關(guān)愛作文初一

　　那天，我早早地來到教室，只見同學(xué)們圍在一起高高興興地分享著自己豐富多彩的十一假期生活。這可深深吸引了我！

　　我飛奔過去，手舞足蹈地對同學(xué)們說：“爸爸媽媽帶我去游神農(nóng)架啦，那里風(fēng)景如畫，真是美不勝收�。　毙×领乓�道：“我去挑戰(zhàn)刺激的玻璃棧道�！贝蠹伊牡脽峄鸪�天。

　　正在盡興之時(shí)，幾個(gè)同學(xué)默默走開了，一副黯然傷神的模樣。我十分不解，湊到小丹身邊，好奇地問道：“你怎么了？一副悶悶不樂的樣子�！毙〉ば÷曊f：“我的爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又行動(dòng)不便，從來都沒有出去玩過，有什么好說的�！甭犃怂�的話，再看看其他幾位同學(xué)，他們看著窗外，皺著眉頭，眼淚都要流出來了。我才知道是我們的快樂帶給了她們傷心。

　　過了幾天，我把小丹和其他幾個(gè)同學(xué)的情況告訴了老師，老師反映給了校長。校長宣布給留守兒童打造一間“親情小屋”，讓他們感受到愛的溫暖。

　　不多久，“親情小屋”建好了，小屋里設(shè)有一臺(tái)電腦，留守兒童可以和家長視頻，還有各種各樣的書籍：《不講理的磁鐵》、《父與子》、《昆蟲記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……

　　課余，留守兒童歡快地和爸爸媽媽視頻，分享學(xué)校里的趣事，自己學(xué)到的新知識(shí)；課余，他們翻開課外書，在文字里遨游。從此，他們的臉上多了一份笑容，少了一份愁容，他們變得活潑開朗了，不再郁郁寡歡了，小丹對我說：“自從有了親情小屋，能常�？匆姲职謰寢�，能閱讀到課外書，她特別開心。”

　　親情小屋是留守兒童與父母之間愛的紐帶，親情小屋打開了留守兒童的閱讀之窗，親情小屋充滿了陽光，充滿了愛！我多么希望親情小屋越來越多！