老物件初二作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的老物件初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　舊棉衣、針線簍、陶瓷臉盆……是爺爺奶奶的老物件；連環(huán)畫、收音機(jī)、CD唱片……是爸爸媽媽的老物件；運(yùn)動鞋、玩具熊、泛黃的照片、獎狀……漸漸地也成為我記憶中的老物件。老物件背后也有故事，有滋味。

　　那是一張泛黃，有年代的獎狀。清晰的記得這是我拿到的第一張獎狀。

　　剛上小學(xué)的我，在拿到這張獎狀時，高興得幾乎飛起。肉肉的小手從老師手中接過獎狀，不準(zhǔn)讓任何人碰這張獎狀……對帶一張獎狀，細(xì)心到無法再細(xì)心。

　　對我來說，這張獎狀不是一場普通的獎狀，這是我一個學(xué)期努力的成果。是這張我有屎以來最有意義的獎狀，不停地鼓勵著我，在我失落時給予我信心；我跌到時給我爬起的勇氣。

　　七歲的我剛從幼兒園步入小學(xué)。你需要適應(yīng)一個新鮮的環(huán)境，不免有些困難。

　　開學(xué)第一天，一張張陌生的面孔，不由得讓我緊張起來。老師和藹的笑容將我的“防御盾”一點(diǎn)一點(diǎn)擊破。當(dāng)聽到老師說成績好，紀(jì)律好的`學(xué)生在期末可以拿到獎狀時，我不由得下定決心一定要拿到獎狀。從那時起，我認(rèn)真每堂課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，只為那一張獎狀。

　　當(dāng)時發(fā)獎狀的場景還歷歷在目。老師站在講臺上，拿著令人激動的獎狀。報(bào)著每一位有獎狀的一個同學(xué)的名字，報(bào)到名字的同學(xué)高高興興地從老師手中接過獎狀。可我怎么都沒有聽到我的名字。我著急了，難道沒有我嗎？我難道還有什么做的不好嗎？正當(dāng)我著急的快哭的時候，老師報(bào)到了我的名字。我高興極了，急忙從座位上站起來。跑到講臺前，結(jié)果讓我期待已久的獎狀。

　　這張獎狀已經(jīng)陪伴了我十幾年。他一直挺立在我房間的墻上。如今它已經(jīng)成為了一樣老物件。但沒有人將它遺忘。

　　它雖只為一張紙，但有著非凡的價值。

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