懂美_小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的懂美_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
美是什么？
生物學(xué)家說：“那是數(shù)以萬計并且形態(tài)各異的基因的詮釋。”
數(shù)學(xué)家答：“那是一條條繁而難懂的計算公式的簡化。”
詩人云：“那是‘欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜’的情調(diào)�！�
藝術(shù)家道：“那是個個粗獷優(yōu)美的藝術(shù)雕塑的表現(xiàn)�！�
那么，美到底是什么呢？
斜坐于書桌前。望著桌上堆如小山的作業(yè)本。眼皮們已軟得想提早“閉幕”�？蛇@有什么辦法呢？已快上七年級，與母校說“Bye——Bye”了，不努力點，怎么行？無奈，任由筆尖在作業(yè)紙上舞動。雖“足跡”似狗刨一般，但還是比沒做略高一籌。
一道道公式，一句句短語，一段段問答，前赴后繼地向我撲來，以“車輪”陣勢圍攻我。只好加快筆的踢踏，管他三七等于二十五，搞定再說。
“咳、咳、咳”門外一連串的咳嗽聲把我由半夢狀態(tài)驚醒。望了望時針以指向“10”的時鐘，不由得微嘆。唉，母親老毛病又犯了。腳卻挪不動步，出去看看她。因為不懂事的我，為一件雞毛蒜皮的事，賭氣一輩子不理她了，可現(xiàn)在……手中的筆似乎被凍住了，不愿再“吐”出半個字，心中仿佛倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸齊涌而上。以前的一幕幕，似碎片又重拼于腦海：
母親懷我不滿十月，她抱著、牽著體弱多病的我，“光顧”多家藥店。嘴刁的我，對咬了一口并且不好吃的東西總丟給母親，而母親也不埋怨，像垃圾車為我收拾了殘局。我闖禍時，母親怕“慈母多敗兒”，總是“嚴懲”我，而
不懂打在兒身痛在娘心的我總讀不出母親責(zé)備聲中的哭腔……
“媽媽，以后我一定讓您過上好日子！”幼兒時天真的承諾環(huán)繞于耳邊。難道人長大后就不憶事？難道長大后，母親們就變了個樣？不。天下的母親對兒女的'愛并不變，變的是兒女不習(xí)慣付出愛！
“怎么了？”熟悉的話語與濃郁的香在臥室上空回旋�！皼]…沒，只是累了，休息一下�！蔽遗履赣H發(fā)現(xiàn)淚痕的存在，慌忙抹了抹臉頰�！袄哿�，就睡吧，明天早點起，再把功課補補。哦，喝口牛奶吧。”手捧杯子有點燙手，定是母親拆開包裝忍著惡心加熱過�！奥�，別急。”母親輕輕地打開門，又輕輕地掩上了。但心底里蕩漾的漣漪卻無法平息。牛奶所散發(fā)出的白色氣體，驟然圍成了母親臉龐的樣子。雖比不上港臺花俏的明星，雖皺紋爬起不是三五條罷。但她是那么美，那么美。因為她的周圍所圍著的愛，促使她永不變丑！
啊，原來美不只是外表美，文采美，心靈美。還是愛的表現(xiàn)美，長輩對晚輩的關(guān)愛美。
美亦然是如此！我頓然醒悟。
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