不敬師長(zhǎng)作文500字
我們這一代人，是在師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)中度過(guò)童年的，也最懂得尊敬師長(zhǎng)。我們的尊敬，不是停留于表面的禮貌謙卑，而是發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)和敬重。所以，我們對(duì)老師的“敬”，有時(shí)恰恰是以“不敬”來(lái)表現(xiàn)的。我們興致勃勃地觀察老師的小動(dòng)作，模仿老師的口頭禪，給老師起外號(hào)，所有這些，使老師在我們心中的形象有血有肉，能歌能哭，使老師成為我們一生心目中最可愛(ài)的人。
每每想起生物老師高喊：“把你們的生物冊(cè)子都拿出來(lái)——”大家臉上總會(huì)激起微笑的`浪花。
生物老師是個(gè)大嗓門，只要他來(lái)上課，班級(jí)里就立刻熱鬧起來(lái)。老師很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性。在他的課堂上從來(lái)沒(méi)有睡覺(jué)的。當(dāng)然，老師的教學(xué)水平也是沒(méi)說(shuō)的，雖然每堂課都是在嬉笑中度過(guò)，但每回期末我們都會(huì)有一個(gè)可喜的成績(jī)。
老師對(duì)付調(diào)皮的同學(xué)有“獨(dú)門秘訣”。只要那個(gè)同學(xué)擾亂課堂老師便會(huì)把他“掛起來(lái)”。臉沖墻，踮著腳，手拿書，雙臂向上伸直。這可是個(gè)高難度動(dòng)作，可沒(méi)誰(shuí)敢挑戰(zhàn)。憑這招，老師可打敗了不少“混世魔王”。
老師很樸素，冬天一到，他就穿上了那件“戰(zhàn)襖”——大棉衣。因?yàn)槔蠋煹氖痔状髌饋?lái)就像螃蟹的兩只腳。當(dāng)生物老師每天早上搖搖晃晃地來(lái)到學(xué)校時(shí)，我都會(huì)忍不住地笑兩聲，又調(diào)皮地說(shuō)：“生物老師……好！”故意把“好”字晚一會(huì)兒說(shuō)。
可惜，進(jìn)入初三了，也就離開了生物課堂，再也聽(tīng)不到大嗓門老師的聲情并茂地講課了；再也聽(tīng)不到“螃蟹老師”搖晃的身影了；再也沒(méi)有機(jī)會(huì)像在初二時(shí)那樣向老師調(diào)皮地問(wèn)好了。
唉！老師，我上了初三了，生物冊(cè)子也寫完了，您還會(huì)來(lái)檢查嗎？
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