墨香的蹤跡初二作文
面前的書，一本一本地摞了起來(lái)；桌上的紙，一張一張地薄了下去；手中的筆，換了一支又一支……歲月匆忙，何以珍惜？
——題記
從小到大，我?guī)缀鯖]有玩具，也不是什么高傲小公主。記憶最深的，只有兩件東西——課外書，筆。一切都因它們，我的'故事便開始了。
『鉛筆——拼音』
二三年級(jí)時(shí)，我記得我最喜歡的是本童話書，而恰巧沒有拼音，那時(shí)我又不認(rèn)識(shí)多少字，就捧著書干著急。我是跟奶奶生活的，她老了，眼睛不好，我從來(lái)不會(huì)奢望她能在睡覺前給我講故事，在夢(mèng)里看見小紅帽。
到了星期日，在外工作的媽媽回來(lái)了，我便問(wèn)她這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字什么意思，然后，她教會(huì)了我查字典。從那以后，每遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我就對(duì)著字典翻，仔細(xì)地找，查到后用鉛筆認(rèn)真地把寫上拼音，正像個(gè)撒嬌的娃娃，歪歪扭扭地趴在字的頭頂上。
那一個(gè)個(gè)拼音，是我最稚嫩的足跡。
『圓珠筆——詞句』
五六年級(jí)時(shí)，我開始看各種類型的兒童小說(shuō)，那上面，留有我勾畫的好詞好句。當(dāng)時(shí)一寫作文就犯愁，抓耳撓腮地想，最后一個(gè)字也寫不出來(lái)，就又去看課外書了。
突然像得到至寶似的，開始勾畫好詞好句。每看過(guò)一頁(yè)，都被我的圓珠筆水塞滿，乍看上去亂七八糟的，不過(guò)這辦法還真讓我記住了好多詞句，提高了我的寫作能力。
那每一個(gè)詞句，都讓我踏出了最堅(jiān)實(shí)的步伐。
『中性筆——小說(shuō)』
作文寫得得心應(yīng)手時(shí)，就開始想入非非地開始寫小說(shuō)。寫著寫著就越寫越好，也越來(lái)越愛寫，最得意的小說(shuō)竟然寫了十萬(wàn)多字！雖然沒出版，但至今想起，我都覺得不可思議。
翻開當(dāng)初的稿子初中，足足九十多頁(yè)，一個(gè)影子忽然閃現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)女孩手握一支中性水筆，頂著酷暑（因?yàn)橹挥惺罴儆袝r(shí)間），在雪白的紙上刷刷的寫著。每一筆，我都覺得是我發(fā)自心底的呼喚，都帶著我心尖劃過(guò)的痕跡。
時(shí)光荏苒，如今我奔跑在夢(mèng)想花開的路上，留下的痕跡，以后再追溯吧。
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