(集合)實(shí)用的分享作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的分享作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　傳統(tǒng)端午佳節(jié)的那天，大家都吃粽子，賽龍舟，這是為什么呢？因?yàn)閮汕Ф嗄暌郧�，有個(gè)叫屈原的人，因?yàn)椴幌肟粗�自己的�?guó)家滅亡，就抱著石頭跳江自殺了。人們就劃著船往江里扔粽子，是不想讓魚蝦吃了屈原的尸體。后來人們就把吃粽子延續(xù)的今天，以此來表達(dá)后人對(duì)屈原這位偉大的'愛國(guó)志士的懷念。

　　我喜歡傳統(tǒng)端午佳節(jié)吃粽子。它的形狀好像三角形，外面包著竹葉，里面有糯米，但是僅有糯米那就沒有什么味道，所以里面放上了大紅棗，吃起來黏而不膩，又香又甜，非常爽口好吃！

　　傳統(tǒng)端午佳節(jié)這天，我不光吃的粽子，還吃了肯德基、雞腿……

　　傳統(tǒng)端午佳節(jié)，我過得很開心！

分享作文 篇2

　　國(guó)慶假期回來后，我隱約聽到大家都在分享自己的假期故事，或者是旅游，或者是回家，有趣的見聞，都在這一瞬間得到了快樂的表現(xiàn)。

　　我們都知道，那時(shí)候的所有心酸與承諾，都有了不同的價(jià)值。

　　我不知道，那時(shí)候所有的傳統(tǒng)都無法傳承下來，也都沒有什么其他統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，就一定認(rèn)為這一切都還是一個(gè)人的代價(jià)。他們?cè)谡f話，他們也在努力。

　　我知道，結(jié)局從來都不在我的心頭。

　　那樣的故事，其實(shí)都是截然不同的。包括你的手指，在吸收之前和洗手之后，都是完全不同的感覺。也許在你敲擊鍵盤的時(shí)候，很多東西都有不一樣的奇妙感覺。

　　我知道，你的絕望從來都不只是簡(jiǎn)單的`絕望。

　　就好像他們?cè)谕七M(jìn)自己的故事時(shí)，也會(huì)去想懂很多，那時(shí)候所有的結(jié)局，都是從一個(gè)方向撲面而來的。我知道卻不再是清楚地理解，只是還在心目中，還在遙望著那些所謂的未來。

　　那時(shí)候，很多人都在懷念過去，懷念過去的故事。所有的一切都還在心中居住著，有時(shí)候多數(shù)都來自于不同的未來。因?yàn)楹芏嗳硕荚诖蛩阕约旱奈磥�，所以即便是再等一段時(shí)間，也沒有任何關(guān)系。

　　生活的力量，始終都存在。

分享作文 篇3

　　開學(xué)了，在校園與家里來回奔波的日子又開始了。雖然這不是我第一次經(jīng)歷開學(xué)第一天了，但是這一次開學(xué)卻是讓我最難忘的。因?yàn)樾聦W(xué)期額第一天我便被突如其來的大雨淋成落湯雞了，不知道這算不算一個(gè)“良好”的開始。

　　新學(xué)期的第一天，我背著新書包，穿著新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。突然，頭頂上的烏云聚集起來了，天空中電閃雷鳴。沒等我反應(yīng)過來老天爺頓時(shí)就潑下來一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。

　　我好不容易拖著濕淋淋的身子趕到教室，朋友們一個(gè)個(gè)看起來都神采奕奕，正在等待著上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨后響了起來，首先進(jìn)來的是代我們數(shù)學(xué)課的趙我們的老師。只見她輕盈的'步伐走進(jìn)教室，朋友們也立即安靜了下來。趙我們的老師清了清嗓子，說道：“朋友們，今天是你們升班后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，下面請(qǐng)你們?cè)谧鳂I(yè)本的第一頁(yè)寫下你們自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)�！蔽覀兊睦蠋煹脑捯魟偮�，朋友們就都在苦思冥想地醞釀起來，然后鄭重其事地寫下自己在新學(xué)期的愿望。

　　第三節(jié)課是科學(xué)課，在這節(jié)課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！因?yàn)槲也恢�道今天有科學(xué)課，所以媽媽沒有給我?guī)Э茖W(xué)書。我想：既然沒帶科學(xué)書，那就看一會(huì)兒閱讀書吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來。正讀到精彩之處，科學(xué)我們的老師卻板著臉走了過來。她嚴(yán)厲地對(duì)我說：“科學(xué)課不許看閱讀書，快把書交給我！”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了我們的老師。我好心疼�。∧强墒前职謩偨o我從網(wǎng)上買的新書啊。

　　我暗下決心，以后課上我一定會(huì)好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取給我們的老師留下好印象，把書再要回來！

　　這就是開學(xué)第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。

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