分享的作文（實用3篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的分享的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　世間上又萬萬千千的美好事物，人們總在享受著。而在享受的過程中，有了親人、朋友，甚至一些素不相識的人的陪伴，總會在享受的過程中增添一絲快樂，點綴一份溫馨。

　　在我的'某一個生日上，媽媽為我買了一個大蛋糕，于是，我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中，我們有說有笑，吃喝玩樂，那樣歡暢，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日增添喜悅而響起；激昂的鼓聲，是為我的生日喝彩而鼓動！整間屋子洋溢著歡笑，洋溢著活力，洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。于是，蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

　　第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一陣平淡的忌廉奶油味……

　　享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受著，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發(fā)現(xiàn)，此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。

　　享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經(jīng)缺乏了感性，隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。

　　學會分享吧，為了那一絲感覺……

分享的作文 篇2

　　媽媽跟我說，分享不僅能給別人帶來快樂，也會讓自己感到快樂。爸爸跟我說，分享不但能收獲快樂，還能收獲友誼、幸�！�…

　　我問爸爸：“分享是一件這么棒的事情，那我可以分享什么呢？”爸爸說：“這樣吧，你先從你的書柜里選幾本書，明天帶到學校分享給大家看吧�！�

　　第二天，我把自己小書柜里的一套《送給兒童的中國歷史》帶到了學校。下課了，趁同學們出去玩時，我把書放到了講臺上。上課了，第二節(jié)是語文課，老師問：“這是誰的書？”我舉手說：“是我的書�！崩蠋熡謫枺骸澳隳眠@些書干什么？”“我想分享給同學們看�！蔽一卮�。老師頓了一下，說：“曹佳喻要把自己的書分享給大家閱讀�！比缓�，老師帶頭為我鼓起了掌。下課后，同學們都去看我?guī)У臅�。過了幾天，大家把我的書看完了，他們把書還給我時，有人跟我聊了書中的故事，有人主動把自己的書借給我，有人給了我好吃的`糖果，還有人給我一個大大的擁抱……

　　我回家后把這件事講給爸爸媽媽聽。媽媽說：“你看，你把書分享給大家看，他們獲得了書中的知識。你呢，不僅有人與你共享知識、分享新書，還獲得了幸福和快樂。你瞧，分享的威力多大�。　�

　　爸爸也說：“你的分享是一種快樂，我的分享又是一種快樂，大家的分享‘花團錦簇’在一起，就有無數(shù)個快樂，當然，人們就可以分享無限的快樂�！边@句話，我深深地記在心中……

分享的作文 篇3

　　昨天，同學冷欣悅得到了人生中最好的獎勵——稿費！稿費單上還寫著“楊繼紅老師轉(zhuǎn)冷欣悅”等字樣。冷欣悅神秘地對我說：“里面有20塊錢呢！”看她那神氣勁兒，我都快羨慕死了。“我要去買美國大櫻桃，讓楊老師和大家一起分享。”聽到這，我的哈喇子（涎水）都快流出來了！

　　第二天，楊老師滿面春風地走進教室，手里還提著一個大大的黑塑料袋。楊老師笑容可掬地說：“你們知道這里面裝的是什么？”這早已是公開的秘密，“美國大櫻桃！”同學們異口同聲地說�！澳敲凑l說說該怎么分呢？”組長程程說“要不給組長兩顆，每個組員一顆”。話一說完，組長個個叫好，但全體組員堅決反對。這時小個子權(quán)子京給老師出了個點子：先每人發(fā)一顆，等寫完作文，看誰寫得好，再給他發(fā)一顆。全班鼓掌通過。

　　老師讓每一組的組長上去排隊領(lǐng)櫻桃。我急不可耐地領(lǐng)到了四顆大櫻桃，立刻分發(fā)了下去�？粗鴮儆谖业�.那顆紅紅的大櫻桃，饞得我直流口水。我仿佛聽到櫻桃在說：“快吃了我吧，快吃了我吧！”我終于忍不住了，拿起可愛的美國大櫻桃，張開我的河馬大嘴，一口吃了下去。核兒都沒來得及往外吐！

　　沒想到這個像紅瑪瑙一樣的甜絲絲小東西還真有魔力，我的作文寫得超棒！楊老師又獎勵我一顆。還讓我把作文打出來，發(fā)到她的郵箱里，我心里樂開了花。但看著誘人的美國大櫻桃，我又舍不得吃了。我要把它拿回家，送給媽媽。也讓她分享我的快樂！

　　媽媽看到我送給她的大櫻桃，高興地眼淚都快流出來了，抱住我親了又親。我感覺特別高興，晚上睡覺都快笑醒了！

　　這次分享櫻桃的活動讓我覺得：只有付出，才有收獲。有了收獲，懂得分享，才是真正的快樂。

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