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科學發(fā)現作文

時間:2022-01-29 20:28:44 發(fā)現 我要投稿

實用的科學發(fā)現作文四篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的科學發(fā)現作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的科學發(fā)現作文四篇

科學發(fā)現作文 篇1

  “我發(fā)現了,我發(fā)現了!”我連忙跑到母親的面前,氣喘吁吁地說。

  “你發(fā)現了什么?”母親用懷疑的語氣問我。

  “看了你就知道了!蔽一卮鸬馈

  我拉著母親來到陽臺,指著一棵仙人掌,還沒等我說話。母親又用懷疑的語氣說:“那不是好好的一棵仙人掌,有什么好發(fā)現的?”

  為了快點證實我的發(fā)現,我開始行動起來。我捉了一只七星瓢蟲,把它放在仙人掌的刺上面,然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮。

  我把蟲子“關”在一次性杯子里,還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。

  為了保證這次實驗的準確性,我又捉了一只蝗蟲,按照同樣的方法做好準備。

  萬事俱備,只欠東風了,過了十分鐘后,蝗蟲吐黑沫,瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘,它們停止掙扎,紋絲不動地站在杯子里,幾分鐘后,突然倒下,它們死了。

  做完實驗,我得意地問:“母親,你現在知道我的發(fā)現了嗎?”

  母親微笑著摸著我的頭說:“孩子,你真棒,能讓母親知道這個發(fā)現!

科學發(fā)現作文 篇2

  我們從一年級到五年級從來沒有走出過校門學習,同學們日夜盼望,就在今天,機會終于來臨了……

  今天上午,我們五年級四個班要去參觀寶雞文理學院,大家在車上一路上談天說地、歡聲笑語、異常興奮。

  我們到了學校正門,門口寫著莊嚴而醒目的大字—“寶雞文理學院”,走進校園,廣場后邊是一座圖書館,四面都是花草樹木,一條條林蔭小路通往學校各個方向,真是氣派。我們在這里進行了大合照,留下美好的紀念,在老師的帶領下就開始參觀了。

  第一站:植物標本室。一進門,我們就看到各種植物,同學們看看這個,又摸摸那個,有些還寫同學還掏出紙筆,記下相關知識,每個人都有自己心儀的標本。

  第二站:天文室。我們看到了復雜的儀器:三球儀、地球儀、天文望遠鏡等。許多小腦袋擁在儀器,一邊觀察,一邊傾聽姐姐的講解,每個人都有自己的收獲。

  第三站:礦物室。這是最后一站,也是我最喜歡的一站,一進門就看到各種閃閃發(fā)光的礦物,有紫水晶、金剛石……同學們一見就像四面八方跑去,尋找心儀的礦石。最吸引我的就是那紫水晶,明晃晃的,散發(fā)著既高貴又詭異的光芒,奪人眼目,讓人印象深刻。聽著姐姐精彩的講解,大家既興奮又好奇,不斷地提問,處處都是我們一張張認真的小臉。

  。r間轉瞬即逝,參觀的時間到了,我們依依不舍的離開了這所大學。

  這次游學,不但學習到很多知識,還開拓了我們的視野,使我受益匪淺。

科學發(fā)現作文 篇3

  今天陽光明媚,秋風輕輕拂過我紅彤彤的臉蛋,小鳥在枝頭歌唱,蝴蝶在天空飛舞,像芭蕾舞演員。因為今天我要和媽媽一起去年邁的奶奶那里,感受故鄉(xiāng)的`美麗。

  我走到那肥沃的土地,我偶然看見了田里的蚯蚓,我看到蚯蚓就想到十萬個為什么里說的:“蚯蚓橫切不死,豎切死。”我不信,今天我就做了做試驗。

  我拿出小刀用石頭把蚯蚓的頭壓住,讓它難以扭動。之后我在用小刀把蚯蚓橫切一刀,十分鐘過了,它依然沒有什么動靜,一個小時過了,蚯蚓不見了,我知道蚯蚓活過了,它走了。于是我又抓了一條蚯蚓,用小刀把它豎切一刀,過了兩個小時它沒有動,我知道它死了,這是為什么呢?

  原來,豎切它分成兩半不能逃,表示它死了,橫切它可以逃,表示它活了!

  只要我們善于動手,善于試驗也可能學到許多知識

科學發(fā)現作文 篇4

  今天作文課上,“小科學家”——鄭好準備了一杯清水。她一臉地對大家說:“這節(jié)作文課,我們要來做一個小實驗!闭f著,,她拿起一個雞蛋。我十分疑惑,鄭好“葫蘆里賣的是什么藥?”這時,只見她小心翼翼地把雞蛋放入水中,雞蛋動了幾下,沉在水底不動了。在一旁的蘆老師躍躍欲試,拿起一根筷子,撥弄了幾下。費了“九牛二虎之力”把雞蛋弄到了水面上來?呻S著蘆老師將筷子從杯子中慢慢抽出,雞蛋調皮地鉆到了水底。同學們開始議論紛紛:為什么雞蛋沉在水里不肯上來呢?正當同學們摸不著頭腦時,“小科學家”發(fā)話了:“雞蛋沉在水中是因為蛋的密度大于水的密度,所以蛋的重力大于水的浮力。”可我還是不知道她接下來要干什么。

  只見“小科學家”又拿了一勺鹽,放進清水中。那調皮的“小蛋娃娃”蹦了幾下,又沉入水中?磥硭忠缿俦祝辉鸽x開。接著,“小科學家”放下了第二勺鹽,大家屏氣凝神,望著瓶子!靶】茖W家”開始攪拌杯中的鹽,“小調皮”又蹦了幾下,沉入了杯底。這令大家都大失所望!靶⌒】茖W家”又往杯中放了幾勺鹽,充分攪拌后,“小調皮”懸在了半空。繼續(xù)放鹽......“浮起來了!”前排的同學叫到,“真的!”一個娃娃似的臉蛋露出了水面。全班歡呼了起來。蘆老師用手試圖把雞蛋按下水面,可那調皮的娃娃又浮到了水面上。

  “在水中放鹽就可以增加水的浮力,這樣水的浮力就比蛋的重力大了!薄靶】茖W家”解釋道。

  經過這次實驗,我發(fā)現:大自然中許多東西還需要我們去探索,去發(fā)現呢!

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