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春天小學(xué)作文3篇(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的春天小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天小學(xué)作文1
冬爺爺剛做完客，就帶著一片白茫茫走了。在冬爺爺走之后，春姑娘就急匆匆地來了。
春姑娘溫柔地叫醒太陽，太陽揉著眼睛、刷著牙，懶洋洋地把風(fēng)叫起來。風(fēng)很不情愿的從床上爬起來，風(fēng)“呼呼”的聲音把天上的云給吹醒了。云起床的.時(shí)候抱怨了幾句：“啊——干嘛把我叫醒，我睡得正香呢！”云看到春姑娘來了，不得不停止了抱怨，和風(fēng)、太陽一起去上班了。
春雨被云朵、太陽和風(fēng)整齊的步伐給吵醒了，看到春姑娘來了，就開始“嘩啦嘩啦”地工作：“快點(diǎn)起床，快點(diǎn)起床！怎么還在睡覺，快點(diǎn)起床工作！”地上的小草啊、大樹啊、小花啊，都被這一陣風(fēng)給吹醒了。小草像個鉆土機(jī)一樣，鉆出了地面。大樹擺著它那綠色的大手，蘇醒了。小花點(diǎn)著頭，仿佛在跳蘇醒體操。
小朋友在公園里奔跑著，手里拿著風(fēng)箏，在比誰的風(fēng)箏飛的更高。天空中飄著五花八門、五顏六色的風(fēng)箏，風(fēng)箏好像在和小鳥們玩耍，小鳥個個都嘰嘰喳喳地叫著。
春天是個溫暖、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我喜歡春天！
春天小學(xué)作文2
花兒綻開了笑臉，燕子在空中舞蹈，桃花在春風(fēng)中散放著淡淡的幽香
我小時(shí)候就期盼春天的腳步，春風(fēng)一吹，大地披上了綠衣，給予了大地生機(jī)；春風(fēng)一吹，大地戴上了火紅的項(xiàng)鏈，給予了大地信念；春風(fēng)一吹，大地穿上了藍(lán)色的外套，給予了大地?zé)o限的幻想……
我喜歡春天，春風(fēng)吹過，風(fēng)箏帶著我的夢飛上藍(lán)天，在天空中自由翱翔。那是我兒時(shí)的夢想
春風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng)，那是我少先隊(duì)隊(duì)員的`驕傲
我在深夜睡時(shí)，我總是夢見春姑娘擔(dān)這花籃向我走來。在夢中我見到了，見到了！那萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春風(fēng)輕撫，小草發(fā)芽，大地正云兩者綠色的希望……
“東方風(fēng)來滿眼春”聽！小鳥又開始歌頌美麗的春天；河流沖出冰層，又開始匆匆流淌；柳樹泛綠，在春風(fēng)中輕輕舞蹈。
藍(lán)天、白云、陽光、樹木、花朵綻開笑臉。春天來了，春天來了！
春天夢的嫩芽。
在陽光下，踏過冬天的寒冷與坎坷，享受春天的帶來的溫暖。在陽光下感悟生活，追求夢想，讓被禁錮了一冬的思想萌芽
春天，春天！那是一個夢飛翔的時(shí)節(jié)！
春天！春天來了嗎？！
春天小學(xué)作文3
那個腳印是春天的嗎？
“第一天，枝頭空空的，沒有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見同學(xué)們都坐在樹底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，嚇我一跳呢。對了，你也是來找找春天的“腳印”的嗎？”“春天的`腳��？”同學(xué)的話令我一頭霧水。“哎呀，就是尋找春姑娘的足跡啦！”“好嘞！我也一起來尋找！”
“哈哈，第一棵小樹的葉子已經(jīng)長出一大片啦！”“第六棵小樹也在快速地長葉！”“第五棵小樹……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的腳印呢！
不過，很快，我又不滿足于尋找小樹上的春天腳印了。我開始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)�？繅叺囊豢美蠘洹箝艠��！按箝艠渖砩夏苡惺裁创旱挠∮洠克荒晁募究啥际抢先~子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個想法。
幾天過去了，我終于在榕樹的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“腳印”！
你找到春天的“腳印”了嗎？快看看，身邊那個“腳印”是春天留下的嗎？
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