這次優(yōu)質課賽從10月15日起至10月24日結束，歷時八個工作日。首先感謝各位評委老師連日來不辭辛勞地聽課打分，更要感謝十二位參賽教師為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的優(yōu)質課�，F(xiàn)在成績已經(jīng)出爐，獎項各有歸屬。特等獎獲得者是：孟慶玉 宋愛民 李東升 姚釵釵；一等獎獲得者是：劉亞輝 張洪濤 吳曉梅 田洪英 王篤偉 宋維庫 劉明娟 景再付。本次優(yōu)質課賽不能說是整體水平最高的一屆，但肯定是亮點頻頻的一屆。

　　亮點之一就是年輕教師通過比賽脫穎而出。他們扎實的專業(yè)知識、較高的專業(yè)素質、在比賽中表現(xiàn)出來的熱情和活力，都給我們留下了深刻的印象。姚釵釵老師的歷史課《秦王掃六合》讓我們眼前一亮：富有創(chuàng)意的教學設計加上略帶一點大連海灘蛤蜊味的風趣語言，學生通過小品表演的形式在輕松、歡快的氣氛中完成了學習任務。整節(jié)課下來，學生不是被動地接受知識，而是積極主動地合作、探究，把書本上的東西真正內化為自己的知識。我想這節(jié)課，不僅對姚釵釵老師本人，就是對全班學生來講，都將是終生難忘的一節(jié)歷史課。對我們而言，這節(jié)課對我們的觸動很大，它顛覆了我們的課堂教學模式的固有思維，原來歷史課也可以這樣上。長期以來，我們一直在追求這樣一種課堂教學：學生學得積極主動，學得輕松愉快，學得扎扎實實，在姚釵釵老師的課堂上，我們看到了希望。當然，這節(jié)課也并不是完美無缺的，比如教師的教學語言還不夠精煉，課堂訓練沒有落實，學生學習的最終結果沒有得到檢驗。

　　王篤偉老師的英語課也讓我們眼前一亮：扎實的專業(yè)知識，標準的英語發(fā)音，規(guī)范的板書設計，富有表現(xiàn)力的教態(tài)，沉著穩(wěn)重的教風，都給我們留下了深刻的印象。這節(jié)課算不上公開課中的優(yōu)質課，但肯定是常規(guī)課中的優(yōu)質課。

　　更值得一提的是宋維庫老師的那節(jié)數(shù)學課。本來，宋老師準備用多媒體輔助教學，但是上課時出現(xiàn)了突發(fā)情況，鼠標出現(xiàn)了故障，精心準備好的課件打不開了。當時，我們真為這位年輕教師捏了一把汗。然而，突發(fā)情況沒有影響到他的教學，他沒有抱怨，沒有沮喪，認真地、富有激情地完成了這節(jié)課的教學。課后交流得知，他在備課時準備了兩套教學方案，考慮到了萬一多媒體出現(xiàn)故障使用而使用第二套教學方案。通過此事，讓我們看到了這位年輕教師的成熟、機智和細致。

　　還有張洪濤老師的那節(jié)數(shù)學課，聽完課后，讓我們感受到了數(shù)學學科獨有的邏輯思維美，讓人回味無窮。理科教師特別是數(shù)學教師，如果同文科教師特別是語文教師比語言，無異于讓姚明同劉翔比跨欄。所以，理科老師要發(fā)揮思維嚴謹、富有邏輯的優(yōu)勢；文科老師要發(fā)揮語言優(yōu)美、知識面廣的優(yōu)勢。

　　亮點之二就是學生學習方式的轉變，合作、探究、交流、展示的學習方式得到了很好的體現(xiàn)，最突出的就是孟慶玉老師的那節(jié)英語課。整節(jié)課下來，孟老師幾乎都是用英語口語完成教學的。我想，六年級的學生如果從現(xiàn)在開始就長期在這種語言環(huán)境中學習成長，將來他們的英語水平會是相當高的。更令人贊嘆的是，作為六年級的小學

　　生，小小年紀就能把英語表達得如此流利，如此富有表現(xiàn)力和感染力，那絕不是一天兩天時間練就的，這是長時間有目的、有意識的訓練的結果。另外，學生在交流展示中所表現(xiàn)出來的積極性、主動性、表現(xiàn)欲也讓我們暗暗叫絕。

　　以上就是本屆優(yōu)質課所表現(xiàn)出來的亮點，存在的問題主要有教師的教學語言還不夠精煉，缺乏表現(xiàn)力和感染力，教學設計缺少創(chuàng)新，教學思路陳舊老套，課堂訓練沒有體現(xiàn)，學生最終的學習結果沒有得到檢驗。

　　天也會越來越好