我與經(jīng)典有約-初三作文
給予人潛移默化的熏陶，浸透心靈。伴隨著千萬(wàn)人的寵愛(ài)，繁華美好。它，不止是拘泥于文字，不只是拘泥于繪畫(huà)，不只是拘泥于建筑……它，一樣可以用音樂(lè)的表達(dá)方式，升華人的心，是人情感的抒發(fā)。它，能唱出人們的心聲，最重要的是，它唱出了我的心聲，我一次又一次得被它默默地鼓勵(lì)著，感動(dòng)著。
——音樂(lè)經(jīng)典，雖談不上什么優(yōu)美的文字，但是，它的每一詞，每一曲，給我?guī)?lái)的是比文字還要美的享受，它在我的心間激蕩著……
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。“也許吧，從小到大，我第一首耳熟能詳?shù)牧餍懈枨�，不，是�?jīng)典流行歌曲，就是《隱形的翅膀》了。也許吧，就是這首歌，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩子，變成了一個(gè)懂事，聽(tīng)話的少年。也許吧，就是這首歌，鑄就了我通向成功的橋梁。它，伴隨我到現(xiàn)在。如今，我還是會(huì)無(wú)意間哼起這首歌的旋律。
我有愿望，我有追求，因?yàn)槿绻麤](méi)有這些，生命將會(huì)是一口枯井，了無(wú)生趣。
人生不會(huì)一帆風(fēng)順，也不會(huì)總遇挫折�！峨[形的翅膀》，它就給了我一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它讓我不會(huì)輕易言敗，我大概是一只鳥(niǎo)。充滿了警覺(jué)，不容易停留。所以一直在飛。
“呃，不會(huì)�！辈粫�(huì)，這句話我已數(shù)不清說(shuō)了多少次了，隨著又是一聲“不會(huì)”，我伯伯用令人感覺(jué)快要爆發(fā)的眼神看著我，狠狠地敲了我下腦門(mén)：“你說(shuō)你啊，怎么總是弄不懂?dāng)?shù)學(xué)呢？話說(shuō)回來(lái)你小學(xué)數(shù)學(xué)還蠻好的，怎么到初中就不行了？有理數(shù)乘法、除法，包括代數(shù)的題目我都和你講了N遍了，你怎么還不會(huì)呢？唉。”一陣碎碎念過(guò)后，我腦子異�；靵y：我的數(shù)學(xué)是否已經(jīng)到了無(wú)法挽回的地步？月考81的成績(jī)是不理想，但我始終追求的夢(mèng)想總不能毀于一旦把？不過(guò)……正在我疑問(wèn)自己的時(shí)候，我伯伯懷著深沉的眼光又走了過(guò)來(lái)：“跟我來(lái)�！蓖局�，我的心七上八下。他把我領(lǐng)到寫(xiě)字臺(tái)前，甩給我一張初一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元試題：“給我把它寫(xiě)了�！�
不出一會(huì)，那張?jiān)囶}早已被我填滿，上面都是我的筆記。我輕松得哼著張韶涵的《隱形的翅膀》。但是在我要出去時(shí)，我被叫住了，被沉重的聲音叫住了。末日，我知道末日即將來(lái)臨。我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，張開(kāi)眼�？匆�(jiàn)的一幕卻是一張基本都是差的試題。我愣了，我努力讓自己相信眼前的不是真的。但，事實(shí)是殘酷的，我必須接受伯伯的指責(zé)與我心靈上的打擊。那時(shí)，我流淚了，我不夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？還是我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了？憑這些，何談夢(mèng)想？何談第一？不，我不會(huì)放棄，隱形的翅膀不是一直對(duì)我說(shuō)，飛過(guò)絕望，就能擁有美麗的太陽(yáng)，讓所有的夢(mèng)想都開(kāi)花？對(duì)，努力的付出一定會(huì)有回報(bào)，我的夢(mèng)想就真的這么脆弱？
我擦干眼淚，無(wú)形中，隱形的翅膀似乎給了我力量，讓我在挫折中感悟人生，讓我在失敗中體會(huì)人生的艱辛。哪怕希望渺茫，哪怕是失敗還是成功。它總是默默鼓勵(lì)著我，點(diǎn)燃我心中的一盞燈。
我已經(jīng)在我的心中種下了一顆隱形的種子，它漸漸開(kāi)始萌發(fā)，經(jīng)歷歲月的滄桑，漸漸將我推向成功。等到它成熟時(shí)，我相信，在不久的將來(lái)，我，一定能在藍(lán)天中伴隨隱形的翅膀，自由翱翔！
“隱形的翅膀 讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)留一個(gè) 愿望 讓自己想象�！�
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