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創(chuàng)新作文課教案設計之園
教學目的：
培養(yǎng)學生的想象力，引導他們自由奔放地思考、想象、表達、寫作，激發(fā)他們對作文的興趣和熱情，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新意識，并養(yǎng)成良好的寫作習慣，圓――創(chuàng)新作文課教案設計。教學重點：引導學生自由奔放地說，為寫作做好鋪墊。教學難點：引導學生將說的內(nèi)容求異、求新。
教學過程：
一、 創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣
1、 課件顯示：四個旋轉(zhuǎn)的圓分別變成娃娃臉、桔子、球、泡泡，排列在畫面上方，接著走出一個卡通女孩－－圓圓作思考狀。
師：圓圓想，還有哪些東西也是圓的呢？小朋友愿意和圓圓一起想嗎？讓我們打開思維的門窗，放飛想象的翅膀，一同走進這圓的世界。揭題：圓
2、激情：老師設置了四道關(guān)卡，大家要熱情參與，積極創(chuàng)新，有豐富的獎品等著你噢。
二、 以圖激情，啟發(fā)想象 （第一關(guān)：畫）
1、你由圓想到了什么？把它畫下來好嗎？可以獨立畫，也可以找伙伴合作畫，教案《圓――創(chuàng)新作文課教案設計》。
2、學生作畫。
3、請畫得多的同學說說畫了什么？其他人補充。
4、看圓圓畫了些什么？課件顯示：圖片1
三、 以圖促說，激勵創(chuàng)新 （第二關(guān)：說）
1、恭喜小朋友通過了第一關(guān)，為你們插上一面小紅旗。第二關(guān)上不上？
2、你最喜歡哪一個，看著它你想到了什么？能說一段話嗎？可以選自己畫的，可以選圓圓畫的，也可以選現(xiàn)在新想到的。 課件顯示：圖片23、先獨立構(gòu)思，后找伙伴說說。
4、指名說。四、 以說促寫，自由創(chuàng)作 （第三關(guān)：寫）
1、 說得多好��！太棒了！獎勵小紅旗。第三關(guān)更難了，還上不上？不畏艱難，好樣的！
2、要求：自己取個題目，15分鐘內(nèi)完成。
3、學生寫作，師巡視指導。五、 以精促改，培養(yǎng)習慣 （第四關(guān)：改）
1、想想第四關(guān)該是什么了？對，好文章是改出來的。寫完了發(fā)出聲念2遍，邊念邊改。
2、找伙伴互改。語句通順嗎？想象合理嗎？
3、集體評改。一人讀，其余學生聽后評一評，評得好的發(fā)大獎。六、 總結(jié)同學們通過大膽想象，連闖四關(guān)，畫出了一張張充滿生趣的畫，寫出了一篇篇富有新意的文章，圓圓還寫了一首有關(guān)圓的兒童詩，有興趣的同學可以互相傳閱。
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