèi)動力就有據(jù)可依了。

【自修總結(jié)】相關(guān)文章：

英語教師個人自修總結(jié)07-27

教師自修計劃08-20

教師自修反思范文08-17

晚自修的奮斗作文11-25

教師自修工作計劃12-03

自修吵鬧檢討書04-12

小學英語教師自修計劃11-16

師德師風自修計劃心得01-15

關(guān)于教師個人的自修計劃12-05