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若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記（通用13篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 1
在漆黑的夜晚，英國(guó)客輪若曼號(hào)像幽靈一樣在海上行駛，它既像一座寶塔，又像一只鯨魚(yú)，慢悠悠地行駛，突然，從大霧里出現(xiàn)一盞燈光，那盞燈光離“幽靈”越來(lái)越近了，“轟”的'一聲，若曼號(hào)被撞了個(gè)大窟窿，原來(lái)是貨輪瑪利號(hào)。若曼號(hào)的船長(zhǎng)放出了許多救生艇，還讓旅客們陸續(xù)地離開(kāi)若曼號(hào)，這時(shí)，瑪利號(hào)也放出了救生艇，前來(lái)營(yíng)救因?yàn)樗恍以庋甑娜袈?hào)。
忽然，若曼號(hào)迅速地往下沉，船長(zhǎng)命令了所有工作人員全部逃到救生艇上，而自己卻一直站在船頭指揮，過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)船長(zhǎng)偉大的靈魂將伴隨著若曼號(hào)沉入海底。
我覺(jué)得那位船長(zhǎng)非常偉大，寧愿犧牲自己，也不愿意讓一位乘客和工作人員受到傷害，如果換成是別人，我相信一定沒(méi)有人會(huì)這樣做，因?yàn)樵S多人都貪生怕死，不像船長(zhǎng)那樣偉大！
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 2
讀完《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》，我被書(shū)中所展現(xiàn)出來(lái)的那種面對(duì)困境不屈不撓的精神深深打動(dòng)。作者通過(guò)細(xì)膩而真實(shí)的筆觸，將讀者帶入了一個(gè)充滿未知與挑戰(zhàn)的世界——浩瀚的大海。在那里，每一次風(fēng)浪都是對(duì)意志力的考驗(yàn)；每一場(chǎng)風(fēng)暴都考驗(yàn)著人們的勇氣和智慧。
尤其令我印象深刻的是，在最艱難時(shí)刻，船員之間展現(xiàn)出的那種無(wú)條件的信任和支持。他們沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境惡劣而放棄希望，反而更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同尋找解決問(wèn)題的'方法。這種精神讓我深受啟發(fā)：無(wú)論遇到多大的困難，只要我們保持樂(lè)觀的態(tài)度，并且相信彼此，就沒(méi)有克服不了的障礙。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 3
《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》不僅僅是一次驚心動(dòng)魄的航海冒險(xiǎn)記錄，更像是一部關(guān)于人性光輝綻放的史詩(shī)。在這本書(shū)中，我看到了人們面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)所表現(xiàn)出的不同面貌：有恐懼也有勇氣；有自私更有犧牲。但最終，正是那些勇于承擔(dān)責(zé)任、無(wú)私奉獻(xiàn)的人讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)得以生存下來(lái)。
書(shū)中描述了許多感人至深的情節(jié)，比如某位老水手為了讓年輕同伴有機(jī)會(huì)獲救而主動(dòng)留下；還有船長(zhǎng)不顧個(gè)人安危，始終堅(jiān)守崗位指揮救援工作……這些故事教會(huì)了我一個(gè)道理：真正的英雄不是無(wú)所畏懼，而是即便心中充滿恐懼也能站出來(lái)保護(hù)他人。
總之，《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》不僅給我?guī)?lái)了閱讀上的享受，更重要的.是它讓我思考了很多關(guān)于生命價(jià)值以及如何在逆境中成長(zhǎng)的問(wèn)題。這是一本值得反復(fù)品味的好書(shū)。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 4
翻開(kāi)《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》，初時(shí)只覺(jué)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海上災(zāi)難敘事，可隨著情節(jié)深入，那些在巨浪與絕望中閃耀的人性光芒，卻深深烙印在我心底。當(dāng)“若曼號(hào)”遭遇突如其來(lái)的風(fēng)暴，船體受損、通訊中斷，整艘船瞬間陷入生死危機(jī)時(shí)，船長(zhǎng)并未慌亂逃竄，而是始終堅(jiān)守在駕駛艙，一邊冷靜地觀察海面狀況，指揮船員加固船艙、轉(zhuǎn)移乘客，一邊用沉穩(wěn)的聲音安撫眾人情緒，那句“只要我還在，就不會(huì)放棄任何一個(gè)人”，不僅穩(wěn)住了船上所有人的`心神，更讓我看到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓俊?/p>
船員們的表現(xiàn)同樣令人動(dòng)容。年輕的水手湯姆即便手臂被掉落的器械砸傷，仍咬牙堅(jiān)持在甲板上固定救生艇；廚師大叔不顧個(gè)人安危，將僅存的食物和淡水優(yōu)先分給老人與孩子；就連原本有些自私的富商，也在看到船員們的付出后，主動(dòng)加入到救援隊(duì)伍中，用自己的力氣幫助他人。這些平凡人在絕境中展現(xiàn)出的互助與奉獻(xiàn)，打破了我對(duì)“災(zāi)難面前人性皆自私”的刻板印象。
合上書(shū)頁(yè)，我不禁思考：真正的勇敢從不是毫無(wú)畏懼，而是明知前路兇險(xiǎn)，仍選擇為他人撐起一片希望�！度袈�(hào)遇險(xiǎn)記》不僅講述了一場(chǎng)災(zāi)難，更傳遞了人性中最珍貴的善意與力量，讓我明白，無(wú)論身處何種困境，只要人與人之間彼此信任、相互扶持，就能找到?jīng)_破黑暗的微光。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 5
在《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》中，主人公莉娜的成長(zhǎng)軌跡，是最讓我產(chǎn)生共鳴的部分。故事開(kāi)篇，莉娜還是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的富家少女，因不滿父母安排的旅行，一路上對(duì)船員的服務(wù)挑三揀四，對(duì)海上的風(fēng)景也毫無(wú)興趣，甚至在風(fēng)暴初臨時(shí)，還因害怕而哭鬧不止，給大家增添了不少麻煩。那時(shí)的她，就像溫室里的花朵，從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也不懂得體諒他人。
可隨著“若曼號(hào)”遇險(xiǎn)情況愈發(fā)嚴(yán)重，莉娜親眼目睹了船長(zhǎng)的堅(jiān)守、船員的犧牲，也看到了其他乘客在困境中展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)——一位母親為了保護(hù)孩子，用身體擋住掉落的雜物；一位老人主動(dòng)讓出救生衣，說(shuō)“年輕人的未來(lái)更長(zhǎng)”。這些畫(huà)面深深觸動(dòng)了莉娜，她開(kāi)始反思自己的行為，主動(dòng)向曾被她刁難的船員道歉，還學(xué)著幫忙照顧受傷的乘客、整理救援物資。從最初的慌亂無(wú)助到后來(lái)的'沉著冷靜，從只顧自己到心系他人，莉娜在災(zāi)難的磨礪中完成了驚人的蛻變。
讀完莉娜的故事，我聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。過(guò)去的我，也常常因一點(diǎn)小事就抱怨，遇到困難就想退縮。而莉娜讓我明白，成長(zhǎng)從不是一帆風(fēng)順的，困境與挫折恰恰是最好的老師，它能讓我們看清自己的不足，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與體諒，最終成為更成熟、更強(qiáng)大的人。《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》不僅是一部災(zāi)難小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(zhǎng)的啟示錄。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 6
《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》中那場(chǎng)摧毀船只的海上風(fēng)暴，讓我深刻感受到了自然的強(qiáng)大與不可抗衡，也引發(fā)了我對(duì)“人與自然關(guān)系”的思考。故事中，“若曼號(hào)”的船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，船員們也訓(xùn)練有素，可在突如其來(lái)的超強(qiáng)風(fēng)暴面前，先進(jìn)的導(dǎo)航設(shè)備失靈，堅(jiān)固的船體不堪一擊，人類(lèi)在自然的偉力面前，顯得如此渺小。這場(chǎng)災(zāi)難并非偶然，書(shū)中提到，出發(fā)前氣象部門(mén)已發(fā)出預(yù)警，可船公司為了追求利益，仍堅(jiān)持按時(shí)啟航，最終釀成悲劇。
這讓我想到現(xiàn)實(shí)生活中的諸多案例：有些企業(yè)為了節(jié)省成本，隨意排放污染物，破壞生態(tài)環(huán)境，最終導(dǎo)致極端天氣頻發(fā)；有些游客不顧警示，擅自進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，最終陷入險(xiǎn)境。人類(lèi)總以為自己能征服自然，可事實(shí)證明，對(duì)自然的'輕視與漠視，終將招致反噬。
《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》用一場(chǎng)慘烈的災(zāi)難告誡我們：自然不是人類(lèi)可以隨意支配的工具，而是需要我們心懷敬畏去守護(hù)的家園。我們應(yīng)當(dāng)尊重自然規(guī)律，重視每一次預(yù)警，在追求發(fā)展的同時(shí)，兼顧生態(tài)保護(hù)，唯有與自然和諧共處，才能守護(hù)好人類(lèi)共同的生命家園。這本書(shū)不僅讓我看到了災(zāi)難的殘酷，更讓我懂得了敬畏自然、守護(hù)生命的重要意義。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 7
《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》之所以能讓我沉浸其中，除了扣人心弦的情節(jié)，作者細(xì)膩獨(dú)特的寫(xiě)作手法更是功不可沒(méi)。在描寫(xiě)災(zāi)難場(chǎng)景時(shí)，作者沒(méi)有一味地渲染恐怖氛圍，而是通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者仿佛身臨其境。比如描寫(xiě)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，“巨浪像一堵堵黑色的墻，狠狠砸在甲板上，海水順著縫隙涌入船艙，冰冷的海水沒(méi)過(guò)腳踝，耳邊全是風(fēng)聲、海浪聲和船體斷裂的吱呀聲”，簡(jiǎn)單幾句，就將風(fēng)暴的狂暴與船只的危急狀況生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前，讓人不禁為船上人員的安危捏一把汗。
而在刻畫(huà)人物情感時(shí)，作者則采用了“以小見(jiàn)大”的手法。沒(méi)有激昂的口號(hào)，也沒(méi)有刻意的煽情，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。比如船長(zhǎng)在指揮救援時(shí)，“手指因用力握住舵盤(pán)而泛白，卻仍不忘輕聲對(duì)身邊的船員說(shuō)‘小心點(diǎn)’”；莉娜在給受傷的小女孩包扎時(shí)，“笨拙地打著結(jié)，眼眶卻紅紅的`”。這些細(xì)節(jié)雖不起眼，卻充滿了溫情與力量，讓人物形象更加豐滿立體，也讓讀者更容易產(chǎn)生情感共鳴。
此外，作者還巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法。將災(zāi)難發(fā)生前船上的平靜祥和與災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的混亂危急對(duì)比，將部分人物起初的自私冷漠與后來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)對(duì)比，不僅突出了災(zāi)難的殘酷，更凸顯了人性的美好。正是這些出色的寫(xiě)作手法，讓《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》既有災(zāi)難小說(shuō)的緊張刺激，又不失溫情與深度，成為一部令人印象深刻的佳作。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 8
讀完《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》，最讓我難以忘懷的，不是驚心動(dòng)魄的災(zāi)難場(chǎng)面，而是那些在危難中閃爍的“微光”——那些看似微小卻充滿力量的善意與堅(jiān)守。當(dāng)“若曼號(hào)”被困在茫茫大海中，食物和淡水所剩無(wú)幾時(shí)，一位老奶奶將自己僅有的半塊面包分給了一個(gè)餓得哭鬧的孩子；當(dāng)通訊設(shè)備損壞，與外界失去聯(lián)系時(shí)，年輕的無(wú)線電操作員始終沒(méi)有放棄，抱著設(shè)備在狹小的空間里反復(fù)調(diào)試，哪怕雙手凍得僵硬，也堅(jiān)信能發(fā)出求救信號(hào)；當(dāng)救生艇數(shù)量不足時(shí)，幾位船員主動(dòng)留下，說(shuō)“先讓老人和孩子走，我們?cè)傧朕k法”。
這些“微光”或許不夠耀眼，卻在黑暗的絕境中，為人們帶來(lái)了希望與溫暖。它們讓我明白，在災(zāi)難面前，個(gè)體的力量或許有限，但無(wú)數(shù)個(gè)體的善意匯聚在一起，就能形成強(qiáng)大的力量，支撐著人們渡過(guò)難關(guān)。就像書(shū)中所寫(xiě)：“當(dāng)風(fēng)暴最猛烈的.時(shí)候，我們以為自己會(huì)被吞噬，可正是身邊人的一句鼓勵(lì)、一次伸手，讓我們重新燃起了活下去的勇氣�！�
《若曼號(hào)遇險(xiǎn)記》讓我懂得，生活中從不缺少“微光”，無(wú)論是陌生人的一次善意幫助，還是困境中他人的一句鼓勵(lì)，都能成為我們前行的力量。我們既要學(xué)會(huì)在困境中尋找“微光”，也要努力成為他人生命中的“微光”，用善意與堅(jiān)守，照亮彼此的道路。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 9
讀完法國(guó)作家維克多·雨果的短篇小說(shuō)《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》，我的心情久久不能平靜。這篇小說(shuō)講述了1870年3月17日夜晚，“諾曼底號(hào)”客輪在海上航行時(shí)與“瑪麗號(hào)”貨輪相撞，船身受損嚴(yán)重即將沉沒(méi)的危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)沉著指揮，使所有乘客和船員安全獲救，而自己卻堅(jiān)守崗位，隨船沉入大海的感人故事。
哈爾威船長(zhǎng)的形象在我心中高大而神圣。在災(zāi)難面前，他沒(méi)有絲毫的慌亂，而是迅速做出判斷，指揮救援工作。他首先想到的是婦女和兒童的安全，命令“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后”，這種先人后己的精神令人敬佩。在混亂的場(chǎng)面中，他的一聲吼喝“全體安靜，注意聽(tīng)命令！”如同黑暗中的燈塔，給人們帶來(lái)了希望和力量。
最讓我感動(dòng)的'是，哈爾威船長(zhǎng)在救援過(guò)程中，始終沒(méi)有忘記自己的職責(zé)。他堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，指揮著、主宰著、領(lǐng)導(dǎo)著大家，直到生命的最后一刻。當(dāng)船沉入大海時(shí)，他一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，這種對(duì)職責(zé)的忠誠(chéng)和堅(jiān)守，讓我看到了人性的光輝。
哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓我深刻體會(huì)到生命的尊嚴(yán)和意義。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，他選擇了舍己為人，用自己的生命詮釋了什么是真正的英雄。他的精神將永遠(yuǎn)閃耀在人們心中，激勵(lì)著我們面對(duì)困難時(shí)，要勇敢、堅(jiān)定，要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 10
《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》不僅是一篇扣人心弦的災(zāi)難故事，更是一曲關(guān)于秩序與希望的贊歌。在小說(shuō)中，當(dāng)“諾曼底號(hào)”與“瑪麗號(hào)”相撞，船身受損嚴(yán)重即將沉沒(méi)時(shí)，船上頓時(shí)陷入了一片混亂。乘客們驚恐萬(wàn)狀，四處奔逃，呼喊聲、哭叫聲交織在一起，完全失去了理智。
然而，在這危急關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)挺身而出，他站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝，下達(dá)了一系列清晰而果斷的命令。他首先穩(wěn)住了全場(chǎng)的亂局，讓人們的注意力集中在他身上，為救援工作奠定了基礎(chǔ)。接著，他指揮船員整理好逃生工具，安排乘客和船員有序撤離。在他的指揮下，救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。
哈爾威船長(zhǎng)的冷靜和果斷，讓我看到了在災(zāi)難面前保持秩序的重要性。只有秩序井然，才能最大限度地減少損失，拯救更多的生命。同時(shí)，他的指揮也給人們帶來(lái)了希望。在他的`聲音中，人們感受到了力量和勇氣，看到了生存的希望。
這篇小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到，在災(zāi)難面前，我們不能慌亂和失去理智。只有保持冷靜和秩序，才能共同面對(duì)困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難。哈爾威船長(zhǎng)的形象將成為我心中的榜樣，激勵(lì)我在未來(lái)的生活中，無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持冷靜和秩序，勇往直前。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 11
讀完《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》，我被哈爾威船長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)深深打動(dòng)。在災(zāi)難面前，他沒(méi)有選擇逃避和自保，而是勇敢地承擔(dān)起了自己的職責(zé)和使命。他堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，指揮著救援工作，確保每一個(gè)人都能安全撤離。
哈爾威船長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在他對(duì)每一個(gè)生命的尊重和珍視上。他把船上的每一個(gè)人都當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待，無(wú)論他們是乘客還是船員，無(wú)論他們是強(qiáng)者還是弱者。在救援過(guò)程中，他首先想到的是婦女和兒童的安全，這種對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，讓我看到了人性的善良和溫暖。
同時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)也體現(xiàn)在他對(duì)船只的`忠誠(chéng)和熱愛(ài)上。他把“諾曼底號(hào)”當(dāng)作自己的家一樣對(duì)待，對(duì)船上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都了如指掌。在船沉入大海的那一刻，他選擇了與船同歸于盡，這種對(duì)船只的忠誠(chéng)和熱愛(ài)，讓我看到了他對(duì)職業(yè)的敬畏和執(zhí)著。
哈爾威船長(zhǎng)的英雄本色，讓我深刻體會(huì)到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�。無(wú)論我們身處何種崗位和角色，都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命，為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能成為真正的英雄和有價(jià)值的人。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 12
《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》是一曲關(guān)于舍己為人的生命贊歌。在小說(shuō)中，哈爾威船長(zhǎng)在災(zāi)難面前，沒(méi)有選擇自保和逃生，而是選擇了舍己為人，用自己的生命拯救了船上的六十個(gè)人。
哈爾威船長(zhǎng)的舍己為人精神體現(xiàn)在他對(duì)每一個(gè)生命的尊重和珍視上。他把船上的每一個(gè)人都當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待，無(wú)論他們是乘客還是船員，無(wú)論他們是強(qiáng)者還是弱者。在救援過(guò)程中，他始終把別人的生命放在第一位，甚至忘記了自己的安危。
最讓我感動(dòng)的`是，當(dāng)船沉入大海的那一刻，哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有選擇逃生，而是堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，與船同歸于盡。這種舍己為人的精神，讓我看到了生命的偉大和崇高。他用自己的生命詮釋了什么是真正的英雄和有價(jià)值的人。
這篇小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到舍己為人的重要性。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人、幫助他人。當(dāng)我們看到別人遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該勇敢地伸出援手，盡自己所能去幫助他們。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。
若曼號(hào)遇險(xiǎn)記的讀書(shū)筆記 13
讀完《“諾曼底號(hào)”遇險(xiǎn)記》，我被哈爾威船長(zhǎng)的英雄精神深深震撼。在災(zāi)難面前，他展現(xiàn)出了臨危不懼、沉著冷靜、指揮有方、忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。他的英雄壯舉，讓我看到了人性的光輝和生命的尊嚴(yán)。
哈爾威船長(zhǎng)的.英雄精神不僅體現(xiàn)在他對(duì)災(zāi)難的應(yīng)對(duì)上，更體現(xiàn)在他對(duì)生命的尊重和珍視上。他把船上的每一個(gè)人都當(dāng)作自己的親人一樣對(duì)待，無(wú)論他們是乘客還是船員，無(wú)論他們是強(qiáng)者還是弱者。在救援過(guò)程中，他始終把別人的生命放在第一位，甚至忘記了自己的安危。
這篇小說(shuō)讓我深刻體會(huì)到英雄精神的重要性。英雄精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的精神。它激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇敢、堅(jiān)定、有責(zé)任感。同時(shí)，英雄精神也是一種永恒的傳承。它不僅僅屬于某一個(gè)人或某一個(gè)時(shí)代，而是屬于整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。
在未來(lái)的生活中，我將以哈爾威船長(zhǎng)為榜樣，學(xué)習(xí)他的英雄精神。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我都將保持冷靜和秩序，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。同時(shí)，我也將積極傳播英雄精神，讓更多的人了解和認(rèn)同這種精神，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。
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