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部編本八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-11-04 07:54:04 總結(jié) 我要投稿
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部編本八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的部編本八年級上語文教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

部編本八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)

  微風(fēng)過處水無痕,在寒冷與大雪中,本學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲,現(xiàn)就我代的八年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、吃透教材,用心備課

  本學(xué)期八年級語文開始使用部頒教材,為了熟悉教材,理解教材,吃透教材,在炎熱的暑假我參加了縣教育局舉辦的新教材研討學(xué)習(xí)會,聆聽專家的講述,揣摩編者的意圖。與同行們一起探討對新教材的理解、認(rèn)識,探討教好的思路、方法。拿到教材、教參后,更是積極鉆研,潛心探索。

  在吃透教材的基礎(chǔ)上,精心備課。從單元提示到閱讀教材,到知識短文,到綜合實踐,到作文訓(xùn)練等,一點都不敢放過,一點都不敢馬虎。因為我深知:教學(xué)中,備課是一個必不可少,且十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛,影響教學(xué)效果。

  二、吃透學(xué)生,因材施教

  學(xué)生是教學(xué)的主體,是我們服務(wù)的對象。教師的行為都是因為有了學(xué)生才有意義。備課時,你資料參閱的再多,教材理解的再深,重難點把握的再準(zhǔn),學(xué)生沒學(xué)好,一切就都不好說了。因此,在吃透教材的基礎(chǔ)上,我力爭吃透學(xué)生。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。在教案編寫時,我注重課堂教學(xué)效果,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),因材施教,力爭兼顧到每一類學(xué)生,每一個學(xué)生。

  三、笨鳥先飛,注重預(yù)習(xí)

  葉圣陶先生說:“學(xué)生通過預(yù)習(xí),自己閱讀課文,得到理解,當(dāng)討論的時候,見到自己的理解與討論的結(jié)果相吻合,就有了成功的快感;或者看到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合,就作比量短長的思索;并且預(yù)習(xí)的時候絕不會沒有困惑,困惑而無法解決,到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力,足以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,增進閱讀的效果,有很高的價值!币虼耍乙回炞⒅貙W(xué)生的課前預(yù)習(xí),本學(xué)期也不例外。有人認(rèn)為預(yù)習(xí)是學(xué)生的事,其實不然。怎樣預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)什么,我都一一給了學(xué)生具體的指導(dǎo)、點撥,但同時也留給學(xué)生充分的自由。我告訴學(xué)生不要總以為自己很聰明,笨鳥先飛,蟲子多多。

  四、快樂課堂,精心駕馭

  課堂上老師是導(dǎo)演,學(xué)生是主體。讓學(xué)生在快樂的氣氛中思考,在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中進步。從教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入,到問題的引入,到問題的探討,到問題的解決,到突發(fā)事件的解決,我無一不力爭在快樂中進行。一個學(xué)生說,上語文課是一種享受。慚愧呀,本學(xué)期我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊。

  五、課外閱讀,不可小覷

  本學(xué)期教材要求學(xué)生必讀兩本書:一本《紅星照耀中國》,一本《昆蟲記》。這顯然是不夠的。好在均衡過后,我們學(xué)校的圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)標(biāo),從周一到周五,每天中午都向全體學(xué)生開放。借什么書,在什么情況下什么時候讀書,本學(xué)期,我都向?qū)W生做了實實在在的指導(dǎo)。

  六、加強訓(xùn)練,及時批改

  本學(xué)期,在作業(yè)方面我非常注重對學(xué)生進行加強訓(xùn)練。加強并不等于加多,除上級統(tǒng)發(fā)的基礎(chǔ)訓(xùn)練外,我沒有私自向?qū)W生推薦任何一本資料。其實基礎(chǔ)訓(xùn)練就夠全的了。每課都有訓(xùn)練題,另外還有單元練,期中練,期末練。根據(jù)學(xué)生的層次,選做不同的練習(xí)題。作文除大作文外,我還提倡學(xué)生寫日記,做小作文。作業(yè)批改及時,即使是作文一般也不超過兩天。

  經(jīng)過一學(xué)期的工作,我所代班級學(xué)生語文成績進步很大,受到學(xué)校及家長的好評。但仍有很多地方做的不夠,我會繼續(xù)努力,繼續(xù)探索。

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