六一兒童節(jié)作文

時間：2023-04-24 10:04:01 兒童節(jié) 我要投稿

精選六一兒童節(jié)作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六一兒童節(jié)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

精選六一兒童節(jié)作文四篇

六一兒童節(jié)作文篇1

　　六一，漸漸的已經(jīng)過去了一天，該發(fā)表自己的感受了。

　　六一那天，我和幾個同學(xué)去了街上，買到了我下的禮物，但是，在去的路途中突然下起了大雨，我們急忙躲到大樓下，這樣，雨沒有把我們的身體打濕。過了一會兒，與停了，我們又繼續(xù)走，走著走著，天空就像是不聽話的小孩兒，二話不說，又下起了傾盆大雨，害得我們不得不停止前進。又過了一會兒，雨又停了，我認定這次一定不會再下了，于是，這次真的沒下，我們安全的到達了店里。買到了我的禮物后，大家也非常的餓，我剛好看見對面有家店里飄出了誘人的香味，我們幾個不由自主得想那家店里跑去，看著里面的人吃得津津有味，我不得不說：“今天我請客，一起進去吃吧！”大家聽了，高興了一會兒，馬上沖了進去，點了一些愛吃的東西。來自

　　吃完后，肚子非常的飽，就像吃下了好幾碗飯，挺著小小的肚子，我不由的說了聲：“這次六一沒有白過，六一果然不是吹的.！”

　　六一兒童節(jié)快到了，全校師生都在為節(jié)日的到來做精心的準備。校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。

　　不信，你瞧，操場這邊，小麗和小東正從車上抱著兩盆鮮花往教室走去，小東回頭對小麗說“你看，這花多美呀！它會把我們的教室打扮得更美麗�！毙←悤牡攸c了點了頭。在他們身旁，李老師正在指點小芳辦“慶祝六一”的專題板報。

　　操場中間。小明拿著小號正在快步向?qū)γ嬉魳肥易呷�。前面的王潔提著小提琴，催小明說：“快點，要遲到了。明天就要演出了，我們還要再練習(xí)�！毙∶餍赜谐芍竦卣f：“沒問題，我早就準備好了。”對面高大的教學(xué)樓前，插滿了彩旗，五顏六色的旗幟迎風(fēng)飄揚，更增添了喜慶的氣氛。

　　操場那邊，有一些紅色的標語，上面寫著“慶祝六一兒童節(jié)”。標語下面，鼓號隊的同學(xué)們正在緊張地排練迎賓曲。

　　你看，校園多熱鬧呀，他們都盼望“六一兒童節(jié)”快點來到。

六一兒童節(jié)作文篇2

　　6月1日是我最喜歡的日子，想必大家都知道為什么吧，對，因為是六一兒童節(jié)，我早早地寫完作業(yè)。在六一這天玩了整整一下午的電腦，沒辦法我母親上班不能帶我去玩，我只好玩電腦了。

　　我熟練地打開電腦，連上網(wǎng)，點擊了“穿越火線”。開始加載了我不耐煩地等了半天，才完成。“哇，人真多”我自言自語說了一下，找了半天才找到一個人相對來說少一點的服務(wù)器。我選擇了“救世主”模式，不多不少加上我正好16人，滿員。游戲開始了，我把“M6。0”用花輪調(diào)成“軍用匕首”，往A點跑去（再加一句，我玩的地區(qū)是“生化金字塔”玩過穿越火線的人一定知道哪是A點吧！）5、4、3……倒記時一分一秒的過去了，我的心也隨著時間提起來了，2、1“生化幽靈出現(xiàn)”，屏幕上出現(xiàn)這樣的字，我趕緊換成“M6。0”對著周圍猛打一氣，“吁，還好，這次我不是“大怪”，我呼了一口“長氣”。

　　“上來了，上來了，姐，怪上來了”妹妹在我耳邊喊到，我趕緊“架起槍”瞄準怪，一按左鍵，槍就開火了，兩下就把怪打下去了，我正在洋洋得意呢，突然“嗷”的`一聲，哇，兩眼不看就被人家撓了，我真“杯具”呀！就這樣，我被人家撓了，變成了怪，我也撓人去也！我正走著，一個人背對著我跳過來，原來是一個怪在追他，真是“天賜良機”呀，我沖上前去把他撓了，哈，天下的“笨蛋”！我就這么一直玩，玩到第17回合時母親回來了，不讓我玩了，我也只好去睡覺了。

　　這就是我的六一兒童節(jié)，你的呢！

六一兒童節(jié)作文篇3

　　“六一‘’節(jié)我們會到操場上比賽，項目有......隨著老師的聲音，同學(xué)們早已踴躍起來在下面議論紛紛了。并決心每天都練習(xí)，爭取拿全級第一。

　　訓(xùn)練時期，可是挺辛苦的。我們的班干部為了準備我們比賽需要的東西東奔西跑，花了不少心思。當然我們也在認真練習(xí)。

　　盲蜈蚣繞障礙物是個較難的游戲，第一個同學(xué)的任務(wù)最重了。帶領(lǐng)著整隊的人。我們在練習(xí)中還不夠團結(jié)，每次一遇到問題就停下來看看誰出了錯，他說不是他，他又說不是他，這樣就浪費了許多時間。在炎炎烈日的.伴隨下，不少會引起煩躁的心情，這樣同學(xué)們就更不想練了，整個隊伍便的很散。

　　綁腳比賽一組的人數(shù)不多，應(yīng)該比較容易組織。但是“萬事有利必有弊”他們幾個同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性得非常好，要不一不小心就會摔跤，并且腳也會綁的很痛，但他們很努力——不夠人一起練時就幾個人先練，練下課時間都綁在一起走。

　　傳籃球的人數(shù)最多，也相對來說比較簡單，但他們沒有因此而不練，練了幾次讓每個人熟悉后，傳球很少人掉了那傳球就沒問題了。但他們追求的更高。傳球沒問題就練速度了。

　　比賽的時刻到了，也就意味著我們見證成果的時候到了。主持人激動的說出：“現(xiàn)在開始游戲！”我們每個人也隨著激動起來并做好了準備。

　　傳籃球傳的很好，速度也非�？�，但是因為規(guī)則弄錯了而沒有得名，同學(xué)們多少會有些遺憾。綁腳比賽時同學(xué)們都全力向前沖刺，最后取的了優(yōu)異的成績，讓他們臉上都露出了勝利的笑容。盲蜈蚣沒有響得勝利的號角，但同學(xué)們都為自己鬧出的笑話露出了笑容。

　　頒發(fā)獎品世，每一個人都有，同學(xué)們忘記了平時練習(xí)的辛酸，高興的在下面討論著。

　　注重的是玩的時候有沒有體驗到這場游戲的快樂和意義。而現(xiàn)在每個同學(xué)都露出了開心的笑容，我想他們都感受和體驗到了。