一、 本學期按照學校教學工作計劃，制定了學科組工作計劃，根據(jù)工作計劃完成了預(yù)定的教學任務(wù)�，F(xiàn)從以下方面進行總結(jié)：

　　1、 很抓基礎(chǔ)知識的落實。

　　在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復(fù)習。

　　通過課堂提問及時反饋學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。

　　每一單元學完之后，要求學生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學生自己動手，整理歸納。

　　2、 注重課堂、自習的教學效率。

　　課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務(wù)，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。

　　3、 加強解題能力的訓(xùn)練。

　　本學期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了兩本練習冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調(diào)、錯題重做。

　　實驗班適當做稍難題，在周測時適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。

　　平行班以練習冊上的題為主，要求學生全做，教師祥講。

　　4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

　　教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。

　　5、 注重史學基本理論和史觀教學。

　　例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

　　6、 在期中考試前制定了詳細的復(fù)習計劃，把主要知識點按復(fù)習日期列表，下發(fā)到每個學生手中，強化學生背誦。

　　一、 期中考試分析

　　1、 成績方面：

　　總平均分：三校第一

　　各班平均分 ：實驗班1年9班 名次下降，1年10班不變。

　　單科最高分 ： 一年10班盧成媛90分。

　　2、存在的問題：

　�、� 學困生的提質(zhì)

　　②基礎(chǔ)知識記憶

　�、圻M度過快

　�、苷Z言歸納能力

　　二、 下一步工作思路及提質(zhì)措施

　　1、 在完成余下的教學任務(wù)時，放慢進度，邊講邊鞏固

　　2、 把練習冊的基礎(chǔ)題弄透，加強實驗班的基礎(chǔ)知識教學。

　　3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習計劃。

　　4、 做好差生提質(zhì)工作，采用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課后個別輔導(dǎo)。

　　教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步，就是老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整，以達到和學生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。上面的高一歷史期中考試總結(jié)(教師版)是教師進行反思的一個范例，希望能對各位老師的反思總結(jié)有幫助。