篇一

　　本學期,我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象.熱愛學校,把學校當成第二個家,注意維護學校的良好形象,在家長、同行面前宣傳學校的良好形象.熱愛學生,關心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境.

　　在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍.本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作.注重學科滲透,課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學生樂學、善學.關注學生,關注學生的全面發(fā)展.我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量.“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步.一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強.

　　一、關照學生參與的能力

　　要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷.要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去.

　　二、激發(fā)學生的參與興趣.

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師.我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口.

　　三、豐富學生參與的方式.

　　豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段.自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識.如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了.如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟.在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念.

　　四、關注學生的參與過程.

　　我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進.要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究.要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流.在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑.讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中.

　　五、網(wǎng)絡資源 優(yōu)化課堂

　　把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化.激發(fā)學生學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握,提高課堂教學效果.