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成語(yǔ)故事作文（通用26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成語(yǔ)故事作文，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)故事作文 1
從前，宋國(guó)有個(gè)老頭兒，很喜歡猴子，他家里養(yǎng)了一大群。時(shí)間長(zhǎng)了，他能了解猴子的脾氣秉性，猴子也能聽(tīng)懂他說(shuō)的話(huà)。老頭兒愈發(fā)喜歡了，寧愿減少全家的口糧，也要讓猴子吃飽。
由于猴子的食量太大，老頭兒家里的存糧一天比一天少了。他想限定一下猴子吃食的數(shù)量。就向猴子宣布：“從今天早飯起，你們吃的橡實(shí)要定量，早上三個(gè)，晚上四個(gè)，怎么樣，夠了吧?”猴子聽(tīng)了一個(gè)個(gè)都呲牙咧嘴，亂蹦亂跳，顯出很不滿(mǎn)意的.神色。老頭兒見(jiàn)猴子嫌少，就重新宣布：“既然你們嫌少，那就早上四個(gè)，晚上三個(gè)，這樣總夠了吧?”猴子聽(tīng)說(shuō)早上從三個(gè)變?yōu)樗膫�(gè)，都以為是增加了橡實(shí)的數(shù)量，一個(gè)個(gè)搖頭擺尾，伏在地上，咧著大嘴直樂(lè)。
成語(yǔ)故事作文 2
秦兵大舉攻伐趙國(guó)，趙國(guó)處在危機(jī)之中，魏國(guó)是趙國(guó)近鄰，但魏國(guó)的大夫們卻并不戒備，反而認(rèn)為形勢(shì)對(duì)他們有利。
魏國(guó)的國(guó)相子順責(zé)問(wèn)他們有什么根據(jù)?他們說(shuō)：如果秦國(guó)打敗了趙國(guó)，我們就同秦國(guó)表示和好;如果秦兵被趙國(guó)打敗了，我們就乘它危急之時(shí)出兵襲擊，可以輕而易舉取得大勝。
子順不同意這種看法，搖著頭，笑道：不見(jiàn)得!秦國(guó)從秦孝公上臺(tái)以來(lái)，從沒(méi)有打過(guò)敗仗，他們的將軍都是富有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的'優(yōu)秀人才;此次秦兵肯定勝趙，你們必定無(wú)機(jī)可乘!大夫們又說(shuō)：就算趙國(guó)必定要被打敗吧，那對(duì)我們魏國(guó)又有什么損失?鄰國(guó)倒霉，強(qiáng)不起來(lái)，不是正好對(duì)我國(guó)有利嗎?子順?lè)瘩g說(shuō)：強(qiáng)秦是侵略成性的貪暴之國(guó)，它滅亡了趙國(guó)，決不會(huì)就此滿(mǎn)足，必定要繼續(xù)東進(jìn)，那時(shí)魏國(guó)就要遭殃了。為了教育開(kāi)導(dǎo)這些糊涂的大夫們，子順講了一個(gè)故事：燕雀處屋堂，子母相哺，聚居一起，快樂(lè)逍遙，它們認(rèn)為住在人家屋檐上最太平、最可靠了。不料，有一天，人家灶上的煙囪壞了，火焰突往上直冒，一會(huì)兒便燒著了屋梁，一場(chǎng)災(zāi)難已無(wú)法避免，而燕雀?jìng)儏s臉不變色，依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一點(diǎn)兒也不想到大禍快要臨頭了。
子順講完，嚴(yán)肅地對(duì)那些大夫們說(shuō)：你們沒(méi)想到吧?趙國(guó)如被攻破，大禍即將降臨到自己上，難道諸位簡(jiǎn)直像無(wú)知的燕雀一樣嗎?
成語(yǔ)故事作文 3
大家都聽(tīng)說(shuō)坐井觀天這個(gè)成語(yǔ)吧，今天我就來(lái)給大家講一講新編的坐井觀天。
自從青蛙和小鳥(niǎo)聊過(guò)天，聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)外面的天地較大，心里半信半疑，直到有一天，那只鳥(niǎo)又落到井邊喝水，青蛙忍不住問(wèn)道，“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，外面的世界較大很美，是真的嗎？”，小鳥(niǎo)翻翻白眼，沒(méi)好氣的嗯了一聲。青蛙就躍躍欲試的.說(shuō)，“要不我出去，你帶我去看看好嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)，“沒(méi)問(wèn)題！”于是，青蛙離開(kāi)了曾經(jīng)自豪的井底。
看到外面寬闊無(wú)邊的天空，看到高高的大樹(shù)，輕輕的小草，一棟棟房子，別提多興奮了，小鳥(niǎo)責(zé)驕傲的說(shuō)，“走吧，帶你我常去的農(nóng)夫家先美餐一頓�！钡搅宿r(nóng)夫家，看到了那多的美食，青蛙覺(jué)得外面的世界太美好了，自顧自的享受起來(lái)，正在此時(shí)，農(nóng)夫回來(lái)了，看到了吃的肚子鼓鼓的肥青蛙，笑得眼睛都瞇了起來(lái)，“哈哈……今天有肉吃啦！”青蛙聽(tīng)到農(nóng)夫的話(huà)，嚇了一大跳，剛想逃走，可農(nóng)夫已把門(mén)和窗戶(hù)關(guān)的一只蚊子也飛不出去，青蛙絕望了。
青蛙心想，外面的世界時(shí)很美好，但危機(jī)四伏，享受的同時(shí)也要保護(hù)好自身�。�
成語(yǔ)故事作文 4
有一個(gè)叫小明的年輕人，他和他的女友小紅相愛(ài)多年，情感一直非常深厚。小明每天早上都會(huì)騎著自行車(chē)去送小紅上班，下班后再去接她回家。兩個(gè)人的感情穩(wěn)定而又甜蜜。
然而，命運(yùn)卻對(duì)他們開(kāi)了一個(gè)玩笑。一天，小明發(fā)現(xiàn)自己患上了一種罕見(jiàn)的疾病，需要手術(shù)治療。手術(shù)非常昂貴，他家里的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但為了能夠繼續(xù)和小紅一起生活，他決定不惜一切代價(jià)去治療。
小明毅然決定賣(mài)掉自己唯一的.財(cái)產(chǎn)——那輛陪伴他們走過(guò)無(wú)數(shù)日子的自行車(chē)。他希望能夠用賣(mài)車(chē)的錢(qián)支付手術(shù)費(fèi)用。當(dāng)他把這個(gè)消息告訴小紅時(shí)，她感動(dòng)得熱淚盈眶，深切地理解小明的良苦用心。
在手術(shù)當(dāng)天，小紅陪伴在小明身邊，默默為他祈禱。手術(shù)非常成功，小明康復(fù)的速度也比預(yù)計(jì)的要快。當(dāng)他出院回到家時(shí)，小紅已經(jīng)豪禮準(zhǔn)備好了一桌豐盛的飯菜等待他。
看著小明健康、快樂(lè)地享受美食，小紅心里感到無(wú)比欣慰。她深知，愛(ài)情不僅是甜言蜜語(yǔ)，更是在困難時(shí)互相扶持。他們的愛(ài)情因?yàn)檫@次的考驗(yàn)更加堅(jiān)固，情深意長(zhǎng)。
從此以后，小明和小紅更加珍惜彼此的愛(ài)意，他們用愛(ài)情向世界證明了：真愛(ài)能夠克服一切困難，而情深意長(zhǎng)的愛(ài)情才是最美的。
成語(yǔ)故事作文 5
一天，農(nóng)民在山上砍完柴準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)回家的路上有一排狼的腳印，而且是朝著他家的方向去的。“不好！”農(nóng)民的心一下子被提了起來(lái)了。
他把柴扔到地上，沿著狼的足跡找到了自己家的羊圈里。卻發(fā)現(xiàn)羊圈上破了個(gè)洞，羊圈中少了一只羊。農(nóng)民嚇得癱坐在了地上，嘴巴張大得都可以塞進(jìn)一個(gè)西瓜了。他逐漸平靜下來(lái)后，心里想：“還好只少了一只羊，洞也不大就不補(bǔ)了�！彼谑蔷桶巡衲没丶依�，然后睡覺(jué)去了。
第二天，當(dāng)他抓魚(yú)上岸后又發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，但是這次他看起來(lái)平靜多了，可能是因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)歷了一次。但是他還是很緊張，生怕羊都被狼吃光了。他爬到岸上，拿著裝著魚(yú)的桶跑回了家。這次他緊張的連汗都一直在向下滴�；氐搅思�，又少了一只羊，但是農(nóng)民的想法又不一樣了：“都少了兩只羊了，狼應(yīng)該不會(huì)再來(lái)了吧，洞就不補(bǔ)了�！�
但是這次其他的.村民都來(lái)勸他，想讓他把羊圈的洞補(bǔ)上，但是農(nóng)民根本不聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
到了第三天凌晨的時(shí)候，那只來(lái)過(guò)了兩次的狼帶著狼群來(lái)了，他們紛紛涌入羊圈，把羊全部都吃光了。
第二天早上，農(nóng)民為了以防萬(wàn)一去了羊圈，卻看到了一地都是羊血，羊一只都不剩，這次農(nóng)民才把羊圈補(bǔ)上，以后羊一只也沒(méi)有少過(guò)。
成語(yǔ)故事作文 6
很久很久以前，在一座大山腳下住著一個(gè)農(nóng)夫，他每天一大早就到田里干活，特別辛苦。
有一天，農(nóng)夫正在地里干活，突然一只野兔從草叢里跑了出來(lái)，野兔因見(jiàn)到有人而受到了驚嚇。它拼命地奔跑，不料一下子撞到農(nóng)夫地頭的一顆樹(shù)樁上，折斷脖子死了。農(nóng)夫便放下手中的農(nóng)活，走過(guò)去撿起死兔子，他非常慶幸自己的好運(yùn)氣。晚上回到家，農(nóng)夫把死兔交給妻子，妻子做了香噴噴的野兔肉，兩口子有說(shuō)有笑美美地吃了一頓。第二天，農(nóng)夫照舊在地里干活，可是他再也不像以往那么專(zhuān)心了。
他干了一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄。聽(tīng)一聽(tīng)，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)樁上。就這樣，他心不在焉地干了一天活，該鋤的地沒(méi)鋤完，直到天黑也沒(méi)有見(jiàn)到兔子出來(lái)。他很不甘心地回家了。第三天，農(nóng)夫來(lái)到地邊，已完全無(wú)心鋤地，自己則坐在樹(shù)樁旁邊的田埂上，專(zhuān)門(mén)等待野兔子竄出來(lái)。可是又白白地等了一天。后來(lái)，農(nóng)夫每天就這樣守在樹(shù)樁邊，希望再撿到兔子。然而他始終沒(méi)有再得到。但農(nóng)田里的`苗因?yàn)樗菸�。農(nóng)夫因此成了別人議論的笑柄。
這個(gè)故事告訴我們：只有通過(guò)自己的勞動(dòng)，才能有所收獲，否則終將一無(wú)所獲，留下終身遺憾。
成語(yǔ)故事作文 7
精彩的“成語(yǔ)故事大賽”開(kāi)始了。
我們班上的小主持人謝雯琪走上講臺(tái)，宣布三（六）班“成語(yǔ)故事大賽”現(xiàn)在開(kāi)始。接著，同學(xué)們紛紛舉起小手，踴躍參加。第一個(gè)上場(chǎng)的是肖涵，她講得成 語(yǔ)故事是《濫竽充數(shù)》，獲得了滿(mǎn)堂喝彩，她可是上一次的成語(yǔ)故事大王呀！我的心怦怦直跳，我對(duì)李老師說(shuō)：“我好緊張，心跳得好快。”老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“離你 上場(chǎng)還有很久，要好好做好準(zhǔn)備哦！”我又溫習(xí)了一下我的參賽成語(yǔ)，心想：“做好準(zhǔn)備就一定會(huì)成功的`！”好的成語(yǔ)故事一個(gè)接著一個(gè)，有的講《拔苗助長(zhǎng)》、有 的講《葉公好龍》、還有的講《此地?zé)o銀三百兩》……給我印象最深的是黃波霄講的故事，她輕松地走上講臺(tái)，有感情地講故事，同學(xué)們都被吸引，聚精會(huì)神地聽(tīng)著 聽(tīng)著。終于輪到我了，我鼓足勇氣，邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)，我講的成語(yǔ)故事是《黔驢技窮》，不知不覺(jué)我投入到成語(yǔ)故事的角色里，講得也很流利……
比賽結(jié)束后，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我獲得三等獎(jiǎng)，但我心里暗暗下定決心，下次一定要好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取能成為班上的“故事大王”！
成語(yǔ)故事作文 8
很久很久以前，有一個(gè)叫小明的學(xué)生。小明生活在一個(gè)美麗的村莊里，他的家庭雖然并不富裕，但他一直樂(lè)觀向上，對(duì)生活充滿(mǎn)了希望。
一天，小明在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鏡子。鏡子是金色的，散發(fā)著奇異的光芒。小明拾起鏡子看了看，突然眼前一亮，他知道這是一個(gè)神奇的寶藏。
小明心想，鏡子既然如此神奇，一定會(huì)帶給他好運(yùn)。于是，他抱著鏡子日夜不離，希望它能為他改變命運(yùn)。
然而，日子一天天過(guò)去，小明發(fā)現(xiàn)自己依然如故，什么也沒(méi)有得到。他感到十分沮喪，絕望地想要扔掉這個(gè)所謂的寶藏。
但他想了想，覺(jué)得既然已經(jīng)有了它，就試試再堅(jiān)持一下吧。于是，小明決定每天對(duì)著鏡子說(shuō)些正能量的.話(huà)，并按照鏡子映出的樣子行事。
不久后，奇跡出現(xiàn)了。小明在學(xué)業(yè)上取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，在球隊(duì)里成為了一名出色的隊(duì)員，還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的朋友。
通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到一個(gè)道理：無(wú)論我們擁有怎樣的條件，只要我們努力付出，堅(jiān)持不懈，失去的東西一定會(huì)在另一個(gè)地方找到。
成語(yǔ)故事作文 9
這是一個(gè)關(guān)于小明的故事，他是一位非常聰明的孩子，平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但有一次卻陷入了困境。
有一天，小明收到了一本關(guān)于魔法的書(shū)，里面寫(xiě)著如何各種神奇的變化。他迫不及待地試驗(yàn)了其中一個(gè)魔法，希望能變出一些好吃的零食來(lái)�？伤噶藗�(gè)錯(cuò)誤，忘了說(shuō)“恢復(fù)原狀”。結(jié)果，小明的房間里突然冒出了無(wú)數(shù)巨大的雪葫蘆！
小明嚇呆了，他試圖恢復(fù)原狀，卻怎么也變回去。房間里的雪葫蘆越來(lái)越多，把小明的整個(gè)房間都塞滿(mǎn)了，堆得天花板都要塌了。
小明焦急萬(wàn)分，覺(jué)得自己被這個(gè)魔法弄得細(xì)思恐極。他趕緊找來(lái)魔法書(shū)，仔細(xì)閱讀相關(guān)章節(jié)，試圖找到解決方法。最后，他終于找到了問(wèn)題所在。只要他用氣定神閑的心態(tài)，在變化后再次喊出“恢復(fù)原狀”，魔法就會(huì)消失。
小明頓時(shí)豁然開(kāi)朗，他先穩(wěn)住心態(tài)，然后大聲喊出：“恢復(fù)原狀！”房間里的雪葫蘆一個(gè)個(gè)消失了，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
這次經(jīng)歷讓小明深刻地明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，一個(gè)看似棘手的`問(wèn)題，只要冷靜思考，尋找正確的方法，就能讓困境迎刃而解。他發(fā)現(xiàn)，不要被細(xì)節(jié)影響心情，要學(xué)會(huì)在困境中保持冷靜和堅(jiān)定的信念，這樣才能找到解決問(wèn)題的方法。
成語(yǔ)故事作文 10
在遙遠(yuǎn)的古代，有一個(gè)名叫“亡羊補(bǔ)牢”的成語(yǔ)故事。這個(gè)故事的主人公是一位農(nóng)夫，他的羊圈破了一個(gè)大洞，導(dǎo)致很多羊都跑丟了。一開(kāi)始，他并沒(méi)有在意這個(gè)洞，也沒(méi)有去修補(bǔ)它，因?yàn)樗X(jué)得丟失的羊已經(jīng)找不回來(lái)了。
但是，隨著時(shí)間的推移，他發(fā)現(xiàn)丟的羊越來(lái)越多，這讓他的生活變得越來(lái)越困難。這時(shí)，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始后悔沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈。于是，他決定把那個(gè)洞修補(bǔ)起來(lái)，防止更多的`羊丟失。
他拿了一些木條和繩子，開(kāi)始修補(bǔ)羊圈。雖然他已經(jīng)丟失了很多羊，但他決定從此以后更加努力地照顧它們，以確保羊群的數(shù)量不再減少。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以學(xué)會(huì)一個(gè)重要的道理：如果我們發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤太晚，那么我們就需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)它所帶來(lái)的損失。亡羊補(bǔ)牢雖然已經(jīng)晚了，但總比永遠(yuǎn)不補(bǔ)要好。
這個(gè)故事還告訴我們，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤是明智之舉。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，如果我們不去及時(shí)地采取措施解決問(wèn)題，那么問(wèn)題可能會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重，給我們帶來(lái)更大的麻煩和困難。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
成語(yǔ)故事作文 11
西漢時(shí)候有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書(shū)是非常珍貴的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的`人家打短工，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有功夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完，匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)，可是匡衡家里很窮，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背誦白天讀過(guò)的書(shū)，背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一絲亮光，他霍地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，��！原來(lái)從墻縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居家的燈光，于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些，透過(guò)來(lái)的亮光也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的亮光，讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
成語(yǔ)故事作文 12
從前有個(gè)國(guó)王，他非常喜歡馬匹，尤其是一匹名叫飛翔的千里馬。傳說(shuō)這匹馬天生智慧過(guò)人，能理解人的話(huà)語(yǔ)。國(guó)王聽(tīng)聞后便立即派人將它帶回了皇宮。
然而，國(guó)王卻對(duì)飛翔施加了嚴(yán)格的限制。他定下了許多規(guī)矩，飛翔不得自由奔跑，只能被安排在宮殿內(nèi)的馬槽中，生活乏味枯燥。
飛翔感到非常無(wú)奈，它憧憬著遠(yuǎn)離狹小的馬槽，自由自在地奔跑。于是，它每天晚上都偷偷地想辦法逃離宮殿，希望能夠放飛自己。
有一天，一位智者來(lái)到了宮殿。看到了飛翔苦悶的樣子，智者走上前對(duì)飛翔說(shuō)：“你為何不向國(guó)王表達(dá)自己的`愿望？或許他會(huì)理解你的心情。”
飛翔陷入了思考，最終決定找國(guó)王談?wù)�。在他的�?qǐng)求下，國(guó)王答應(yīng)放飛了飛翔。
飛翔終于嘗到了自由，它暢快地奔跑，感受著風(fēng)的呼嘯聲，體驗(yàn)到了真正的快樂(lè)。它明白到，只有自由才能真正讓生命充實(shí)而有意義。
通過(guò)這個(gè)故事，我們可以理解成語(yǔ)“信馬由韁”的含義：指人們給別人足夠的信任和自由，他們會(huì)表現(xiàn)得更好地發(fā)揮自己的才能，并貢獻(xiàn)出更好的成果。
成語(yǔ)故事作文 13
我學(xué)過(guò)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》，最近，我喜歡上了一套新的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《成語(yǔ)故事》，這是一套有聲電子書(shū)，是爸爸前段時(shí)間從網(wǎng)上下載來(lái)的，它可以手動(dòng)翻頁(yè)，也可以自動(dòng)翻頁(yè)；還可以自己讀看，也可以聽(tīng)。它里面收錄了200條成語(yǔ)典故。
爸爸下載后，當(dāng)天晚上便放在我枕邊讓我聽(tīng)。聽(tīng)著這些成語(yǔ)典故，我慢慢地就睡著了。
從那以后，我喜歡上了這套《成語(yǔ)故事》，不僅每天晚上睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)兩到三個(gè)成語(yǔ)典故，而且吃飯時(shí)邊吃飯邊聽(tīng)，有時(shí)休息時(shí)也聽(tīng)或看，這些成語(yǔ)典故深深地吸引著我，我對(duì)它們?cè)絹?lái)越感興趣。
我在聽(tīng)讀看成語(yǔ)故事時(shí)，爸爸不時(shí)地教我靈活運(yùn)用。有一次，我聽(tīng)到“外強(qiáng)中干”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“李佳梁外強(qiáng)中干，看上去很健康，但老是生病，說(shuō)明你身體抵抗力差。”我不甘示弱，反擊爸爸，說(shuō)：“你真是東施效顰，沒(méi)有音樂(lè)感還大聲地學(xué)別人唱歌，制造噪音�！闭f(shuō)完，我們都哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)聽(tīng)讀看《成語(yǔ)故事》，我增加了許多新的'成語(yǔ)，也知道了許多成語(yǔ)的來(lái)歷，甚至成語(yǔ)的變化。雖然我還沒(méi)有看完這套書(shū)，但是爸爸已和我一起制訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每?jī)商焓煊浺粋�(gè)成語(yǔ)典故，我要堅(jiān)持做下去，絕不半途而廢。
成語(yǔ)故事作文 14
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會(huì)神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來(lái)覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見(jiàn)悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來(lái)看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽(tīng)了小麻雀的這番話(huà)，忍不住笑了起來(lái)。小青蛙說(shuō):“我覺(jué)得井底比外邊的世界更好。”小麻雀反問(wèn):“小青蛙你怎么會(huì)這樣想呢?!我們從小就聽(tīng)過(guò)《坐井觀天》的故事，難道你想當(dāng)故事里的‘井底之蛙’嗎?”
“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話(huà)、手機(jī)、電視機(jī)，還有不計(jì)其數(shù)的`書(shū)籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的，沒(méi)有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話(huà)和手機(jī)可以和外界暢通無(wú)阻地保持聯(lián)系。通過(guò)看電視我能及時(shí)了解世界各地發(fā)生的大大小小的新聞事件。我博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉�！�
小麻雀聽(tīng)得入了迷，驚訝地說(shuō)道:“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來(lái)這么大的方便啊!”
成語(yǔ)故事作文 15
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人，在家中的'院子里養(yǎng)了許多只猴子。這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆橡子。日子一久，這個(gè)老人和猴子之間竟然能交流溝通了。
幾年之后，老人的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來(lái)越多，又碰上糧食欠收，所以老人就想把每天的橡子由八顆改為七顆。
于是，一天，他和猴子們商量說(shuō)：“現(xiàn)在糧食不夠了，從今天開(kāi)始，食物必須節(jié)約著吃。我每天早上分別給你們?nèi)w橡子，晚上還是照常給四顆橡子，你們認(rèn)為怎么樣呢？”
猴子們聽(tīng)到老人的這番話(huà)，非常生氣，都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)？于是，紛紛開(kāi)始吱吱大叫，而且還到處竄來(lái)跳去，貌似是在用這種方式來(lái)表示對(duì)分配情況的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。
老人看到這個(gè)情形，連忙改口說(shuō)：“這樣吧，我每天早上分別給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣總該可以了吧？”
這群猴子們聽(tīng)了，覺(jué)得早上的橡子數(shù)量已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，比晚上的多，就換了另一番模樣，紛紛高興得在地上翻滾起來(lái)，認(rèn)為自己取得了勝利。
成語(yǔ)故事作文 16
上個(gè)星期五下午，我們304班舉行了講成語(yǔ)故事比賽，班上共有20位同學(xué)參賽。為體現(xiàn)公平，賀老師特地請(qǐng)來(lái)了方何文浩、沈博、李博、陳奕萌的媽媽來(lái)當(dāng)評(píng)委。
首先，小主持人章文昊走上講臺(tái)，給我們介紹了比賽目的和評(píng)分細(xì)則。當(dāng)章文昊說(shuō)：“有請(qǐng)一號(hào)選手吳卓凡上臺(tái)，二號(hào)選手阮銘軒準(zhǔn)備。”同學(xué)們就依次上臺(tái)將自己精心準(zhǔn)備好的故事講了出來(lái)。有的講得很流利，還加了自編的動(dòng)作；有的講得結(jié)結(jié)巴巴，緊張得手都不知道往哪兒放了。
終于到我了，我緊張地走上講臺(tái)，敬了個(gè)隊(duì)禮，大聲說(shuō)道：“敬愛(ài)的老師、家長(zhǎng)們，親愛(ài)的同學(xué)們，我今天要講的故事是《磨杵成針》。李白，是我國(guó)唐代著名浪漫主義詩(shī)人……”講的時(shí)候，由于緊張，我停頓了幾次。講完了，我又敬了個(gè)隊(duì)禮，長(zhǎng)吁一口氣，輕松地走下臺(tái)，坐到座位上，等主持人報(bào)我的`成績(jī)。當(dāng)聽(tīng)到自己只得了8.925分時(shí)，我心里很失望……
經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的激烈比賽和那些媽媽評(píng)委們的公正評(píng)分，比賽結(jié)果很快出來(lái)了。賀老師即時(shí)公布了獲獎(jiǎng)的等次。當(dāng)我聽(tīng)到張婷婷二等獎(jiǎng)時(shí)，心里特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)。
成語(yǔ)故事作文 17
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)�！眿寢尳又f(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰(shuí)要是答不上來(lái)，就要罰唱歌。”“太棒了！”我和爸爸歡呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō)：“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’�！蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧�。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的說(shuō)：“爸爸，想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”�！吧来嫱觥边@個(gè)成語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢�！薄袄尾豢善�。”“破…破除迷信”。又該我了，我啄磨了片刻，說(shuō)：“信手拈來(lái)�！毕旅媸恰皝�(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想，說(shuō)：“干、干、凈、凈�！蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說(shuō)：“不行，不行，這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌�！眿寢屨f(shuō)：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋�(lái)：“我們亞洲，山是高昂的.頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂(lè)趣。
成語(yǔ)故事作文 18
你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有成語(yǔ)會(huì)怎么樣？初遇這一問(wèn)題，肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦！”對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，也不會(huì)有什么影響。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛，不要緊不要緊！
沒(méi)了成語(yǔ)，考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)”這類(lèi)的題了，也不會(huì)有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書(shū)上不會(huì)再出現(xiàn)成語(yǔ)的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒(méi)了成語(yǔ)，表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷，就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無(wú)法用“幸福美滿(mǎn)”、“闔家歡樂(lè)”、“其樂(lè)融融”來(lái)闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語(yǔ)表達(dá)的事，沒(méi)了成語(yǔ)就會(huì)變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字，它代表的`是中華的文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的中國(guó)人說(shuō)成語(yǔ)，他也能說(shuō)出幾個(gè)常見(jiàn)的。
所以說(shuō)，成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
成語(yǔ)故事作文 19
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊(duì)名，我們叫王者隊(duì)，另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的.對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái)，兩人演，兩人猜，表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開(kāi)始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫(huà)蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái)，我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人，曾培欣當(dāng)大象，結(jié)果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因?yàn)槲业纳聿母叽笮蠹乙幌戮筒鲁鰜?lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見(jiàn)血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂(lè)，我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí)，真有意思。
成語(yǔ)故事作文 20
“猜中了，哈哈！”很遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)三（2）班教室傳出的歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們正在興高采烈地開(kāi)展“猜猜看”活動(dòng)呢！
開(kāi)始，老師看到有些同學(xué)很緊張，就先出幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)放松同學(xué)們的大腦。第一道題目：冰怎樣最快變成水？李俊美同學(xué)自告奮勇地舉起了手，老師看她胸有成竹，于是就請(qǐng)她發(fā)言……
第一輪結(jié)束了，第二輪開(kāi)始了。這一輪可能是三輪比賽中最難的一輪，也可能是我們平時(shí)積累的成語(yǔ)不夠多。老師給我們?nèi)昼姇r(shí)間看誰(shuí)寫(xiě)的關(guān)于狗的成語(yǔ)最多。我抓耳撓腮了半天，才寫(xiě)了三個(gè)：雞鳴狗盜、狼心狗肺、狗急跳墻。
最有趣的是第三輪，老師叫一個(gè)人做動(dòng)作，讓大家猜成語(yǔ)。第一個(gè)做動(dòng)作的是陳宇，他走上講臺(tái)，顯得有些害羞，我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，他終于被感動(dòng)了，做出了拉弓的'姿勢(shì)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“驚弓之鳥(niǎo)”。啊，我們可真棒��！我們一口氣猜出了百步穿楊、聞雞起舞等成語(yǔ)。
下課鈴聲響了，我們走出教室，可心卻仍然留在課堂里，沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。這真是一節(jié)有趣的活動(dòng)課！
成語(yǔ)故事作文 21
“真好玩，真好玩！““教室里傳來(lái)一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是老師正和我們玩猜成語(yǔ)的`游戲呢！
老師先請(qǐng)沈方毅和徐李博文到外面說(shuō)了幾句話(huà)，接著，門(mén)被稍稍開(kāi)了一條逢，從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋，他見(jiàn)四下無(wú)人，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說(shuō)邊舔了舔舌頭，狐貍本來(lái)有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我是老天爺派來(lái)管你們百獸的，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點(diǎn)，狐貍見(jiàn)狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說(shuō)：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““
這時(shí)，森林里的小動(dòng)物都在交頭接耳，“嘿！聽(tīng)說(shuō)狐貍要領(lǐng)著百獸之王__老虎過(guò)來(lái)呢�！啊啊昂�，真新鮮！““這時(shí)只見(jiàn)狐貍領(lǐng)著老虎走了過(guò)來(lái)，“呀，快跑呀！““小動(dòng)物們都亂作一團(tuán)�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎�！啊安坏任遗e手，全班同學(xué)就一起說(shuō)到：“狐假虎威�！啊�
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒(méi)猜出來(lái)，只有幾個(gè)同學(xué)猜出來(lái)了。
下課鈴響了，可我們?nèi)匀怀两谟螒蛑小?/p>
成語(yǔ)故事作文 22
老鼠非常生氣，因?yàn)槿藗兌加憛�、憎恨它們，給它們?nèi)×艘恍┎豢叭攵某烧Z(yǔ)，所以鼠帝決定召集有識(shí)之士，舉辦一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì)。
參會(huì)的老鼠有幾十萬(wàn)只，一些還是不辭勞苦，遠(yuǎn)道而來(lái)的。大會(huì)開(kāi)始了，提到人類(lèi)定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說(shuō)要把“老鼠過(guò)街——人人喊打”改成“老鼠過(guò)街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開(kāi)了個(gè)頭后，老鼠們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩某烧Z(yǔ)。甲老鼠說(shuō)：“人人看不起我們，說(shuō)我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說(shuō)：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語(yǔ)，所以我要改成‘鼠目遠(yuǎn)光’�！贝蠹叶寂氖纸泻谩１鲜蟀选肮纷ダ鲜蟆备某闪恕袄鲜笞ス贰薄膭�(dòng)了的.成語(yǔ)都被一一表決通過(guò)了。
第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉笑容，儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語(yǔ)了。人們聽(tīng)到老鼠們喊的口號(hào)，紛紛拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語(yǔ)，就要遭此劫難呀？”
成語(yǔ)故事作文 23
今天我們來(lái)到作文班，劉老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫做猜成語(yǔ)的.游戲，可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫(huà)出來(lái)。”
第一個(gè)上臺(tái)的是汪煒博，他在黑板上寫(xiě)著“1×1=1”，正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候，盧程可說(shuō)：“一成不變”。汪煒博對(duì)他做了一個(gè)正確的手勢(shì)。
第二個(gè)是我，我先是展開(kāi)雙臂，跳著，然后學(xué)狗叫并跳，大家齊聲喊：“雞飛狗跳”。
然后我又畫(huà)了一條蛇，再給蛇畫(huà)上了一雙腳，盧程可說(shuō)：“畫(huà)蛇添足”。我再畫(huà)了一只狐貍和一只老虎，盧程可又說(shuō)：“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏，這是張翰彬告訴我的，我畫(huà)了一個(gè)山洞，又在山洞里畫(huà)了一只老虎，那老虎跑了一個(gè)來(lái)回，再畫(huà)了一塊肉，大家左右為難，連盧程可都不知道，最后也不是非常確定地說(shuō)：“調(diào)虎離山”�！�555……”他又答對(duì)了。
后來(lái)，大家陸續(xù)想出了成語(yǔ)，祝沐奇畫(huà)守株待兔和開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門(mén)打狗。
這節(jié)課讓我體會(huì)到，平時(shí)要多積累成語(yǔ)，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
成語(yǔ)故事作文 24
今天上午，老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，真有趣！首先上場(chǎng)的是第一組的劉文。剛開(kāi)始，他有些難為情，扭扭捏捏地說(shuō)：“就是一個(gè)女孩和一個(gè)男孩從小很要好。”話(huà)聲一落，周子恒馬上說(shuō)：“青梅竹馬�！贝饘�(duì)了！老師立刻給我們加上十分。
劉文緊接著說(shuō)：“切菜是用什么工具？”我們說(shuō)：“刀�！彼箘磐罩幸粨]，做了個(gè)“砍”的動(dòng)作。我們想了一會(huì)兒說(shuō)：“一刀兩斷�！眲⑽母吲d得連連點(diǎn)頭。老師又給我們加上十分。輪到第二組的曾炳輝了。他拍著胸脯說(shuō)：“就我站在這里，這叫什么？”有的`說(shuō)愁眉苦臉，有的說(shuō)火冒三丈，有的說(shuō)昂首挺胸，急得曾炳輝直跺腳：“哎呀，你們看我長(zhǎng)得怎么樣？”徐江平站起來(lái)說(shuō)：“尖嘴猴腮。”哈哈，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。老師說(shuō)：“你們真是的，這么一個(gè)美少年，被你們說(shuō)得這么糟糕�！痹瓉�(lái)曾炳輝要他們猜的是“一表人才”。后來(lái)輪到老師表演，我們猜成語(yǔ)。突然，老師很?chē)?yán)肅地叫徐江平站在講臺(tái)上去。徐江平嚇了一跳，小心翼翼地走到講臺(tái)前。老師又叫他下去了�！�
看你們能猜出多少成語(yǔ)？”原來(lái)是要我們猜呢！大伙兒興致可高了，很快說(shuō)出心驚膽戰(zhàn)、虛驚一場(chǎng)、莫名其妙、驚慌失措……
成語(yǔ)故事作文 25
我喜歡的成語(yǔ)有很多，如：描寫(xiě)城市建筑的舊貌新顏，描寫(xiě)書(shū)畫(huà)的蒼勁雄渾，描寫(xiě)動(dòng)作的眼疾手快，描寫(xiě)冬天梅花意志的堅(jiān)貞不屈……可是我最喜歡的成語(yǔ)是——南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠(yuǎn)，也可以寫(xiě)作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的背道而馳。例句是：小明不按照老師所說(shuō)的.方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏王想去攻打趙國(guó)。季梁聽(tīng)說(shuō)了，就講了一個(gè)故事來(lái)勸阻魏王。他說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)一個(gè)人坐車(chē)往北方去，他卻說(shuō)要去楚國(guó)。我問(wèn)他：‘楚國(guó)在南方，你怎么朝北走呢？’他說(shuō)：‘我的馬很能走路。’我說(shuō)：‘雖然有好馬，但這不是去楚國(guó)的路��！’他說(shuō)他有很多路費(fèi)。我說(shuō)：‘這不行，你走錯(cuò)方向了�！终f(shuō)：‘我的車(chē)夫技術(shù)高超�！憧�，這人行路的條件越好，離楚國(guó)卻越遠(yuǎn)了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^(guò)侵略他國(guó)來(lái)達(dá)到稱(chēng)霸的目的，就如同去楚國(guó)應(yīng)該往南卻往北走一樣。
這就是我喜歡的成語(yǔ)——南轅北轍。
成語(yǔ)故事作文 26
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開(kāi)心。
今天上午，我笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫(huà)個(gè)圖，根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開(kāi)始了，我自告奮勇先來(lái)表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開(kāi)口，媽媽就不假思索地說(shuō)：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說(shuō)：“對(duì)了！”
媽媽上場(chǎng)了，只見(jiàn)媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫(huà)了個(gè)括號(hào)，我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見(jiàn)我們半天說(shuō)不出答案，便笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單也不會(huì)！”一邊說(shuō)一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說(shuō)：“是左右開(kāi)弓！”我一聽(tīng)，心想：這成語(yǔ)我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，看也沒(méi)看過(guò)，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒(méi)理由猜不上啊，除非爸爸沒(méi)有開(kāi)動(dòng)腦筋。
輪到爸爸上場(chǎng)了，只見(jiàn)爸爸拿了一本書(shū)，不到10秒鐘就把一頁(yè)給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說(shuō)道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語(yǔ)不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
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