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以新學(xué)期我發(fā)現(xiàn)為題的作文
新的學(xué)期開(kāi)始了，我“光榮”地成為了初二的一份子。一大早，我來(lái)到了久違的學(xué)校，看到教室的黑板上寫(xiě)著六個(gè)大字“新學(xué)期，新面貌”，心情格外興奮。
好像驗(yàn)證了這句話(huà)似的，同學(xué)們這學(xué)期都有了微妙的變化：我發(fā)現(xiàn)紅紅長(zhǎng)高了，變得有“女人味”了；我發(fā)現(xiàn)從前溫柔善良的小麗脾氣變得暴躁起來(lái)，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，臟話(huà)也是脫口而出；我發(fā)現(xiàn)小明的聲音變得渾厚了，像男低音那樣，個(gè)兒也長(zhǎng)高了不少；最關(guān)鍵的是，我發(fā)現(xiàn)以前的好朋友倩倩對(duì)我愛(ài)理不理了，這是怎么了？她開(kāi)始討厭我了嗎？
新的學(xué)期，同學(xué)們的變化真不少。這應(yīng)該就是青春期吧！好像全班就是我沒(méi)有變化，一樣的漂亮、一樣的可愛(ài)、一樣的——“自戀”！
我搖了搖腦袋，感覺(jué)小臉通紅，哎呀，我怎么可以想些這么自戀的東西呢？看來(lái)我也不是沒(méi)有變化，我發(fā)現(xiàn)自己變得自戀啦！突然，倩倩一屁股坐在我旁邊，嘴貼近我的耳朵，輕聲說(shuō)：“小麗喜歡小明，這事兒你知道嗎？”
我瞪大了眼睛，大聲說(shuō)道：“不可能吧！”
倩倩趕緊拍了我一下，著急地說(shuō)：“你小點(diǎn)兒聲！”說(shuō)完又看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)“暴露”自己，便又神神秘秘地說(shuō)：“真的！不信你去試探一下就知道了嘛！”
我半信半疑，走到小麗身邊，裝作什么都沒(méi)發(fā)生一樣對(duì)她說(shuō)：“小麗啊，小明向你借一本課外書(shū)�！睕](méi)想到普普通通的一句話(huà)，小麗的反應(yīng)卻一點(diǎn)都不普通，她聽(tīng)到“小明”二字，臉“唰”的一下紅成了大蘋(píng)果，她低著頭，扭扭捏捏地說(shuō)：“哎呀，我不借啦！討厭死了你！”說(shuō)完就跑開(kāi)了�？磥�(lái)，這事兒十有八九是真的呢。
我走回倩倩身邊，她雙手環(huán)抱，一副自信的樣子跟我說(shuō)：“看到了嗎？臉都紅成這樣了�！蔽亦溃骸翱墒俏覀儾派铣醵 �
晚上， 我躺在床上，翻來(lái)覆去，新學(xué)期變化真多，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)，看來(lái)，我們都到了青春期，我發(fā)現(xiàn)——我們好像長(zhǎng)大了！
淡淡的月光灑在窗前，夜深了……
習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)
這篇習(xí)作是月考時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)作文，是半命題作文。對(duì)于一個(gè)剛升入初二的孩子，一切都感到新奇，新鮮�！鞍l(fā)現(xiàn)”作為作文的核心詞，是要寫(xiě)生活中在種種發(fā)現(xiàn)，雖然好動(dòng)筆，但把握不好就容易寫(xiě)成流水賬。小作者另辟蹊徑，抓住生活中初中生處于青春萌動(dòng)期的一些表現(xiàn)來(lái)突出中心：我們長(zhǎng)大了。習(xí)作取材真實(shí)，意境深遠(yuǎn)。像一幅畫(huà)，像一首小詩(shī)清新、活潑。
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