蛻變初二作文
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都在追逐著夢(mèng)想，雖然艱難與坎坷并存，但我從未止步。
成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷自我蛻變的過(guò)程。
——題記
從小，我就調(diào)皮搗蛋，希望自己可以成為一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的人。直到小學(xué)三年級(jí)的一天……
這是班主任第N次找我談話(huà)了，說(shuō)讓我踏實(shí)學(xué)習(xí)，不要再只想著玩了！而我卻仍然屢教不改，不聽(tīng)老師的諄諄教誨。那天放學(xué)以后，我聽(tīng)見(jiàn)前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嘿，我看見(jiàn)老趙又被訓(xùn)了！”在他邊上另一個(gè)人回答道：“可不是嘛！哎！”
寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)一樣，這是我上學(xué)的幾年里聽(tīng)到最多的一句話(huà)了，耳朵都快起老繭了。“誰(shuí)不要跟我一起玩了？”我跑上前去一看，竟發(fā)現(xiàn)是我最要好的朋友說(shuō)的！我飛似的奔回家中，把自己關(guān)在房間里，任由好朋友一直敲著大門(mén)……
我望著窗外，淚珠緩緩而下，我只是想把作業(yè)快點(diǎn)做完有更多的時(shí)間玩而已，難道我真的錯(cuò)了嗎？太陽(yáng)照在水面上，河水波光粼粼，幾只小鳥(niǎo)結(jié)伴飛過(guò)河面朝著自己的家中飛去，他們互幫互助一起努力，而我呢？ 我好像明白了什么……
第二天，我早早到了學(xué)校，上課不講廢話(huà)認(rèn)真聽(tīng)講，課間也沒(méi)有出去玩認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真地對(duì)待老師布置的每一個(gè)任務(wù)。同學(xué)們看到如此安靜的我大吃一驚，老師也覺(jué)得昨天的訓(xùn)話(huà)很有成效。
因此，我終于明白了一個(gè)道理：好好讀書(shū)是為了自己，而不是為了別人，好學(xué)生才會(huì)更受老師的喜愛(ài)同學(xué)的尊重。
我在心中暗暗發(fā)誓，一定要成為一名品行兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)要當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。
夢(mèng)想的種子在我心中萌發(fā)…….
轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年時(shí)光匆匆流去。而我，卻還 是在小升初的考試中失利了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉痛的打擊。那幾天，我把自己一個(gè)人關(guān)在房間里，失聲痛哭。“難道我的努力還 是不夠嗎？為什么？”
回想著小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耳邊又回蕩起爸爸常說(shuō)的.話(huà)：“你一定要想清楚自己想要什么！”是啊，我，我好像真的不知道......
如今，我已經(jīng)成為了一名初二的中學(xué)生，過(guò)去的一年我努力學(xué)習(xí)，為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我漸漸地有了清晰的目標(biāo)，我會(huì)用我的腳踏實(shí)地繼續(xù)堅(jiān)持走在夢(mèng)想的道路上。
正如蘇格拉底對(duì)他學(xué)生的要求，只有堅(jiān)持每天甩手的柏拉圖，才成為了與師齊名的哲學(xué)家。
堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
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