初中記事作文：井底蛙
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中記事作文：井底蛙，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
井底之蛙自從聽了海龜爺爺?shù)脑捄�，便想急切看到外面的世界，想豐富豐富自己的視野。殊不知，它的一次出井看世界的經(jīng)歷卻使它認(rèn)為井外的世界好也難。于是，井底之蛙總是覺(jué)得海龜爺爺在欺騙它，并琢磨著選個(gè)日子找他評(píng)理。
就這么一個(gè)偶然的日子，海龜爺爺爬上岸正透著氣，順便去看望那只青蛙。
“嘿，小家伙！聽說(shuō)你去周游世界了！怎么樣？跟我說(shuō)得一樣——不錯(cuò)吧！”
您還敢這樣說(shuō)，我就是因?yàn)槁犃四脑挷懦鋈サ�。您猜怎么著？景色倒沒(méi)有，還差點(diǎn)兒搭上自己的小命呢！這倒好，正準(zhǔn)備找您評(píng)理，您自己倒找上門來(lái)了�！靶∏嗤芤话驯翘�，一把淚，委屈地說(shuō)。
海龜爺爺正納悶。“孩子，你說(shuō)的前一句我還聽得懂，可后半部分的話我就聽不懂了——你怎么會(huì)差點(diǎn)賠上小命呢？快快道來(lái)！”
他擦了擦眼淚，娓娓道來(lái)：“那一天，我收拾著行李，興高采烈地跳出了井，便看一看周圍的景色——花紅柳綠，白花齊放，招蜂引蝶，鳥鳴聲聲，小橋流水……這些是很美，可誰(shuí)會(huì)想到我就被追殺�？墒牵乙矝](méi)招誰(shuí)惹誰(shuí)呀，竟然有殺身之禍！”
他又接著說(shuō)：“我還想著這是怎么回事呢，可還沒(méi)來(lái)得及想，我便看見(jiàn)一群想猩猩似的動(dòng)物，要眼睛有眼睛，要鼻子有鼻子，要嘴巴有嘴巴，反正五官全齊，可我就是不知道他們叫什么……
小青蛙正說(shuō)著，海龜爺爺補(bǔ)充道：“那是人類。”
“人類用他們的眼睛死死地盯著我，我一看情況不妙，便四處逃竄。而他們便拿著筷子發(fā)瘋似的亂夾，要不是我躲得快，早就成為他們的'下酒菜了！”他說(shuō)著說(shuō)著，有傷心起來(lái)，“我曾聽說(shuō)他們認(rèn)為我的味道鮮美，因此現(xiàn)在正大肆地捕殺我的兄弟姐妹。也許，我是所有不幸中的萬(wàn)幸吧！但愿他們能逃過(guò)這一劫，平平安安吧！可令我想不到的是，人類竟然如此狂野！”
海龜爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這件事令我大吃一驚呀！我雖然經(jīng)常上岸透氣，卻全然不知這些殘暴的人類竟會(huì)與我們動(dòng)物作對(duì)�？磥�(lái)，大千世界，無(wú)奇不有，變遷之大令我驚嘆��！人類既然如此忽視了生態(tài)平衡，為了眼前的利益，違背自己的良心。上天如此對(duì)待我們，我們不能就這樣任隨他們?yōu)榉亲鞔酰詈筮B種族都被滅絕了。我們要呼吁，要呼吁！”
“對(duì)，我們要呼吁！我們呼吁：讓人類一起停止這樣捕殺動(dòng)物，救救我，救救所有的動(dòng)物吧！”