童話故事作文5篇【優(yōu)秀】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　帕米拉的話如同一根導(dǎo)火索，徹底引爆了威廉斯夫人心中的焦躁，不安以及憤怒。她的全身開(kāi)始顫抖，毫無(wú)血色的雙唇開(kāi)了又合，她終究還是沒(méi)有與帕米拉爭(zhēng)辯，因?yàn)樗�知道現(xiàn)在除了瘋狂地大吼大叫之外就再也說(shuō)不出其他的.話了。她的雙拳緊緊握著，鋒利的指甲早已深深掐入掌心，鮮血從指縫里一滴一滴地滲出，在地上砸出觸目驚心的艷紅。威廉斯夫人再也忍不住了，她陷入崩潰的深淵，她不顧一切地咆哮：“不——不——還我女兒——我的安！她沒(méi)死!沒(méi)死！是誰(shuí)——誰(shuí)搶走她了！我要將你碎尸萬(wàn)段！”周圍的乘客開(kāi)始不滿了，他們強(qiáng)烈要求將這女瘋子趕出去。機(jī)艙里頓時(shí)一片混亂——人們的怒罵聲、威廉斯夫人失真的尖叫，夾雜著東西摔在地上噼里啪啦的聲響，簡(jiǎn)直快震碎副機(jī)長(zhǎng)杰克的耳膜。他怒氣沖沖地來(lái)到機(jī)艙，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)那惱人的瘋子。

童話故事作文 篇2

　　一天下午，我剛放學(xué)回到家，正準(zhǔn)備寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到一陣陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

　　“我對(duì)小主人的學(xué)習(xí)幫助最大了，他整天用我寫字！”鉛筆傲慢地說(shuō)。

　　“我的作用比你的大多了，你只能寫，寫錯(cuò)了字還得用我擦掉吶！”橡皮不服氣的說(shuō)。

　　“沒(méi)有我，你就不存在了。因?yàn)�，只有我的筆跡，你才能擦，圓珠筆、中性筆、鋼筆的筆跡，讓你擦你還擦不掉吶！”鉛筆驕傲的說(shuō)道。

　　“我比你的.作用大，你只能寫，而能寫字的不止你一個(gè)，鋼筆、中性筆他們都能寫��！”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)。

　　“住嘴，改正錯(cuò)字，改正紙、修正液照樣能行，你把他們都給忘了？”鉛筆氣哼哼的說(shuō)。

　　“不要忘了，小主人的老師不讓用改正紙，再說(shuō)，修正液有毒，對(duì)人的身體健康有一定傷害，所以我最有用�！毕鹌さ靡獾恼f(shuō)。

　　“這件事，我和你都說(shuō)不清楚，咱找轉(zhuǎn)筆刀爺爺給評(píng)禮去！”鉛筆大聲說(shuō)道。

　　“走就走，我還怕你呀！”橡皮毫不示弱。

　　轉(zhuǎn)筆刀爺爺知道原因后，溫和的說(shuō)道：“你們兩個(gè)說(shuō)的都有道理，在我們‘文具王國(guó)’里所有的文具用品都是為人們服務(wù)的，每一位都有作用，離開(kāi)了誰(shuí)都不行，今后我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，專心為小主人服務(wù)，不要再爭(zhēng)功了�！�

　　從此以后，鉛筆和橡皮成了一對(duì)好朋友，齊心協(xié)力的幫助我，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，真是多虧了它們。

童話故事作文 篇3

　　一個(gè)星期日，小白兔生病了，她躺在床上，非常的難受。

　　這時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她生病的小猴子來(lái)了，帶來(lái)一個(gè)由紅又大的'桃子，說(shuō)道：“我給你帶了香甜可口的桃子，希望你吃后趕緊好起來(lái)�！毙“淄貌煌５氐乐x。小猴子剛走不久，小雞來(lái)了，說(shuō)：“生病了多喝水，多吃些有營(yíng)養(yǎng)的東西，我給你帶了些雞蛋。希望你早日恢復(fù)健康�！薄爸x謝你�！毙“淄谜f(shuō)。小雞走了不久，小白兔最要好的朋友小豬也不例外，他走進(jìn)小白兔的家門，把剛從地里拔出來(lái)的新鮮的白蘿卜送給你了小白兔。小白兔感激地說(shuō)：“謝謝你們這些好朋友�！�

　　有了好朋友們送來(lái)的“陽(yáng)光”，讓他感覺(jué)到無(wú)比的溫暖，小白兔開(kāi)心地笑了。

童話故事作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一根無(wú)名的小草出生在一片田野里，那里有花，有樹(shù)，非常美麗。

　　一次，草籽寶寶問(wèn)草媽媽：“媽媽，媽媽，哪里最好玩，最適合我生長(zhǎng)呢？快快告訴我吧，媽媽！”草媽媽說(shuō)：“好吧！我的.乖女兒，你長(zhǎng)大了，是應(yīng)該出去看一看了，那媽媽就告訴你一個(gè)地方吧！它是有水，有花，還有樹(shù)，說(shuō)不定就差你這根小草呢！那里就是瀑布。去吧！孩子，我相信你在那里會(huì)很好的。”小草籽想了想，就問(wèn)“誰(shuí)帶我去呢？”媽媽想了想說(shuō)：“對(duì)了，風(fēng)爺爺一定能帶你去，你就找它帶你去吧！”

　　小草籽聽(tīng)了，就馬上做好了準(zhǔn)備，真巧，風(fēng)爺爺正好路過(guò)，于小草就叫“風(fēng)爺爺，請(qǐng)您停一停，把我?guī)У狡俨寄莾喝�，好嗎？”風(fēng)爺爺說(shuō)：“好�。∥业男〔葑�，我正要到那里去呢！”于是小草籽就被風(fēng)爺爺帶到了瀑布那里。

　　從此，小草籽勇敢的在那兒發(fā)了芽，它每天都和旁邊的花草樹(shù)木玩一起玩，一起茁壯成長(zhǎng)。

童話故事作文 篇5

　　從前，有一位矮子國(guó)王，一天早晨他在森林里散步，不小心被石頭絆到了，把腿磕傷了，血流不止。（開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）

　　不久，一位神仙姐姐看到了他說(shuō):“只要你找到一種神秘的玫瑰花瓣，就會(huì)治好你的腿�！闭f(shuō)完，她便消失了。（簡(jiǎn)單敘述，過(guò)渡。）

　　矮子國(guó)王忍著疼痛往回走，恰巧小白兔經(jīng)過(guò)那里，看到了矮子國(guó)王，就問(wèn)：“矮子國(guó)王你怎么了？”矮子國(guó)王回答道：“我不小心被石頭絆倒了，只有一種神秘的玫瑰花瓣才能治好我的.傷，可是我現(xiàn)在這個(gè)樣子怎么去呢？”（語(yǔ)言描寫，人物身份化，值得借鑒�。┬“淄谜f(shuō):“我去幫你找吧！”說(shuō)著，就急急忙忙地跑去找花瓣了。

　　小白兔在找花瓣的路程中，受了很多傷。不過(guò)小白兔不顧身上的疼痛，穿過(guò)了荊棘，找到了神秘的玫瑰花瓣。（補(bǔ)入小白兔為尋找到“神奇的玫瑰花瓣”，所付出的艱辛，翻山越嶺，穿越叢林，趟水過(guò)河的排比句為宜，這樣文章內(nèi)容才會(huì)充實(shí)，明白？）

　　小白兔把花瓣給了矮子國(guó)王，讓他試一試。果然，那片神秘的玫瑰花花瓣治好了矮子國(guó)王的傷。他緊緊握住小白兔的手，感動(dòng)地留下了眼淚。（自然結(jié)尾，文筆干凈利落，很好�。�

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