- 小學(xué)作文訓(xùn)練的教學(xué)反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
作文訓(xùn)練教學(xué)反思
第一單元作文訓(xùn)練時，我讓學(xué)生給遠方的一位同齡朋友寫封信，傾訴一件自己做錯了而未承認的事。一提寫事，我比學(xué)生還緊張，擔心他們又同樣的事例。因此，指導(dǎo)時，我在選材這一環(huán)節(jié)上花了不少時間，引導(dǎo)學(xué)生從以下四個方面努力：
一、寫有用的，不寫沒用的
要圍繞中心選擇取舍。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，敢于當好裁縫，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。
二、寫典型的，不寫一般的
要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。老舍先生的《貓》就是選擇了貓的幾個典型事例，突出它的可愛、淘氣、貪玩、老實，成為傳世佳作。
三、寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的
要選用新穎的、有特點的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強文章的表現(xiàn)力和感染力。如果寫學(xué)生學(xué)習刻苦都以“開夜車”作材料、寫老師的奉獻精神總是寫“帶病上課”，就未免太俗，沒有新意。我們在寫作中，要力求在選材時多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。這樣才能避免一般化，使人耳目一新。
四、寫具體的，不寫空洞的
要選用具體的、“有血有肉”的材料，而不能選用空洞的、“有影無形”的“材料”。比如要寫一個人不辨是非，只講哥們義氣，選用朋友說他“夠哥們”做材料，就比較空洞；而選用一件能反映他這個特點的具體的事（如幫人打架被拘留），就比較具體。要記�。壕唧w的小事勝于空洞的大事。
“功夫不負有心人”，當6篇作文交上來時，沒有哪兩篇是相同的。我為學(xué)生邁出了成功的第一步而感到高興。
【作文訓(xùn)練教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)作文訓(xùn)練的教學(xué)反思01-30
材料作文訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計06-11
《作文訓(xùn)練狀物》教學(xué)設(shè)計09-24
教學(xué)作文的教學(xué)反思12-08
《作文》教學(xué)反思07-03
作文的教學(xué)反思01-28
教學(xué)反思作文08-13
作文的教學(xué)反思11-21