發(fā)現(xiàn)的作文(精品9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
滴清水，匯以成流；絲絲細(xì)流，聚以成河。
人類的祖先與河流有著不解之緣，埃及人將尼羅河奉為信仰，我們則將黃河視為母親。四大文明古國(guó)無(wú)不是依河而生的，河流孕育了我們。如果說(shuō)人類在大自然中也同河流一樣有一個(gè)源頭的話，那我想就是其本身了。
我們從小就是依賴河流的。當(dāng)我們尚是孩童之時(shí)，父母縱然是不會(huì)讓我們太靠近河流的，但已自然地學(xué)會(huì)戲水；小時(shí)候下雨天總喜歡穿著雨鞋到水洼里亂踩一通，沒(méi)有過(guò)多思想的孩子體現(xiàn)的是本能的沖動(dòng)。屈原的投江，有如落葉歸根，難道不就是他認(rèn)為河流是自己的歸宿嗎？我們之所以將黃河稱為“母親河”，無(wú)不是因?yàn)槟鞘俏覀冎袊?guó)人的血液開(kāi)始流淌的地方。
一條河流，一個(gè)文明，一道風(fēng)景，一絲哲理。
河流天然是美的，美的風(fēng)景大多都由河流連接�！八吞幜鳌痹炀土撕恿髋c山草樹(shù)木最大的差別——流動(dòng)。一條河流的出現(xiàn)給原本靜的事物富有動(dòng)態(tài)美，給原先死氣沉沉的周遭平添了一縷生機(jī)，進(jìn)而“活”了起來(lái)。正因如此，沒(méi)有一座園林不在其內(nèi)引入一道河流的。
河流亦有濁清之分。清者，看似宛若無(wú)物，直視淺底，自成一方天地，魚(yú)蝦皆可飛翔于其中。日本的神社流傳著一種習(xí)俗：負(fù)責(zé)侍奉神明的巫女參拜前要以河流清水以凈身，進(jìn)而洗滌污穢的心靈。我們現(xiàn)在又何嘗不是呢？望著清澈的河，煩惱亦會(huì)被沖走。
而濁者則如飛沙騰天，污跡點(diǎn)點(diǎn)，深不可測(cè)。文人不能理解其內(nèi)涵，其美在于一個(gè)“勢(shì)”字。想到“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”的磅礴壯闊的場(chǎng)面，唯有濁流方與其相稱，聲勢(shì)浩大，如雷貫耳。河流的力量，猶如我傲立于江中之石，縱使驚濤拍岸，也巋然不動(dòng)，一股敬畏之情油然而生。
當(dāng)我們懷著敬畏之心去發(fā)現(xiàn)一條河流的隱秘，河流也愿意將她的智慧交與我們傳承。
雖然有“水滴石穿”的典故，可單言水者了了；縱有海洋的波瀾壯闊，大多也只是望洋興嘆，覽諸多奇篇異賦，名言警句，贊河流者不計(jì)其數(shù)。有“逝者如斯夫，不舍晝夜”這種對(duì)時(shí)光流逝的感嘆：有“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”這樣對(duì)青春的悔恨：也有“三十年河?xùn)|三十年河西”的傲然不屈；更有“大江東去，浪淘盡”的豪情壯志……因河流而悟出的哲理，其本身也正如河流一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
河流帶給我們的不僅僅是視覺(jué)上盛宴，更是那心靈的感悟，人生的`思考。最近網(wǎng)上流行著一句話“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，如何去尋求詩(shī)和遠(yuǎn)方？或許順著一條河流走，便能找到答案。
河流像母親一樣無(wú)私的哺育我們，而我們又能回報(bào)給母親什么呢？我們見(jiàn)證過(guò)河流的興衰嗎？或許，對(duì)于我這代人來(lái)說(shuō)，看到的只是衰落吧。我看過(guò)那綠得滲人的河，那堆滿垃圾的河，當(dāng)時(shí)的我臉上古井無(wú)波，現(xiàn)在想想只剩無(wú)盡的哀嘆，整治河流不應(yīng)該是泛泛而談。
夏天，一股風(fēng)從河面吹入教室，帶來(lái)的不是源于自然的涼意，取而代之的，是刺鼻的惡臭，我卻無(wú)情地將窗戶關(guān)上。河流是不會(huì)說(shuō)話的，那只是她凄涼的悲嘆，痛苦的希望�。�
發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
美是什么？很多人都這樣問(wèn)�！懊馈边@個(gè)詞好像和我們離得很遠(yuǎn)似的，但是當(dāng)你認(rèn)真觀察身邊的事物時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美，就在你身邊。
說(shuō)起“美”的時(shí)候，大家一定都會(huì)想起一些有關(guān)美的事物，比如說(shuō)“美麗”“美好”“贊美”等，總之，“美”在人們心中都是代表一些好的事物，但是，我想問(wèn)你，你知道到底什么才是真正的美嗎？
朋友，當(dāng)你在商城門口、大街小巷看到一個(gè)個(gè)捐款箱，無(wú)論男女老少，都把一百元、五十元、十元默默地放進(jìn)去，你的心中會(huì)不會(huì)為之一振？你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，這就是一種美呢？
朋友，當(dāng)你看到一個(gè)扎著紅領(lǐng)巾的小朋友，用他稚嫩的手，輕輕地扶起在暴風(fēng)雨中被打彎的小樹(shù)，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得，那就是美呢？
總之，美分很多種，只不過(guò)在人的眼里，美都是代表一些好的事物，人們只知道關(guān)心關(guān)于美的大事，卻忘記了藏在身邊有關(guān)美的小事。
相信每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記5月12日這天，我們四川的同胞們度過(guò)了他們一生都忘不掉的日子。那一天，四川汶川市發(fā)生了地震，每個(gè)四川的人民都失去了親人，失去了家園。當(dāng)他們正處于危難的時(shí)候，卻接到了各個(gè)地區(qū)捐來(lái)的衣物、食品。那時(shí)，坐在電視機(jī)旁的我早已感動(dòng)的流下眼淚，我深深的感覺(jué)到了那份美，那份深深的愛(ài)。這是一種美，這是人們心中愛(ài)的美。
朋友們啊，回憶往事，小時(shí)候的教室，老師們用手中的粉筆在黑板上寫(xiě)著知識(shí)，老師們那不就是美嗎？那是另一種美，這種美，是無(wú)私而又值得敬佩的'，這種美，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童，變成了如今亭亭玉立的少年，這種美，你感動(dòng)過(guò)嗎？
還有一種美，是來(lái)自大自然的美，當(dāng)你走進(jìn)一個(gè)幽幽空谷，聽(tīng)到泉水叮咚作響，看到空中鳥(niǎo)兒游翔，你會(huì)不會(huì)感到身體馬上就放松了？你會(huì)不會(huì)感覺(jué)，自己正處于一個(gè)美妙的仙境？那是大自然賜予我們的，世界送給我們的。這種美，和前幾種美是完全不同的，這種美是來(lái)自外界的來(lái)自外界的，這種美，是你需要用心去感受才會(huì)發(fā)現(xiàn)的美。
美是什么？如今還有人這樣問(wèn)，其實(shí)美就在我們身邊，你細(xì)細(xì)去品味我們的生活，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，隱藏在你身邊，那些小小的美……
發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
有一天，我打開(kāi)書(shū)柜找書(shū)，找了半天也沒(méi)找到，情急之下，我把柜門用力一關(guān)，“砰”的一下，把書(shū)架的隔板撞掉了。我著急地想：怎么辦呢？要把隔板裝上要花很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)媽媽聽(tīng)到了響聲，過(guò)來(lái)問(wèn)：“剛才怎么有聲巨響？”我立刻把板子放到椅子下，說(shuō)：“可能是樓上的響聲吧�！眿寢屨f(shuō)：“這樓上的人整天吵，什么時(shí)候該跟他們說(shuō)一說(shuō)了�！闭f(shuō)完就去客廳了。我想：這板子藏哪呢？藏書(shū)架上很容易被發(fā)現(xiàn)，藏客廳，但客廳會(huì)經(jīng)常打掃，對(duì)了，放水池下的柜子里。于是我裝作上廁所，偷偷地把板子放進(jìn)去。心想：這下安全了。
晚上，我上廁所，就怕踩到蟑螂。打開(kāi)燈一瞧，一只蟑螂也沒(méi)有。我想：不對(duì)呀！平時(shí)都是蟑螂滿地爬，現(xiàn)在怎么一只蟑螂也沒(méi)有呢？會(huì)不會(huì)是板子的功效？于是我把板子藏到廚房水池下的柜子里。
第二天，衛(wèi)生間還是蟑螂滿地爬，廚房一只蟑螂也沒(méi)有。果然是板子的功效。這時(shí)媽媽把柜子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了板子，問(wèn)：“這不是書(shū)架上的板子嗎？你拿下來(lái)藏著干什么？”我說(shuō)：“我用來(lái)防蟑螂。”媽媽說(shuō)：“真的.嗎？家具是用樟木做的，下次家里買家具我多選點(diǎn)樟木做的�！痹瓉�(lái)，樟木的香味能防蟑螂，怪不得臥室里沒(méi)有蟑螂。
只要平時(shí)留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，媽媽對(duì)我和弟弟說(shuō)：“今天天氣這么好，不如我們?nèi)ス珗@騎單車吧!”我和弟弟聽(tīng)了，異口同聲地叫道:“好!”
我們來(lái)到公園里，租好了單車，準(zhǔn)備出發(fā)。在騎單車的.途中，我看見(jiàn)了樹(shù)上的一片片葉子，我想，為什么葉子會(huì)變成黃色?難道有魔力?一連串的問(wèn)題使我迷惑不解。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么樹(shù)葉會(huì)變成黃色了呢?”“因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天了呀，但剩下的答案你自己查吧!”媽媽回答道。我們騎了幾圈，我就迫不及待地想要回家查資料，尋找答案。
我回到家，找到關(guān)于大自然的書(shū)，翻到樹(shù)葉那一面。哦!原來(lái)是這樣的。樹(shù)葉含有葉綠素、葉黃素和紅蘿卜素。夏天時(shí)，樹(shù)葉非常需要葉綠素，所以整個(gè)夏天，整棵樹(shù)都是綠色的，到了秋天和冬天，葉綠已沒(méi)用了，就會(huì)死亡，剩下瓜紅蘿卜素和葉黃素布滿整棵樹(shù)。
大自然真奇妙啊，我以后要仔細(xì)觀察每一件事物。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
前幾天，我在院子里的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，就和弟弟把它帶回了家。
我先找了一個(gè)大盒子，在里面放了兩厘米左右的土，又放上一些白菜葉和吊蘭的葉子，這可是蝸牛的主要飼料。記得在書(shū)上看到過(guò)，蝸牛好象喜歡吃面粉。好，都給你準(zhǔn)備足了，我要去寫(xiě)作業(yè)了，希望你也，多吃，這樣才能長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得好哦。
觀察了兩天，我發(fā)現(xiàn)面粉下得比較快，菜葉卻不見(jiàn)少，我不給食物，蝸牛把面粉吃光了，才去啃菜葉。你們知道嗎？今天我發(fā)現(xiàn)蝸牛的`牙齒了，我先加了些面粉在蝸牛面前，它先伸出小觸角，試了試，又縮回去耐心等待。過(guò)了一會(huì)兒，再伸出小觸角，去嘗試著碰了碰�？吹�?jīng)]有危險(xiǎn)，才往前移動(dòng)了一點(diǎn)，小觸角下面有個(gè)人字形的小片片張開(kāi)了，里面有個(gè)洞，那就是小蝸牛的嘴巴了。我仔細(xì)一看，里面有一小排深色的小鋸齒，它用那些小鋸齒把面粉“咬”了一點(diǎn)，咽了下去，啊，那是蝸牛的牙齒，記得書(shū)上說(shuō)“齒舌”！
蝸牛每次吃一點(diǎn)點(diǎn)，可一小勺面粉下午就沒(méi)有了，下午它開(kāi)始吃菜葉，它的齒舌張開(kāi)，輕輕撕咬，“咕�！币宦暰脱氏氯チ�！原來(lái)蝸牛不會(huì)嚼，直接消化呀！晚上我看到蝸牛吃青菜拉的糞便是綠色的，而吃面粉拉的是白色的臭臭！真是吃什么拉什么，太有意思了。
蝸牛是很有趣的寵物哦，我還要繼續(xù)觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)更多好玩的秘密！
發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的好日子。我吃完早飯就去上學(xué)了，到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。
事情是這樣的：我在學(xué)校早讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)竟然在七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。我記得他以前早讀課的時(shí)候很調(diào)皮，總是跑來(lái)跑去的，時(shí)不時(shí)還跑出去。班長(zhǎng)叫他回教室，他還罵班長(zhǎng)�？墒墙裉靺s在認(rèn)真地早讀。他一手拿著書(shū)，一手指著書(shū)上的字認(rèn)真地讀著。
下課了，同學(xué)們都在他們的游戲天堂——操場(chǎng)上玩，只有我和那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記后，我跑到他的面前，問(wèn)道：“你今天為什么沒(méi)有遲到？”那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸粋�(gè)鬧鐘，以前都沒(méi)有用，今天我是被鬧鐘叫醒的，所以沒(méi)有遲到�！蔽矣謫�(wèn)：“你以前早讀課很調(diào)皮，為什么今天又專心致志早讀呢？”那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)樽蛱斓脑缱x我沒(méi)有認(rèn)真讀，考試的時(shí)候很多道題不會(huì)做。我怕今天又要考試，所以認(rèn)真地讀�！蔽艺f(shuō)：“原來(lái)這樣啊。”
我的話音剛落，上課鈴就響了。老師一來(lái)到教室，我就把下課的`事情告訴老師。老師聽(tīng)了，指著那個(gè)不對(duì)勁的同學(xué)說(shuō)到：“我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，情不自禁地鼓掌起來(lái)。
小朋友們，我今天說(shuō)的那個(gè)同學(xué)也有對(duì)勁的時(shí)候，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生了許許多多的事，就像一片片的樹(shù)葉，讓我摘下其中一片樹(shù)葉，給你講講我印象深刻的一次發(fā)現(xiàn)吧。
我記得有一次我河邊玩，我發(fā)現(xiàn)了一些小小的黑點(diǎn)，我感到格外好奇，就回去問(wèn)了問(wèn)爸爸，它說(shuō)：“那些小東西是小蝌蚪，它是一種動(dòng)物的'小時(shí)候，長(zhǎng)大會(huì)吃害蟲(chóng)，也會(huì)變一種名字，你自己去觀察發(fā)現(xiàn)吧。
就這樣又過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪漸漸長(zhǎng)出了腳，過(guò)了一個(gè)星期，四肢也長(zhǎng)了出來(lái)，尾巴也短了，從黑開(kāi)始變綠了。
再過(guò)了一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不見(jiàn)了，我一聽(tīng)，它原來(lái)在捉害蟲(chóng)，蟲(chóng)子都被吃光了，我問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“它們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了青蛙，膚色也花了綠了，跳得可高了。
這就是我的觀察和發(fā)現(xiàn)，也是令我記憶深刻的一次發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，你有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎？也來(lái)講一講吧。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
今天下午，我的朋友可宇來(lái)到我家，早晨媽媽煮的3個(gè)雞蛋還在餐桌上，媽媽就說(shuō)：“我再拿三個(gè)生雞蛋你們來(lái)辨別吧！你們閉上眼睛，我把生、熟雞蛋混淆。”
開(kāi)始辨別了，我隨手拿了一個(gè)雞蛋搖了搖，哎！有聲音，是生的，因?yàn)樯u蛋的蛋黃和蛋清是液體，所以搖動(dòng)時(shí)有聲音，熟雞蛋蛋清和蛋黃都凝固了，當(dāng)然沒(méi)有聲音。可宇也這樣說(shuō)，媽媽說(shuō)：“這種方法太簡(jiǎn)單了，重?fù)Q一種方法�！�
我忽然想起還能用轉(zhuǎn)的方法，我和可宇開(kāi)始轉(zhuǎn)了，轉(zhuǎn)的圈數(shù)多的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)的圈數(shù)少的是生雞蛋。可為什么？因?yàn)樯u蛋里面的`蛋黃和蛋白是液體，旋轉(zhuǎn)時(shí)，蛋殼旋轉(zhuǎn)了，蛋黃和蛋白由于慣性的作用，仍要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以，這種不協(xié)調(diào)使得雞蛋晃動(dòng)起來(lái)，旋轉(zhuǎn)的速度也就比較慢一些。而熟雞蛋里面的蛋黃、蛋白都凝成了固體，能和蛋殼一起旋轉(zhuǎn)，因此它能轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
媽媽又告訴了我們另一種辦法：把生熟雞蛋同時(shí)放在水里，再往里面加鹽，先浮上來(lái)的是熟雞蛋，為什么呢？因?yàn)殡u蛋在煮熟的過(guò)程中，有水分滲了出來(lái)；蛋的大小不變，變熟的雞蛋密度變小，所以先浮了上來(lái)。
生活中，只要我們留心去觀察生活，我們就會(huì)有收獲。
發(fā)現(xiàn)的作文 篇9
有一天，我看見(jiàn)媽媽在揀菜，我就過(guò)去看著，自己也想試試。其實(shí)我很喜歡湊熱鬧，用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是掐尖。
這時(shí)，媽媽正在揀芋頭花，我就拿了一根，學(xué)著媽媽的樣子弄了起來(lái)。媽媽也沒(méi)管我，我就繼續(xù)揀了起來(lái)。終于，我們揀完了，我低頭看看手，天哪，竟然像沾了好多泥巴一樣，我費(fèi)了好多力氣才把它洗掉呢！我感到很奇怪，芋頭花怎么會(huì)把沒(méi)管我的手弄成那樣呢，我們都是洗凈了之后才開(kāi)始揀的.��！于是，我查了查資料，知道了芋頭花是會(huì)把手弄得變色的而且煮不熟吃起來(lái)會(huì)感到麻麻的，把它撇成兩半也會(huì)像藕那樣被拉出絲的。
通過(guò)了這件事情之后我知道了生活中處處都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。
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