【熱門(mén)】讀書(shū)作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
我很愛(ài)讀書(shū)，從小就對(duì)書(shū)很好奇，四歲就開(kāi)始喜歡上了書(shū)。書(shū)就像是知識(shí)的海洋，讓我在家就能遨游四方。
我讀書(shū)是有過(guò)程的，四歲玩書(shū)，五歲聽(tīng)媽媽講故事，六歲能自己讀書(shū)，八歲開(kāi)始讀懂書(shū)中的意思。就這樣，我慢慢學(xué)會(huì)了寫(xiě)文章。每次老師、父母夸我時(shí)，我心中有說(shuō)不出的喜悅。
小時(shí)候，我在書(shū)架旁站著，雙眼盯著那本厚厚的《三國(guó)演義》，想拿下來(lái)看，但怎么也拿不下來(lái)，真想長(zhǎng)高啊。想到長(zhǎng)高，我也想到了高跟鞋，于是我小心翼翼地走到鞋柜，找到那雙大高跟鞋。媽媽問(wèn)我：“干嘛呢，鬼鬼祟祟�！蔽艺f(shuō)：“我出來(lái)喝口水�！庇谑秋w快地跑到書(shū)房，踩著厚厚的高跟鞋拿到了《三國(guó)演義》，結(jié)果那一排的書(shū)全都掉了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我闖禍了就藏進(jìn)衣柜里。媽媽趕緊過(guò)來(lái)到處抓我。
我的讀書(shū)故事很精彩，書(shū)給了我知識(shí)，我也很愛(ài)讀書(shū)，有的書(shū)百讀不厭，。但要看大書(shū)，總要闖一些禍。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一有空，我便會(huì)津津有味地讀起《老舍作文集》、《西游記》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應(yīng)手地應(yīng)用這些好詞佳句，不會(huì)語(yǔ)匯貧乏了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。看了《人與自然》這套書(shū)后，每當(dāng)?shù)絼?dòng)物園參觀或是在電視上看到某種動(dòng)物，我總會(huì)祥細(xì)地向家人介紹這種動(dòng)物的名字、產(chǎn)地、生活習(xí)性等。
讀書(shū)，教我學(xué)會(huì)了提問(wèn)。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常認(rèn)為“學(xué)懂了，學(xué)會(huì)了”就是真的學(xué)好了。其實(shí)不是，我還沒(méi)有全部學(xué)會(huì)。俗話說(shuō)的好“小疑小進(jìn)，大疑大進(jìn)，不疑則退�！泵刻�，看了書(shū)后，我總會(huì)提一些問(wèn)題。幾年來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。
書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
讀書(shū)作文 篇3
漢代文學(xué)家劉向曾說(shuō)過(guò)；“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明。”這就說(shuō)明我們?cè)谌魏螘r(shí)候讀書(shū)都是有有用的。
“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。”這是美國(guó)名人培根所說(shuō)的，他形象地把書(shū)籍比作思想之船，把知識(shí)比作珍貴的貨物，這就告訴我們要想獲得知識(shí)就要讀書(shū)，說(shuō)明了書(shū)的重要性——書(shū)是知識(shí)的重要載體。
牛頓的萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，馬克思的《資本論》都是偉大的成就。而牛頓、愛(ài)因斯坦、馬克思他們之所以有這些偉大成就，是因?yàn)樗麄冇兄R(shí)，而知識(shí)又來(lái)源于讀書(shū)。這又告訴我們──書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！拔抑员葎e人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！迸ｎD這句話中的“巨人”指的就是“書(shū)”。讀書(shū)使人進(jìn)步。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是青年人不可分離的生活伴侶、導(dǎo)師、忠告者和好朋友�！钡拇_，書(shū)使我們的生活不再孤獨(dú)，使我們獲得了更多的知識(shí)，書(shū)給予了我們?cè)S多誠(chéng)懇的忠告；給了我們享之不盡的快樂(lè)。有一句古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。”讀書(shū)使我們聰明，使我們不再愚蠢——書(shū)是人的良師益友。
縱觀古今中外，凡是大有作為的，叱咤風(fēng)云的歷史人物，大都是博覽群藉的人。曹操、毛澤東、林肯就是典型的代表人物，我們由此可知——書(shū)是成就大業(yè)的能量庫(kù)。
讀書(shū)注意書(shū)的選擇性。我們要讀健康向上的書(shū)，要讀修身養(yǎng)性的書(shū)，要讀知識(shí)含量高的書(shū)，要讀自己感興趣的書(shū)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言我一直堅(jiān)信，因?yàn)檫@使我知道讀書(shū)要勤奮。讀書(shū)不僅要勤奮、還要持之以恒，學(xué)以致用，更要認(rèn)真思考。只有這樣，我們才能真正地通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)。
偉人毛澤東把讀書(shū)當(dāng)作他一生中最大的愛(ài)好。他說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”這句話不正說(shuō)出了千萬(wàn)個(gè)像他一樣熱愛(ài)讀書(shū)的人的心聲嗎？
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讓我們一起在書(shū)的海洋里盡情遨游吧！
讀書(shū)作文 篇4
我看過(guò)的書(shū)是《365夜故事》。那里面有“長(zhǎng)鼻子王子”“雪孩子”……我看的是雪孩子，那里面講的.有兔媽媽、兔寶寶。一天雪很厚兔媽媽要出門(mén)了，兔寶寶不讓兔媽媽走。兔媽媽就給兔寶寶堆了個(gè)大雪人。兔寶寶就讓媽媽走了。兔寶寶很開(kāi)心。它就說(shuō)：“我有新朋友啦！”兔寶寶給大雪人唱歌、跳舞、玩游戲……兔寶寶有點(diǎn)困了就去睡覺(jué)了。太冷了兔寶寶就點(diǎn)了火去睡覺(jué)。兔寶寶忘了關(guān)窗戶了。風(fēng)越來(lái)越大了，風(fēng)把窗簾吹起來(lái)，窗簾就碰倒了火，火就著起來(lái)了，雪孩子看見(jiàn)了就急忙跑過(guò)來(lái)。雪孩子把兔寶寶救了。兔寶寶醒了雪孩子不見(jiàn)了。
我讀了這個(gè)故事，我懂得了雪一見(jiàn)火就化了。
讀書(shū)作文 篇5
昨晚，居然看到凌晨，好久沒(méi)這樣看書(shū)了，《布魯克林有棵樹(shù)》，真的是本好書(shū)。今天，趁著“菲特”肆虐，放假一天，于是，一邊享受著涼爽，一邊走進(jìn)布魯克林，一種久違的寧?kù)o與感動(dòng)！
《布魯克林有棵樹(shù)》，這是一本講述成長(zhǎng)的書(shū)，講述一個(gè)個(gè)卑微的生命如何走向高貴。在貧窮、饑餓、寒冷、輕鄙中……不低頭，不屈服，保持尊嚴(yán)，種下天堂樹(shù)。
貧窮，沒(méi)有人希望自己貧窮，但貧窮不是一無(wú)事處。在苦水中泡大的弗蘭西和尼雷，非常堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌，特別是弗蘭西，她的堅(jiān)強(qiáng)超她的外婆，她的母親，她的姨媽，她的堅(jiān)強(qiáng)，讓她超越困難，實(shí)現(xiàn)家族夢(mèng)。以致后來(lái)，弗蘭西和尼雷談到他們的妹妹不用再吃苦時(shí)，竟然說(shuō)：“可憐的勞瑞。”因?yàn)樗w會(huì)不到苦中的那份甜和樂(lè)趣。
貧窮，還賦予人類另一種財(cái)富——善良和愛(ài)。貧弱的弗蘭西飽嘗了大人們?yōu)樯?jì)奔波的艱辛：撿垃圾、賣垃圾、購(gòu)物、儲(chǔ)錢(qián)……但弗蘭西的處境改善后，到糖果店，默默地做好事，給某個(gè)貧窮的孩子一次幸運(yùn)的摸大獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。小說(shuō)寫(xiě)到，人們對(duì)待自己貧困的背景通常有兩個(gè)辦法：“一個(gè)通過(guò)自身艱苦奮斗走出了社會(huì)底層的人，通常有兩個(gè)選擇。脫離當(dāng)初環(huán)境后，他可以忘本。他也可以在超出這個(gè)環(huán)境之后，永不忘記自己的出身，對(duì)殘酷拼搏中不幸拉下來(lái)的人充滿同情，充滿理解�！睙o(wú)疑，弗蘭西就是后一種。
貧窮中“羅姆利家族”堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)。外祖母沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，母親小學(xué)畢業(yè)，弗蘭西16歲上大學(xué)去。艾薇姨媽要讓她的三個(gè)孩子，擁有三個(gè)文憑；茜茜姨媽在孩子出生時(shí)已經(jīng)給孩子買(mǎi)教育基金。即使貧窮到上頓接不上下頓，弗蘭西、尼雷卻擁有巨大的精神財(cái)富。弗蘭西出生時(shí)，她的母親凱蒂告訴她的外祖母，她不希望她的孩子以后像她一樣辛苦。她的外祖母建議她的母親凱蒂給自己的孩子讀《圣經(jīng)》，讀莎士比亞，每晚都讀，直到他們自己能看懂為止————多么了不起，多么偉大，在充斥嘲笑、骯臟、破爛的布魯克林！水泥地里，香椿樹(shù)（天堂樹(shù)）也能萌芽。于是星期天下午，弗蘭西坐到家門(mén)口的太平梯上，藏在濃濃樹(shù)蔭里，她在這里看著書(shū)，做著白日夢(mèng)。這樣的時(shí)刻，讓她超脫了星期一到星期五的困頓，她得了Ａ，她的作文在�？锇l(fā)表……她每星期都去圖書(shū)館借書(shū)，想把圖書(shū)館的書(shū)從A到Z，看過(guò)遍。最后一次，她去圖書(shū)館還書(shū)，圖書(shū)管理員和往常一樣：她依然連頭抬都沒(méi)有抬一下。但天堂樹(shù)還是郁郁蔥蔥地成長(zhǎng)起來(lái)了。
天堂樹(shù)，不擇環(huán)境，它何時(shí)何地都能萌芽，成長(zhǎng)。在你我的心中種一棵天堂樹(shù)吧。它是一種精神，一種力量，一種支撐。有一天，你會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，你的身邊有許多天堂樹(shù)，你也是其中一棵——郁郁蔥蔥。
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