難忘的身影初二作文
秋后的早晨，讓人涼的不想走出家門，獨(dú)自徘徊在田野的小路上，收割完畢后的稻草樁顯得略加凄涼。一剎那，在水塘里打著旋的落葉引著我回到了那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光中。
小時(shí)候，我總愛(ài)跟在父親的身邊，像一個(gè)不知道天高地厚的小跟班一樣，跟著他東家走西家竄的，在寬大的路上，一大一小的身影在一前一后的走著，累了，父親便把我扛在肩上和背在他那硬實(shí)的后背上，那時(shí)，我便會(huì)覺(jué)得有了依靠。記憶中父親的身影是那樣的高大和挺拔。而與我嬌小的身軀相比下來(lái)，父親的身體總是我的靠山，累了便緊緊的靠著，很溫暖。
漸漸地我長(zhǎng)大了，體重也在一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，父親的年齡也在慢慢的增大了，在這同時(shí)，我也已經(jīng)長(zhǎng)得與父親的肩膀同高，他也再背不起，扛不動(dòng)我了。
在生活中，我也常有健忘這個(gè)難改的毛病，那次�？焐显缱x課時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)少帶了幾本書(shū)，著急壞了的我連忙跟老師借了電話讓父親送來(lái)，掛了電話以后，粗心大意的我才發(fā)現(xiàn)，窗外早已下起了蒙蒙細(xì)雨。眼看著越下越大的雨，真有點(diǎn)擔(dān)心。父親會(huì)不會(huì)冒著雨幫我送書(shū)，但應(yīng)該不會(huì)吧，上課鈴響了，可我的思緒完全沒(méi)有在課堂上，過(guò)了一會(huì)兒，老師用手敲了一下我的桌子，示意我望窗外，緩過(guò)神來(lái)的我才發(fā)現(xiàn)父親正站在窗外注視著我。
我走出了教室，眼看父親被雨水淋濕的樣子，我的鼻子不經(jīng)一酸，心里有種說(shuō)不出的滋味，怪難受的，父親沒(méi)有責(zé)怪我大意，只是叮囑了我?guī)拙�，好好學(xué)習(xí)，將書(shū)遞給我后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
我目送他下樓，遠(yuǎn)去，在蒙蒙細(xì)雨中，父親的身影沒(méi)有小時(shí)候那樣高大挺拔了，或許是因?yàn)槲覀�，因�(yàn)榧彝ド睿?zé)任和負(fù)擔(dān)更大了一些吧，顯得有些彎曲和弱小了，但在我的心中，他的身影總是那么偉大和無(wú)私。
知道父親的身影消失在盡頭，我才走到教室，回到了自己的.座位上。在腦海中，父親的一切總是徘徊不定。
慢慢的我們?cè)陂L(zhǎng)大，父親也在變老，父親的骨骼在退縮，而我們身上的重量也在日益增加，我知道我的肩上負(fù)擔(dān)著父母的希望，老師的期望。小時(shí)候父親的肩背是我的一切，那么，在未來(lái)，我也希望我的肩膀是父親的依靠。
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