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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2022-08-28 08:41:20 讀書(shū) 我要投稿

【精品】讀書(shū)的作文合集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精品】讀書(shū)的作文合集八篇

讀書(shū)的作文 篇1

  書(shū)是令人回味無(wú)窮的,書(shū)是那神圣的階梯,讓我們走向成功。

  今日,我剛讀完了《西游記》這本書(shū)。文中的大師兄孫悟空,神通廣大,不僅有各種各樣的本領(lǐng),還擁有一件神器——金箍棒。二師兄豬八戒,好吃懶做,是一頭豬,不過(guò)別看他現(xiàn)在這樣,他以前可是天蓬元帥,因犯下大錯(cuò),被玉帝打到人間,成為了一頭豬,從而跟著唐僧去西天取經(jīng)。三師弟是一只流沙河的妖,奉命跟唐僧去取經(jīng)。唐僧奉師之命,去西天取經(jīng)。

  這本書(shū)給了我快樂(lè),有一次,我看到“孫悟空三打白骨精”,白骨精因想吃唐僧肉長(zhǎng)生不老,就變成了三人的模樣去寺廟,白骨精分別變了村姑、老奶奶、老爺爺,而孫悟空看出了是白骨精變的,便打跑了兩次,唐僧生氣,便把孫悟空趕走,孫悟空被趕走,便去找眾神作證,最后終于把白骨精打死了,我激動(dòng)地說(shuō)了一聲:“好!”

  到了中午,我吃完飯去跑步,坐在公園椅子上,翻開(kāi)了《假如給我三天光明》,追逐了海倫的人生軌跡。當(dāng)莎莉文老師即將到來(lái)時(shí),書(shū)中寫道:“我抬起頭,感受到了午后的陽(yáng)光,它們穿透了遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子,暖暖地傾灑在我微微揚(yáng)起的臉龐上!边@是多么精彩的描寫啊,我不禁在心底贊嘆道。

  書(shū)的滋味是無(wú)窮的,書(shū)是神圣的階梯,讓我們走向成功。

讀書(shū)的作文 篇2

  如果說(shuō)知識(shí)是天空中那一顆顆閃閃的星星,那么書(shū)籍就是那一望無(wú)際的天空;如果說(shuō)知識(shí)是一只揚(yáng)帆起航的小船,那么書(shū)籍就是波浪濤濤的大海;如果說(shuō)知識(shí)是令人回味的茶水,那么書(shū)籍就是裝芬芳茶水的茶壺。書(shū)就是我們的好朋友,在我們多姿多彩的生活中總離不開(kāi)它。

  說(shuō)起書(shū),我從幼兒園五歲那年便認(rèn)識(shí)了“書(shū)”。那年我在自己的小房間里玩“找寶藏”的游戲。突然我翻著翻著摸到了一本像小冊(cè)子一樣的東西,我好奇的翻開(kāi)它,里面的圖案五彩繽紛:紅的似火,白的像雪,粉的若霞,黃的賽金……它們還種類不同:有一些可愛(ài)的小兔子在蹦蹦跳跳,還有幾只兇猛的老虎獅子在飛快地追捕獵物,而可惡狡猾的狐貍則又在騙烏鴉的肉。除了這些小動(dòng)物,還有美麗的風(fēng)景:幾朵潔白的云飄在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中,就像一張藍(lán)手絹上繡著幾朵美麗的小白花。而不遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒若隱若現(xiàn),幾朵白云飄在山峰的上面就像為它做了頂小帽子,而近處有著一片綠油油的森林,里面住著許多動(dòng)物,是他們的大家園。仔細(xì)一看,還有一條小河在森林里呢,河水清澈見(jiàn)底,小動(dòng)物用它來(lái)澆花。在它旁邊長(zhǎng)出的小花小草漂亮極了,像是為小河編了一圈花邊。真是一幅美麗的畫(huà)!但我發(fā)現(xiàn)旁邊竟有一段文字,我便跑去問(wèn)我媽媽這是什么?媽媽說(shuō):“這是一本圖畫(huà)書(shū)!蔽依p著媽媽讓她幫我讀這段話,媽媽很高興答應(yīng)了。從那天起,我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。

  漸漸地我上小學(xué)了,我開(kāi)始識(shí)字,便自己看書(shū),我在圖書(shū)中找到童年的樂(lè)趣。從此,我不僅僅是讀圖畫(huà)書(shū)了,并且開(kāi)始讀一些文字多一點(diǎn)的書(shū)了,二年級(jí)我便開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》等中國(guó)名著,F(xiàn)在我書(shū)柜里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)了,而我也看過(guò)了很多書(shū),也明白了很多的道理,比如《淘氣包馬小跳》中馬小跳雖然很淘氣,但是愛(ài)憎分明,心地美好;《魯濱遜漂流記》中魯濱遜勇敢樂(lè)觀;《笑貓日記》中的笑貓善解人意,這些都值得我們學(xué)習(xí)。

  書(shū)真是人類的好朋友呀!而常說(shuō)“讀書(shū)讀書(shū)”,讀書(shū)就要讀透。“詩(shī)圣”杜甫小時(shí)候讀一本書(shū)要讀幾十遍,直到讀透為止,所以他長(zhǎng)大后落筆生花,文思如泉涌,寫出一首首千古流傳的好詩(shī)。所以,看書(shū)就要聚精會(huì)神地看,這樣才能理解書(shū)本的精華,只有把書(shū)讀透,“肚子”里才會(huì)有“墨”。

讀書(shū)的作文 篇3

  從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到現(xiàn)在,讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)!

  記得小時(shí)候,我一直向往著自己能夠成為一名小學(xué)生,因?yàn)檫@樣就可以學(xué)到許多知識(shí),不必再天天纏著媽媽為我講故事了。于是上學(xué)后,我便認(rèn)真聽(tīng)講,從書(shū)本中一點(diǎn)一滴地積累好詞語(yǔ)、好句子。 現(xiàn)在,我不僅可以寫出美妙生動(dòng)的日記,還可以編寫出自己的童話故事了呢!

  在讀書(shū)中,我還學(xué)會(huì)了許多道理。它讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人,讓我學(xué)會(huì)了怎樣待人,還讓我學(xué)會(huì)了“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。 最重要的是,讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。讓我能夠快快 長(zhǎng)大,做國(guó)家的棟梁,來(lái)報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

  當(dāng)然,讀書(shū)在我的日常生活中,也起著重大作用。一次,我的手割破了,血直往外淌,可恰巧媽媽又不在家,膽小的我眼里充滿了淚水,心里又著急,又害怕。急的是:媽媽什么時(shí)候才能回著呀! 害怕的是:要是血止不住該怎么辦呀?就在這時(shí),我突然想起,自己曾在一本名叫《家庭小醫(yī)生》的書(shū)上看到過(guò),如被割傷,應(yīng)先在傷口附近消毒,再想辦法止血。于是,我先用酒精棉在傷口附近消毒 ,再在傷口上撒下一些“云南白藥”,血立即止住了,傷口也不痛了,我破涕為笑了。

  總之,讀書(shū)正漸漸地成為了我生命里不可缺少的`一部分。

讀書(shū)的作文 篇4

  書(shū)是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊环N東西。讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),獲得豐富的知識(shí),還可以提高我們的寫作水平。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!

  我記得有一次,我正在寫語(yǔ)文家庭作業(yè)。有一道題我不會(huì)。那道題上寫abcc式詞語(yǔ)和aabc式詞語(yǔ)這一點(diǎn)小問(wèn)題就可把我給難住了。我絞盡腦汁的去想,卻怎么也想不到。所以我就空到那里不寫了。等我把語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)作業(yè)全部寫完的時(shí)候,又去看那道題,可還是不會(huì)寫等我想了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候。突然。發(fā)現(xiàn)我還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)完成。那就是讀書(shū)。我翻開(kāi)故事書(shū)。開(kāi)始閱讀。在閱讀的過(guò)程中。我又在想那幾道題。我?guī)е菐椎李}去讀。逐漸逐漸發(fā)現(xiàn),書(shū)中有好多的那種詞語(yǔ),因?yàn)樘嗔,所以我挑了幾個(gè)比較好的詞語(yǔ)寫了上去。經(jīng)過(guò)這一次的閱讀,我真的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真的很好。

  我讀了大概30分鐘,我真的很快樂(lè),我感覺(jué)我都融入到了書(shū)里面去,我就像是在書(shū)中翱翔。我快樂(lè),是因?yàn)闀?shū)里面的內(nèi)容使我快樂(lè),也是因?yàn)樵跁?shū)中我找到了那道題的解決方法。這兩點(diǎn)都是我非常的快樂(lè)。請(qǐng)你不要覺(jué)得讀書(shū)是一件非?鄲赖氖虑,只要你用心去讀,用心去體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容,書(shū)中的句子,你就會(huì)感受到讀書(shū)是多么一件有趣的事情。如果你帶著一顆不想讀書(shū)的心去讀,那肯定是讀不好的,如果你帶著一顆非常樂(lè)觀的心去讀,那就會(huì)覺(jué)得書(shū)是非常有趣的。書(shū)會(huì)帶給你很多快樂(lè)的。

  讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。只要我們用心的讀,一定會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)的。

讀書(shū)的作文 篇5

  陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!笔茄,書(shū)是我們最好的伙伴,也是我們的好老師。書(shū)就像精神食糧,能為大腦獲得提供營(yíng)養(yǎng);書(shū)就像心靈雞湯,為我的心送上一份溫暖。從小到大,我一直與書(shū)形影不離,因此,讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。

  媽媽說(shuō),當(dāng)我還在她的肚子里時(shí),她就在床上為我讀書(shū)了,讓我還沒(méi)出生就感受到了書(shū)籍的魅力,跟書(shū)結(jié)下了不解之緣。

  當(dāng)我剛上幼兒園時(shí),父母就給我讀各種各們的繪本,我雖然在有些東西上似懂非懂,但依然聽(tīng)得津津有味。早上我們醒來(lái),媽媽就開(kāi)始讓我聽(tīng)她念書(shū);而晚上,我又在妙趣橫生的故事中沉沉睡去……

  到了幼兒園大班,我就開(kāi)始嘗試自己讀繪本了,可無(wú)奈的是,繪本上沒(méi)有拼音,只能看大幅的插圖,一本書(shū),我要努力讀五六遍,才能了解大致的意思,不過(guò)我依然興致勃勃。

  上了小學(xué)一年級(jí),媽媽又給我買了許多帶拼音的童話書(shū),讓我自己讀,我還記得好像有一套童話書(shū)自己最愛(ài)看,我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書(shū)中扣人心弦的小故事吸引了,那一樁樁迷案,到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時(shí)間,直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。

  三年級(jí)時(shí),媽媽不再讓我選擇自己喜歡讀的書(shū)了,而是要求我讀更加深刻的書(shū),不過(guò)不論是什么樣的書(shū)我都能看下去。有一次,我寫完作業(yè),看了好長(zhǎng)時(shí)間的書(shū),媽媽對(duì)我說(shuō):“別再讀了,休息一下眼睛吧!”我卻調(diào)皮地一眨眼,說(shuō):“那行,不過(guò)我想在這里折紙!眿寢尨饝(yīng)了,可當(dāng)她走出屋去的時(shí)候,我又津津有味地讀起剛才的書(shū)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽想提醒我洗臉?biāo)⒀廊缓笏X(jué)時(shí),發(fā)現(xiàn)我依然在讀書(shū),斥責(zé)道:“你的眼睛不要了嗎?一直這樣下去會(huì)把身體毀掉的!”我聽(tīng)著媽媽的批評(píng),卻在想中的主人公會(huì)不會(huì)被害死呢?

  隨著年齡的增長(zhǎng),父母對(duì)我讀的書(shū)更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期,媽媽就讓我讀原著版的書(shū)了。我最開(kāi)始讀的是《三國(guó)演義》,看了看開(kāi)頭,我不禁皺起了眉:什么呀!都看不懂,真討厭!古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣,這么厚,怎么讀呀!可是我堅(jiān)持讀了下來(lái)。都快五年級(jí)了,這點(diǎn)東西都看不了怎么行?不過(guò),我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩,那一個(gè)個(gè)故事,居然讓我入迷了。到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版,我已經(jīng)愛(ài)上了它們。

  每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書(shū),這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書(shū)的艱苦與樂(lè)趣。從那幾乎全是圖畫(huà)的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著,經(jīng)歷了多少的快樂(lè)與困難!但是,書(shū)為我?guī)?lái)的開(kāi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,它是我生命中不可缺少的一部分,我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。

讀書(shū)的作文 篇6

  我相信一提到讀書(shū)這兩個(gè)字,有人的頭都大好幾圈吧!但我認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)枯燥乏味,只要用心讀,便能發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣,還會(huì)稱贊它是一本“絕世好書(shū)”。

  每當(dāng)我們煩惱時(shí),就可以拿起一本書(shū),看著書(shū)中人物的悲歡離合,好像有一個(gè)人在牽引著我,把我?guī)У揭粭l小溪旁,不斷用水珠點(diǎn)醒著。不一會(huì)兒我就把煩惱拋到九霄云外了。

  記得有一次我和朋友們?cè)诩抑型嫠。嬉戲過(guò)后,累了就癱坐在沙發(fā)上,我便拿起手機(jī)玩起來(lái)。

  我在刷新瀏覽器,刷著刷著就看到一篇文章,題目是《玩多了手機(jī)會(huì)得失智癥嗎?》因?yàn)楹闷媾c擔(dān)憂,我點(diǎn)了進(jìn)去。文中講了一天玩手機(jī)超過(guò)兩個(gè)小時(shí),大腦沒(méi)有進(jìn)行思考,沒(méi)有運(yùn)行,久而久之,便會(huì)患上失智癥。

  我不知文章所說(shuō)內(nèi)容的真假,但引發(fā)了我的思考。

  我在想:“為什么在我想放松的時(shí)候,第一個(gè)想到的是刷手機(jī),而不是讀書(shū)?”我想了許多種理由,比如:書(shū)上得內(nèi)容太無(wú)趣了,又或者在手機(jī)里我可以了解到偶像的動(dòng)態(tài)……但還是無(wú)法為自己開(kāi)脫。雖然,書(shū)籍里不能掌握偶像的動(dòng)態(tài),不過(guò),一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)問(wèn)不是最重要的嗎?一個(gè)有滿肚子學(xué)問(wèn)的人,和人氣偶像粉絲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng),相比之下我更想成為第一種人。

  一番思考后,我回到房間拿起一本許久未碰的書(shū)籍讀了起來(lái)。在書(shū)中我結(jié)識(shí)到了新的朋友,看到了新的世界。沒(méi)過(guò)多久便把之前玩的游戲都忘的一干二凈了。

  直到那天,我才明白,書(shū)是人生中必不可少的良師益友。所以,讓我們一起在書(shū)籍的海洋里遨游吧!

讀書(shū)的作文 篇7

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,沒(méi)有了書(shū),就沒(méi)有了知識(shí),就像一只航海的巨輪沒(méi)有了方向盤,沒(méi)有了書(shū),就會(huì)迷失方向。

  有的書(shū)給我?guī)?lái)自信和力量,有的書(shū)感動(dòng)得我熱淚紛落,有的書(shū)堅(jiān)定了我的理想和信念,有的書(shū)為我的作文提供了大量?jī)?yōu)美詞句……

  每次課余時(shí)間,我都會(huì)泡在知識(shí)的海洋里遨游,汲取最新的,最甜美的知識(shí),有時(shí)還會(huì)把舊書(shū)拿出來(lái)溫習(xí)一下,正所謂“溫故而知新”也,也正如蘇軾所說(shuō)的“故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”。

  看書(shū),是我的愛(ài)好之一,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,我的情緒不停地變化,一會(huì)緊張,一會(huì)激動(dòng),弄的爸爸媽媽都在一旁哈哈大笑,我莫名其妙,只問(wèn)爸爸媽媽為什么笑,他們一個(gè)個(gè)搖著頭。還有時(shí),我簡(jiǎn)直把書(shū)看顧成了食物,只要我看見(jiàn)了書(shū),有饑餓的感覺(jué),早就拋到九霄云外去了,在我的腦海中煙消云散了,就像高爾基的名言:“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!

  有時(shí)表哥疑惑的問(wèn)我:“書(shū)中有什么呀?讓你那么愛(ài)看書(shū)!蔽艺f(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!北砀绶瘩g說(shuō):“書(shū)中哪有什么黃金屋,哪有什么顏如玉!蹦牵@就要你慢慢去體會(huì)了。

  讀一本好書(shū),就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車,眼望著新奇的風(fēng)景,心情是那么舒暢。讀書(shū),讓你情不自禁地牽掛起這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的人物,就這樣亦真亦幻,似遠(yuǎn)似近,閱讀又為生活增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺(jué)間走進(jìn)了情感的密林深處。

  讀書(shū)讓你發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方。

  讀書(shū)能讓人襟懷和氣量增長(zhǎng)。

  讀書(shū)給人以真實(shí)的快樂(lè)。

  讀書(shū)使我們?cè)谌松,又好像度過(guò)了另外的人生。

  熱愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是知識(shí)的源泉,也是生命的動(dòng)力,讓我們盡早的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的快樂(lè),讓我們來(lái)享受閱讀吧!

讀書(shū)的作文 篇8

  我不知道從么時(shí)候開(kāi)始看書(shū)的,好像有記憶以來(lái)我就每天在看書(shū)。

  媽媽說(shuō),從我一歲多開(kāi)始,她每天晚上都會(huì)給我講繪本故事。那時(shí),我最喜歡《要不要當(dāng)爸

  爸》那個(gè)故事,每天都要媽媽講來(lái)聽(tīng),聽(tīng)到媽媽現(xiàn)在都能把它背過(guò)。這個(gè)故事講的是:小漢斯過(guò)生日得到一盒巧克力球,他想當(dāng)一次爸爸,于是端著巧克力球走出門,大喊:“今天我當(dāng)爸爸!”一群小朋友圍上來(lái):“漢斯爸爸,能給我一顆巧克力球嗎?”小漢斯想:既然當(dāng)爸爸,就應(yīng)該讓著小孩子。于是,就把巧克力球分給了他們。自己只剩下一顆巧克力球了,他正想吃掉那顆,又有一個(gè)小朋友跑來(lái)了:“漢斯爸爸,能給我一顆巧克力球嗎?”小漢斯為難了:還要不要當(dāng)爸爸呢?

  這些最初的小故事在我的腦海中,也許已經(jīng)煙消云散了,但我相信,它們并沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。

  有一天,我翻到一大堆每頁(yè)都像拼圖一樣用透明膠粘在一起的幼兒書(shū),這是怎么回事?媽媽告訴我,是我到了撒紙的年齡,看書(shū)時(shí)順便就撕爛,于是愛(ài)書(shū)的媽媽每天粘呀粘。

  二年級(jí)時(shí),我看了部《哈利·波特》的電影,我被哈利和他的兩個(gè)好朋友吸引住了。媽媽趁機(jī)“引誘”我:《哈利·波特》的小說(shuō)比電影更精彩。于是我“上當(dāng)”地看完了整套書(shū)。媽媽在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火,給我買了“哈利·波特”牌的衣服、鞋子、圍巾、帽子,明信片。于是,我引起了全年級(jí)的“哈利波特”風(fēng)暴,我們還在課間、體育課時(shí)扮演各種角色對(duì)話呢!這時(shí),媽媽給我挖了一個(gè)“坑”,她說(shuō):“《哈利·波特》的原版英文小說(shuō)比中文的更詳細(xì),更有趣!蔽液敛华q豫地跳進(jìn)了“坑”中。

  今年暑假,我又掉進(jìn)了媽媽的“陷井”里,她讓我迷上了《梅林傳奇》。在一個(gè)魔法時(shí)代的國(guó)度里,整個(gè)王國(guó)的命運(yùn),都肩負(fù)在這個(gè)亞瑟王身邊的年輕的巫師身上。他的勇敢、忠誠(chéng)深深地吸引了我。媽媽故計(jì)重施,又抱來(lái)一堆《梅林傳奇》的英文小說(shuō),我又一次“義無(wú)反顧”地跳進(jìn)了“陷井”

  讀書(shū),并不僅僅是娛樂(lè),我可以跟隨它的文字,去瀏覽世界各地,領(lǐng)略風(fēng)土人情;可以穿越到侏羅紀(jì)、中世紀(jì),探尋萬(wàn)物;我也可以隨著人物的悲喜,在腦海中與他們溝通……

  打開(kāi)一本書(shū),就像踏入一段神秘的旅程……

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