幼兒園大班詞語開花教案
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性、和變通性。
2、豐富幼兒的詞匯,增強幼兒的'創(chuàng)新意識。
活動過程:
一、開始部分:
老師今天帶來一些字寶寶,這些字寶寶都是在我們生活中經(jīng)常見到的物體,請小朋友看看你認識他們嗎?(出示字卡)
二、基本部分:
1、認讀字寶寶:小朋友看這些字寶寶你們認識嗎?它們各叫什么名字?
2、詞語開花:結合幼兒生活經(jīng)驗和認知水平,教師出示一個字,引導幼兒用這個字組詞。
師:這些字寶寶不僅可以自己出現(xiàn)在我們面前,還可以和他的伙伴同時出現(xiàn),我們現(xiàn)在就給它找找他的伙伴吧!
給這些字寶寶組成詞語,小朋友想一想可以組成什么?
如:水 水果、水壺、水瓶、水龍頭、水彩筆、喝水、礦泉水等。
依次出示字寶寶,讓幼兒組詞。地、開、花、火、
3、詞語滾球
將幼兒分組,每組派一位代表說一個字,然后本組用這個字組詞,教師給記錄,比一比,那一組說得多。
如:紅——紅色——紅花——紅燈——小紅帽——紅五星
師:現(xiàn)在我們分組比賽,看誰說得多,就獲勝。
4、詞語接龍:老師說出一個詞語,小朋友以詞的首尾相接形式進行接龍比賽。
師:現(xiàn)在我們玩最后一個游戲,我說一個詞語,你們用這個詞語的最后一個字來組詞,然后再用你組的詞的后面的字在組詞,
如:中國——國家——家庭——庭院——院子——子女——女兒——兒童——童年——年輕——輕松——松樹——樹木——木頭——頭發(fā)——發(fā)財——財寶——寶貝——貝殼
人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、請坐……
三、結束部分:
今天我們學會了這么多的詞語,在我們生活中還有好多好多這樣的字可以玩這些游戲,這需要小朋友多讀書,多看有關的電視節(jié)目,那樣小朋友會知道更多的詞語。
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