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唉!真讓我無(wú)奈高一優(yōu)秀作文
“呵啊呵啊呵啊呵啊……”耳邊又響那如公鴨嗓子般難聽(tīng)的笑聲，不用說(shuō)，肯定又是我們班的“程大俠”在展示他的“歌喉”。這要說(shuō)起我們班的程某人啊，那可是說(shuō)上三天三夜也沒(méi)有個(gè)盡頭，下面，就讓我將他的特點(diǎn)為你們一一道來(lái)吧！
特點(diǎn)一：吃貨
這個(gè)嘛！從他的體形就可以看出，肥肥胖胖，憨頭憨腦，粗胳膊粗腿兒，活像《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中的那個(gè)熊二，想必是在家里過(guò)得太滋潤(rùn)，才會(huì)這樣營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩吧！
其實(shí)主要原因還不是他愛(ài)吃？有一次的數(shù)學(xué)課上，老師正在講課，忽然，一股香味鉆進(jìn)了我的鼻孔，搞得把我的饞蟲(chóng)也勾了出來(lái)。我尋思誰(shuí)呀，敢在課堂上吃零食，順著香味一找，嗬！讓我大跌眼鏡，又是我前面那程某人，手里拿著個(gè)“勁仔小魚(yú)”，另一只手捏著一塊小魚(yú)干，正砸巴砸巴地吃著，一邊吃還不停地在下邊偷笑，吃完又“叭叭”地吮吸手指，再將包裝紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)他那如垃圾堆般雜亂的課桌，然后繼續(xù)趴在桌上聽(tīng)課。你問(wèn)我他為什么不怕老師看見(jiàn)？因?yàn)槔蠋熣驹谒竺姘�！他也不怕老師轉(zhuǎn)身將他抓個(gè)現(xiàn)行。我倒真想問(wèn)問(wèn)他：“你這么貪吃，你家里人知道嗎？”
特點(diǎn)二：速度慢
他的這一特點(diǎn)在我們班可是出了名的，這也是讓他的各科老師頭痛的地方，因?yàn)樗倪@一特點(diǎn)完全體現(xiàn)在作業(yè)上了，他曾因?yàn)樽鳂I(yè)速度極慢被老師光榮地評(píng)為“四大金剛”之一，還先后被授于“蝸�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
他的這一“本領(lǐng)”我是深深地領(lǐng)教過(guò)了。有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，教室里只剩下了筆與紙摩擦發(fā)出的聲音。可咱們的程某人呢？一會(huì)兒望著天花板發(fā)呆，一會(huì)兒又看看窗外，翻翻書(shū)包，我簡(jiǎn)直就沒(méi)有看到過(guò)他的筆在紙上停留超過(guò)10秒鐘。結(jié)果大半堂課下來(lái)，他只寫(xiě)了——一道題。
我和同學(xué)們都驚呆了！最后他當(dāng)然是被老師一頓批評(píng)教育，還被拉到辦公室里做作業(yè)。面對(duì)他那到處空白的作業(yè)本，老師沒(méi)辦法，我更沒(méi)辦法啊！這就是咱班的程某人，一個(gè)蝸牛速度的吃貨。
有時(shí)候，看著他拿著作業(yè)本慢吞吞地走向辦公室，我會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“唉，有此同學(xué)，無(wú)可奈何也！”讓人實(shí)在沒(méi)法管他。
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