- 相關(guān)推薦
對手作文初中習(xí)作《對手！朋友！》
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手作文初中習(xí)作《對手！朋友！》，希望對大家有所幫助。
在我看來，對手就像敵人一樣必須打��；在我看來，對手就像怪獸一樣必須消滅；在我看來，對手就像荊棘一樣必須斬?cái)�。我曾把對手視為敵人，不過我的這個(gè)觀點(diǎn)因?yàn)楝F(xiàn)在的一件事情而改變了。
他是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，他期末考試三門功課成績都是滿分，所以他是我們班的“尖子生”，我們班的人都把他視為偶像�？墒�，我卻把他視為我學(xué)習(xí)上的“仇人”，因?yàn)樗麃硪郧懊看慰荚囄以诎嗌隙际乔皫酌�，他來以后把我的風(fēng)光全都搶走了，我總想要讓他出一下丑。很快，到了期中考試，我要把它視為我的反擊機(jī)會(huì)。我立下決心在考試之前要好好地復(fù)習(xí)，在考試時(shí)全力發(fā)揮。
在考試的前夕，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，廢寢忘食。我發(fā)誓：我一定要把他比下去。這樣，我才能出彩。
到了考試當(dāng)天，我把考試可能用上的文具全都帶上了。進(jìn)入考場，我發(fā)現(xiàn)他就坐在我的后面。我心想，我這次一定能夠打敗他。
試卷發(fā)了下來，我拿起筆就寫，可當(dāng)我寫了一大半時(shí)，一個(gè)紙團(tuán)飛來了。咦？是他丟過來的��！我心想，啊哈！居然被我抓住了把柄，原來他考滿分都是靠傳紙條抄的呀！我才不幫你呢！
于是，我沒有打開紙團(tuán)，直接把紙團(tuán)交給了監(jiān)考老師，說這是他給我的紙團(tuán)。老師一臉嚴(yán)肅地打開了紙團(tuán)，臉上的神情從憤怒轉(zhuǎn)變成了驚訝！
老師把紙條遞給我一看，上面用十分漂亮的字寫著：答卷用鋼筆寫，否則作零分處理！
壞了，我怎么把這事忘了！
我看完紙條，再低頭看看我自己的考卷，我全部都用鉛筆寫的。完了，完了，這次我要死了。
老師大發(fā)慈悲，又給我遞來一張?jiān)嚲�，我爭分奪秒，終于在打鈴時(shí)把試卷寫完了，連檢查都來不及。交卷時(shí)，我看了他一眼，心想幸虧他提醒我，要不然我就是零分了。
等到成績公布，我比他多一分，朋友們都幫我慶祝，慶祝我戰(zhàn)勝了對手。不過，我知道我輸了，輸?shù)煤軕K。我一直想謝謝他，可是說不出口。后來，他送了我一張卡片，上面寫著：善待你的對手。
我一陣臉紅，我也送了他一張卡片：我希望，我們成為朋友。
【對手作文初中習(xí)作《對手！朋友！》】相關(guān)文章：
對手與朋友作文06-16
對手與朋友作文06-08
朋友是對手作文01-07
他們是朋友也是對手初中作文03-15
對手你好作文_對手你好初中作文07-08
感恩對手初中作文03-20
初中作文感謝對手04-26
感謝對手初中作文02-14