延長(zhǎng)的助跑線初二作文
“哎呀！今天是周六，就讓我休息一下嘛！我不去上英語(yǔ)培訓(xùn)班！”上學(xué)期的我還在周末時(shí)發(fā)牢騷。
“孩子，快起來(lái)去上課，明天帶你去動(dòng)物園玩！”媽媽一邊幫我收拾用具一邊哄我。
聽(tīng)完話后，我立馬從床上蹦了起來(lái)：“真的嗎？”我兩眼冒金光，“你不能騙我��！”
“好啦！好啦！快點(diǎn)來(lái)吃飯！”媽媽無(wú)奈道。我立刻起床，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕叵麥缌嗽绮汀?/p>
第二天，我和媽媽來(lái)到動(dòng)物園。媽媽看到我雖然一臉興奮，但隱隱之中又十分的疲倦，不禁心生疑惑。
由于是周日，動(dòng)物園里人還挺多。我們參觀完了活蹦亂跳的猴子，彪悍威猛的獅子，憨厚可愛(ài)的大象……便來(lái)到了天鵝的區(qū)域。
“好美啊！”我和媽媽由衷的贊嘆道。的確，清澈的池水，上面閑暇地游著幾只潔白高貴的天鵝，形成了一幅十分美麗的畫(huà)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。
“媽媽?zhuān)@籠子沒(méi)有頂，天鵝為什么不會(huì)飛出去呢？”我用手指著籠子的頂部不解的問(wèn)道。
媽媽也一時(shí)語(yǔ)塞，看了看我，不僅看到了我眼中的血絲，還看出了迷惑。這時(shí)我想：會(huì)不會(huì)是天鵝的翅羽經(jīng)常被修剪得很短？或是雙翅被繩子牢牢地捆綁著？可是這時(shí)，一只天鵝張開(kāi)了它那潔白巨大的翅膀，立刻否認(rèn)了我的看法。不是翅膀的問(wèn)題，那是什么呢？我十分困惑。于是，我們找來(lái)了工作人員。
工作人員說(shuō)：“我們縮小水域面積，使天鵝不能起飛�！惫ぷ魅藛T看我們依然很不解，繼續(xù)說(shuō)道：“因?yàn)樘禊Z在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑翔；如果助跑線的長(zhǎng)度過(guò)于短促，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了。久而久之，這群天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失了飛翔的能力。”我恍然大悟：天鵝得到了一時(shí)的安逸環(huán)境，卻失去了可貴的自由。再看看天鵝，我一再努力地睜大眼睛，勉強(qiáng)去瞧清楚，流露出了同病相憐的感覺(jué)。這一切，都被媽媽看在眼里，媽媽低下頭，若有所思。
這個(gè)學(xué)期，我的所有培訓(xùn)班都毫無(wú)征兆地取消了。
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