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綠色太陽(yáng)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的綠色太陽(yáng)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
綠色太陽(yáng)作文600字 1
菁菁是市區(qū)某重點(diǎn)初中的一名學(xué)生，成績(jī)平平，扎在人群中時(shí)也不容易一下子就找出來(lái)，可是這次她成了學(xué)校中的大名人。
事情是這樣的。學(xué)校里舉辦畫畫比賽，題目是《我心中的學(xué)�！贰８寮丈蟻�(lái)函，上千幅作品無(wú)一不是大大的房子，藍(lán)藍(lán)的天，還有那紅紅的,說(shuō)明文。教導(dǎo)處毛主任眉頭緊鎖，飛速地翻閱著這些千篇一律的作品。突然他眼前一亮，畫面中居然是一個(gè)綠色的太陽(yáng)。“真是幅好畫，太有創(chuàng)意了！”他呼道。眾望所歸，菁菁的那幅畫拿下了省級(jí)以下的所有獎(jiǎng)項(xiàng)。
別人問(wèn)菁 菁她作畫的秘訣時(shí)，她很無(wú)奈地回答道：真的沒(méi)什么，只是把看見(jiàn)的畫下來(lái)。
市里一個(gè)頗有名氣的.畫家慕名而來(lái)，指明了要見(jiàn)菁菁，校長(zhǎng)一起陪同著。
“她真是一個(gè)天生家�！碑嫾艺f(shuō)。
“是嗎？那您認(rèn)為這是屬于什么派別呢？我也不懂，隨便問(wèn)問(wèn)，好向上頭匯報(bào)這個(gè)藝術(shù)奇才�！�
“首先，這與當(dāng)前熱門的先鋒主義思想吻合�！毙ｉL(zhǎng)做筆記。
畫家又說(shuō)了一通，校長(zhǎng)不停地點(diǎn)頭。
“簡(jiǎn)單地說(shuō)來(lái)，就是：后現(xiàn)代主義立體思維抽象藝術(shù)行為表達(dá)！”校長(zhǎng)頭點(diǎn)得更用力了。
畫家臨走前，緊緊握住菁菁的手，拍著胸脯講菁菁能上省藝術(shù)學(xué)院。于是約定在下周二由校長(zhǎng)親自駕車前往南京參加考試。
菁菁自己也很迷惑……
考試的日子來(lái)到了，幾位主考官聽(tīng)說(shuō)是這位畫家欽點(diǎn)的學(xué)生，就懷著異樣的心情提出了問(wèn)題。
“你愛(ài)好什么？”
“小草，……”
考官寫下：“熱愛(ài)大自然，有敏銳的洞察力�！�
“畢加索是哪國(guó)人？”
“不知道�！�
考官寫下：“具有意識(shí)，不為舊觀念所束縛�！�
接下來(lái)，幾個(gè)考官一合計(jì)，這菁菁厲害啊，錄取，——就差去體檢了。
校長(zhǎng)笑得合不攏嘴，要知道，這是幾十年一遇的人才。
體檢報(bào)告出來(lái)了。畫家失去了平日不可一世的，校長(zhǎng)更是把車開(kāi)到陰溝里。學(xué)校又恢復(fù)了平日的寧?kù)o。菁菁也還是繼續(xù)。
報(bào)告上兩個(gè)大字敲醒了睡夢(mèng)中的人們——
“色盲”！
綠色太陽(yáng)作文600字 2
這是一個(gè)蟬鳴的美麗的午后，不太刺眼的陽(yáng)光溫暖著整個(gè)村莊，玻璃似的玫瑰色空氣中充溢著奇妙的布魯斯音樂(lè)，似乎還有巧克力的味道。
按理說(shuō)，這樣的好天氣中，應(yīng)該泡幾杯馨香的濃茶，再自制幾種魔鬼式的果凍，然而這個(gè)抖落著滿地陽(yáng)光的午后，卻容易使我想到一個(gè)孩子，一個(gè)失明的孩子……
那幾天，因?yàn)橥馄诺氖攀�，好友的離別，再加上母親煩人的嘮叨，我便走到了那個(gè)園子，一個(gè)安靜的園子。
滿樹(shù)的燈籠花在風(fēng)中搖曳，我感到我是一條安靜的蟲子，安靜而悲戚，諾大的園子中，很容易讓人感到孤獨(dú)，所以我舉目四望，這便使我走入了一個(gè)失明孩子的'心中，她蹲在那個(gè)大樹(shù)下，撿著地上散落的白花，似乎在喃喃自語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就像是一朵白色而肅靜的花。
于是，共鳴讓我走了過(guò)去，我想那一定是個(gè)奇特的孩子，那的確是個(gè)美麗的姑娘，眼睛很大，但很灰暗，似乎充滿迷惑，后來(lái)她告訴我她是一個(gè)雙目失明的人，突然間，我感覺(jué)這個(gè)世界一切都那么灰暗，我恨透了這個(gè)世界，她微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“人世間總會(huì)有差別，沒(méi)有差別的世界是一潭死水，正是因?yàn)槌笈旁炀土嗣廊�，殘疾人襯托出了健康的人，所以你更要珍惜自己�！蔽逸p輕對(duì)她說(shuō)：“你不覺(jué)得這樣不公平嗎？”她還是笑著說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)這個(gè)世界，但我能用心窺見(jiàn)。比如說(shuō)，太陽(yáng)為什么非要是紅的呢，我要太陽(yáng)是綠色的。其實(shí)失明也有一個(gè)好處，那就是能讓我有個(gè)想象的空間�！�
我良久無(wú)語(yǔ)，似乎心中有一種曾未有過(guò)的東西，或許那正是感動(dòng)。
天黑了，一切靜下來(lái)，我和那個(gè)小姑娘還在樹(shù)下，她笑得很甜，因?yàn)槲覟樗嬃艘粋�(gè)綠色的太陽(yáng)。
這件事很久了，我不知道這算不算是感動(dòng)，但一個(gè)失明的孩子的樂(lè)觀雜糅著健康孩子的悲哀卻是真正的感動(dòng)。
綠色太陽(yáng)作文600字 3
今年的長(zhǎng)沙市“我愛(ài)祖國(guó)海疆”船模比賽在我們學(xué)校進(jìn)行。我參加的項(xiàng)目是“探索者太陽(yáng)能機(jī)械自劃船”，一種新穎別致的雙槳?jiǎng)恿Υ�，不用安裝電池，使用太陽(yáng)能電池板，曬曬太陽(yáng)就可以劃行，它是真正綠色、環(huán)保的新能源船。
星期六大清早，我和爸爸來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校里人來(lái)人往，就像一片人的海洋。
終于檢錄了，我興高采烈地站到隊(duì)伍的第一個(gè)，裁判老師卻把我拉到了隊(duì)伍的第五個(gè)。裁判老師說(shuō)“第一個(gè)小朋友跟我走。”我也跟著隊(duì)伍走了起來(lái)。裁判老師對(duì)我說(shuō)“第五個(gè)小朋友，還沒(méi)輪到你呢！”“唉！”我從一年級(jí)開(kāi)始，就是站的第一個(gè)，現(xiàn)在我站在第五個(gè)一點(diǎn)也不習(xí)慣。
終于，裁判老師把我們帶到了二樓二年級(jí)3班的教室，首先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作比賽。裁判老師給每人發(fā)了一盒模型，未開(kāi)包裝的'新船模。我們這個(gè)教室，全部都是制作“探索者太陽(yáng)能機(jī)械自劃船”。我高興的自言自語(yǔ)：“哈哈，昨天晚上我還練習(xí)了一遍，今天肯定沒(méi)問(wèn)題�！蔽覞M懷把握，一邊哼著歌，一邊做著船。
好不容易做好了船，裁判老師在我的船上寫了一個(gè)“T-5”，我知道自己是5號(hào)。我把我的船放在桌子上，心想馬上就可以下水了。可是，只輕輕一放，我的船槳就掉了一片。這下成了一艘殘疾船了，不能劃水了，可怎么比賽呀？我急得額頭上直冒汗，只聽(tīng)得裁判老師說(shuō)道：“制作時(shí)間快到了，你們要是再拼不好了，就不能去比賽了。”我聽(tīng)見(jiàn)這一句話，心里一點(diǎn)也不高興。
我想：“我要是耐心把船修理好，可能還有機(jī)會(huì)去試水�！庇谑牵页料滦膩�(lái)，仔細(xì)安裝，一會(huì)兒就把那片槳安裝到位了。我把船拿到太陽(yáng)下，讓溫暖的陽(yáng)光曬在電池板上，再太陽(yáng)能電池開(kāi)關(guān)打開(kāi)，那兩片橘黃的船槳就同時(shí)向后劃動(dòng)起來(lái)。不用電池，船槳能劃動(dòng)，真是神奇！
我走下樓，來(lái)到水池邊，裁判老師讓我先試水。
我把我的船放在水上，一松手，船就自己往前劃去。還沒(méi)到一半路程船就變了方向，向岸邊劃去。我只好把船拿起來(lái)，調(diào)整好方向舵。心想這一次可以開(kāi)到終點(diǎn)了。我再把船放進(jìn)水里，船朝著前方劃去，兩片橘黃色的槳有力地劃著水，激起了一層層波浪，就像一艘大輪船，行駛在大海上�！疤昧��！蔽业某煽�(jī)是7.2米呢。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己駕駛著一艘完全依靠太陽(yáng)能提供動(dòng)力的大輪船，行駛在南海上，保衛(wèi)著祖國(guó)的海疆。
綠色太陽(yáng)作文600字 4
抬起頭，望著太陽(yáng)。早晨，是一片刺眼的白色；傍晚，是一片晚霞的紅色。何來(lái)綠色的太陽(yáng)？
我們生活的地球——樹(shù)是綠的，水是清的，天空是藍(lán)的，空氣是清新的……對(duì)比現(xiàn)在——滾滾的濃煙吞噬著藍(lán)天，咆哮著的廢水侵蝕著大海，無(wú)情的電鋸將一片片綠色化為烏有……地球那件漂亮的衣裳已經(jīng)被撕得七零八落。正如光亮的太陽(yáng)失去一切光澤，化為一片荒涼……
不是嗎？進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，而這些發(fā)展正是建立在環(huán)境日益惡劣的前提下。看吧，山頂上光禿禿一片，白色污染遍及城鄉(xiāng)；看吧，一條條煙囪噴出的滾滾黑煙，以及現(xiàn)在惡劣的天氣……這種以環(huán)境惡化為代價(jià)換取今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“妙計(jì)良策”一直持續(xù)到今天！當(dāng)你看到的是一片片良田被沖毀，喝著的是被污染的水，呼吸的是有害的氣體，難道就能無(wú)動(dòng)于衷了嗎？這是我們生活的地球��！
地球，孕育著我們的母親，我聽(tīng)見(jiàn)她在呻吟！我聽(tīng)見(jiàn)她在哭泣！而這些悲劇的作者就是我們?nèi)祟�！這一切為的是一捆肥厚的私利，為的是一個(gè)不斷膨脹的欲望。然而也許沒(méi)有人在意，當(dāng)我們達(dá)到“目的”的`同時(shí)，不也正是揮霍著我們生存的環(huán)境嗎？
那些自私自利的人們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們失去藍(lán)天、白云、青山、綠水，我們將如何生存呢？這樣的環(huán)境，還是我們生活的地方嗎？如果環(huán)境再惡化下去，最終吞食惡果的，難道就不是我們?nèi)祟惲藛幔课覀冎挥幸粋�(gè)地球！如果我們破壞了，我們將無(wú)法生存！所以，我希望人們心中都有一個(gè)綠色的太陽(yáng)，讓地球恢復(fù)原來(lái)的面孔！讓我們共同撐起一片綠色的晴空！
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