小學(xué)作文550字：對手與生存
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文550字：對手與生存，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在古時候，鰻魚是日本的漁民最喜歡打撈的魚，因?yàn)樗麄內(nèi)赓|(zhì)鮮美，價值很高。但是當(dāng)時漁船的體積很小，大量的鰻魚被擠壓在很小的容器中，等到鰻魚被運(yùn)到岸邊的時候，他們大部分都死掉了，而死的`鰻魚是賣不出好價錢的，所以漁民們要面對一個殘酷的現(xiàn)實(shí)——“煮熟的鴨子又飛了�！比欢幸晃粷O民的情況與眾不同。他的捕魚設(shè)備與別人沒什么不同的地方，但他從海里運(yùn)回的鰻魚卻總是活蹦亂跳的，可以賣出比同行高好幾倍的錢。不久后，他靠賣鰻魚而發(fā)了財，成為有名的富商。
許多年后，這位漁民老了，到了他臨終時，他把他兒子叫了過來告訴他說：“鰻魚之所以活不下來，是因?yàn)樗麄儽^的認(rèn)為既然被打撈起來了，就沒有生還的可能了，于是他們一個壓著一個，懶得反抗，過不了多久，便都窒息而死了。為了讓他們能活下來，我在放鰻魚的船艙里放進(jìn)了一些鯰魚，眾所周知，鰻魚和鯰魚是一對天敵，這樣，鰻魚便不會發(fā)悶，而是時時刻刻處于與鯰魚的爭斗狀態(tài)中，從而他們被我捕撈后的死亡率很低�！痹谏钪袑W(xué)習(xí)中的一些對手，一些壓力，一些磨難，對于我們?nèi)松砷L且不是什么壞事，所以我們完全沒有必要憎恨對手、抱怨壓力、回避困難。這些不利的因素往往是為什么戰(zhàn)爭年代人的發(fā)病率反而比和平年代人的發(fā)病率低一樣，在戰(zhàn)爭年代，人們精神亢奮，生活積極，進(jìn)取心強(qiáng)，抗病毒的能力也隨之加強(qiáng)。所以真正激活我們的人，是那些置我們于死地的敵人。
一個球隊若無對手，會變成一盤散沙，不攻自破；一個人若無對手，就會自我膨漲，自我毀滅，所以從某種意義上來講，還得感謝對手，沒有他們，便沒有今天成功的我們！
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