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分享的作文5篇[精選]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的分享的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
分享的作文 篇1
“我只要看到我的就很幸福——因?yàn)樗俏业膬鹤,和自閉癥無(wú)關(guān)!
這是我的的父親、“年度最幽默父親”、“自閉癥之父”蔡春豬的一句話,他讓我忍不住心酸,忍不住落淚——我的啊,你可懂幸福在你父親字典里的含義?
這個(gè)曾經(jīng)令蔡春豬引以為傲的孩子,這個(gè)被蔡春豬看成是聰明和可愛(ài)的代名詞的孩子,卻在兩歲零六天時(shí)被診斷為自閉癥,我的就此得到了一把大叉,將他的人生、他父母的人生就此否決了,蔡春豬的妻子甚至為此毅然辭職,只為更好地照顧我的。蔡春豬的生活就此改變了。書中正文分成了兩個(gè)部分,“英雄句段·父親篇”收尋了蔡春豬在得知兒子患自閉癥后的種種感受,自嘲是里面的一大色彩;“一個(gè)父親的猜想·我的篇”則模擬了兒子我的用一個(gè)自閉癥兒童的、自己的眼光和角度去看親人、看家庭、看世界,很不同很好玩很獨(dú)特。
這是一本奇特的、真實(shí)的書,那種詼諧幽默的語(yǔ)言、那種戲劇性的細(xì)節(jié)場(chǎng)景無(wú)不讓你開(kāi)懷大笑,卻又會(huì)讓你在捧腹大笑后深深地沉默,在痛快酣笑后重重的嘆息。這樣的一個(gè)人,這樣的一段生活,該是多么無(wú)奈。《龅讲唤^望不憤怒甚至不抱怨,該有多難啊!我讀過(guò)太多太多的關(guān)于自閉癥患者的書了,里面都很悲傷很無(wú)奈很疼痛很沉重,然而《父親愛(ài)我的》卻讓我隱隱地覺(jué)得照顧一個(gè)自閉癥兒童也是快樂(lè)的。我都能想到我的的父親是有多樂(lè)觀、多堅(jiān)強(qiáng)、多努力拼搏,才能做到如此;我都能想到我的的`父親是要怎樣一邊大笑又止不住淚流,就這樣哭著笑,笑著哭,笑對(duì)人生中最悲慘的苦難。
要這樣日復(fù)一日地保持樂(lè)觀,永遠(yuǎn)不放棄希望,要有多厚實(shí)的愛(ài)做基礎(chǔ)才能不退縮不膽怯。我的父親的苦我們是無(wú)法完全理解的,他在他的文字中留下的是笑容和歡樂(lè),只有一絲絲的干澀的酸藏匿于深處,一絲絲便足夠,足以讓我們看見(jiàn)他的堅(jiān)持,他的深情。
分享的作文 篇2
“一份快樂(lè)如果乘以十三億,就是更大的快樂(lè)。一份悲傷如果除以十三億,就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
分享對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事。可小時(shí)候的我并不喜歡與人分享。記得有一天,爸爸買來(lái)了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來(lái)吃。我心里想:“這么美味的蛋糕如果分給別人吃,那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友!庇谑牵易约邯(dú)自品嘗這個(gè)蛋糕,細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道?蛇@個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃,甚至可以說(shuō)是沒(méi)味道。我問(wèn)爸爸這是為什么?爸爸說(shuō):“自己吃能吃出味道來(lái)嗎?”再說(shuō),你一個(gè)人吃得完嗎?蛋糕就是因?yàn)榉窒矶兊妹牢兜。?短短的幾句話,卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕,缺少了歡聲笑語(yǔ),而且自己特別孤獨(dú),最終我又能得到什么呢?
人的一生,就要學(xué)會(huì)分享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此,我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人分享呢?假如我們和別人分享快樂(lè),我們將會(huì)得到雙倍快樂(lè);假如我們和別人分享悲傷,那我們的憂傷將會(huì)減輕。 分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包,那也是莫大的快樂(lè)。
生活中,處處充滿分享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞分享給大家,可以分享我們成功后的'喜悅,也可以分享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的,所知道的分享給別人,那么你得到的將會(huì)比分享出去的更多。
假如有人不愿意去分享,那么,他的人生一定很失敗,沒(méi)有意義。
即使你獲得驚人的成績(jī),你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享,那又有什么快樂(lè)可言呢?分享不僅僅是一種行為方式,更是一種美德。
獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),讓我們一起去感受分享的快樂(lè),不吝嗇自己擁有的。讓人生因?yàn)榉窒矶,因(yàn)榉窒矶兊媒k麗多彩。
分享的作文 篇3
在這個(gè)世界上,我覺(jué)得快樂(lè)最重要。人們應(yīng)該時(shí)時(shí)都努力保持一份快樂(lè)心情。這樣,你才會(huì)對(duì)生活時(shí)刻充滿熱情。更重要是,當(dāng)你找到快樂(lè)時(shí)一定要與別人分享,因?yàn)榭鞓?lè)是可以傳遞,就像耕作一樣,你播撒種子越多收獲也就越多。
每一天,我們都從各個(gè)角落尋找到快樂(lè)。一本好書,一句幽默話,一些有趣電視節(jié)目,往往都會(huì)使你擁有一天好心情。對(duì)于我來(lái)說(shuō),能夠去世界各地走走是最大心愿,而且我總夢(mèng)想著能做一個(gè)電視節(jié)目外景主持人,這樣就可以把自己快樂(lè)最多地與大家分享了。
在分享快樂(lè)過(guò)程中,我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)非常多我周圍人都有一個(gè)自己發(fā)掘快樂(lè)獨(dú)特領(lǐng)域,而這往往是其它人缺乏。人與人之間是需要溝通,在不經(jīng)意間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)也能碰撞出絢麗火花,在每一次交流中我們都會(huì)收獲友情、知識(shí),也收獲了快樂(lè)。
努力地尋找快樂(lè)吧,盡情地分享快樂(lè)吧,分享本身就是一種難得快樂(lè)呀。
分享的作文 篇4
童年像糖,融化著我們的快樂(lè)時(shí)光,含在嘴里,甜在心中。
無(wú)論是親人、朋友,還是陌生人之間都是缺少不了“分享”的。一塊糖,兩個(gè)人吃,那種滋味是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜;一把傘,兩個(gè)人撐,那種感覺(jué)是發(fā)自內(nèi)心的溫暖;一份快樂(lè),兩個(gè)人分享,那種美好是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
記得小時(shí)候,我住在姥姥家。姥姥家是平房,門前是一個(gè)小小的菜園,園里種滿了綠油油的菜。另外還有一棵高大的棗樹(shù),樹(shù)葉碧綠,如玉片般點(diǎn)綴在樹(shù)上。冬天時(shí),我會(huì)爬到樹(shù)上,越過(guò)墻頭,看門前的小園子;秋天時(shí),姥姥會(huì)抱起我,去摘那又大又紅的脆棗。棗樹(shù)從來(lái)不打藥,所以偶爾會(huì)吃到長(zhǎng)了蟲(chóng)的,這時(shí),我總要把壞了的棗仍到菜園里,圖個(gè)好玩。
棗樹(shù)長(zhǎng)在墻角,枝干茂密,延伸到墻的外面,這樣就不免有人伸手去摘,當(dāng)我看到后就跑去告訴姥姥,姥姥笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系,并親自摘了棗,拿去分給大槐樹(shù)下乘涼的老人們,我看見(jiàn)了,也摘了幾個(gè)又大又紅的棗子,捧給一位老爺爺,老爺爺摸著我的頭,笑著接過(guò)了棗子,還夸我:“多懂事的孩子呀!”看著老爺爺把那棗子咬得脆響脆響,還邊說(shuō)甜的時(shí)候,我才體會(huì)到姥姥笑背后的含義:原來(lái)和別人分享是那么快樂(lè)呀!
從此,每到棗子一熟,我和姥姥便摘下那么一大捧,分給鄰人,也會(huì)邀朋友親自摘棗,體會(huì)豐收的喜悅。
可是好景不長(zhǎng),姥姥住的那個(gè)小村莊要被改建成工廠了,姥姥要搬到樓房去住了,我唯一舍不下的就是那棵棗樹(shù)。那棵棗樹(shù)給了我果實(shí),也給了我快樂(lè),給了我童年美好的回憶,更使我學(xué)會(huì)了與人分享。我撫摸它的樹(shù)干,不禁潸然淚下。
一次偶然的機(jī)會(huì),我再次回到了姥姥的村莊。翠綠的.小園沒(méi)有了,曾經(jīng)的房屋已變成廢墟,老人們乘涼的大槐樹(shù)也被砍了,唯有幾片枯葉殘留在那里,不忍離去。
一轉(zhuǎn)身,卻驚訝的發(fā)現(xiàn)那棵我珍愛(ài)的棗樹(shù)還留在那里,它好像老了似的,綠葉已經(jīng)枯黃,還有一大枝樹(shù)枝被折斷,垂到地上。我不禁惋惜。、
要離開(kāi)了,我忍不住回頭,想和這村莊永別,卻看見(jiàn)一個(gè)工人抬起手從那棗樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的棗子,并扔進(jìn)嘴里嚼開(kāi)了。沒(méi)有脆脆的聲音——棗子已經(jīng)蔫了,但一定更甜了。
我滿足地離開(kāi)了。
那棵棗樹(shù)在此生的彌留之際,再次讓我見(jiàn)到那已經(jīng)逝去的“分享”。分享真的很甜蜜,比那棗子更甜,而且甜在我的心里。
分享的作文 篇5
之前看過(guò)的一個(gè)神話故事吧。 只是單純的覺(jué)得,很精彩。所以想分享給你們看,所以在這個(gè)過(guò)程中,加入一些我們的東西。只是,她們沒(méi)來(lái)之前,我和星星在一起,共同守護(hù)著我們創(chuàng)作的美好未來(lái)。
在靈魂擺渡里面,那些昆侖里的嫦娥都是仙女,她們下凡,去教凡人們工作,然后,回來(lái)的時(shí)候有一些仙女就愛(ài)上了凡人。但是人類自不量力,向神仙宣戰(zhàn)。引起了神仙的憤怒,于是將大水淹沒(méi),人類,沖洗了一切邪惡與骯臟。
但是,誰(shuí)又能知道,這到底是不是一種欺騙和隱瞞呢?
沒(méi)有人能說(shuō)得清吧。
但是誰(shuí)都不可能了,你在這個(gè)過(guò)程中,一直都在不停地重復(fù)那些,就超過(guò)你昨天說(shuō)的`,那些個(gè)夢(mèng)想有關(guān)的事情情況,就算是沒(méi)有被認(rèn)可,就算是已經(jīng)被否定,就還在這里停著照顧,但是卻從來(lái)都不會(huì)停止。
他們的思想,畢竟才是最重要的。
就好像以前的時(shí)候我也說(shuō)過(guò),她和我是不可以逃課,而是要讓你逃的這一節(jié)課,比你如果上了這一節(jié)課的收獲還要多。
但是一般情況,都不會(huì)達(dá)到這樣的效果。大人看到的東西,他們自己都不知道,該如何去評(píng)判。
時(shí)間長(zhǎng)了的話,可能改變的東西就更多了。
所以這樣的名字,都是一開(kāi)始就要想好的,中途如果再更改的話會(huì)很不好,很麻煩,而且之前寫的那些東西可能都要去作廢了。
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