向日葵的人生高中作文

　　篇一：向日葵的人生

　　到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。所以，我每一天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤如同每次看方向都不相同。這是怎樣回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號。接連幾天，我一有時(shí)間就去看它。接連的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽轉(zhuǎn)的。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽轉(zhuǎn)的，那就能夠依據(jù)它的特色，創(chuàng)造一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。

　　這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只需一按，它就會主動(dòng)變成一個(gè)小圓，很便利�；ㄇo上有四片葉子，上方別離寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只需把對應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向宣布一道光，這樣，不會認(rèn)方向的人也會認(rèn)了。此時(shí)，人們都考究環(huán)保，因而，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。

　　與此時(shí)的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會受磁場的攪擾，即便放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會迷路了。你說便利嗎？

　　大自然是一個(gè)無量的寶庫，還有許多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的教師，只需善于觀察，就必須會有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造！

　　篇二：向日葵的人生

　　每當(dāng)放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最神往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有往常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有美麗的鮮花，也有叫不出名的植物。

　　有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著新鮮的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長著一根長長的莖，舒展的`葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽似得花盤，此刻仿佛是張開著的笑臉，正迎之后冉冉升起的太陽。這便是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？

　　我?guī)е�疑問回了家，上網(wǎng)查找資料，最后解開了我心中的利誘。本來向日葵又叫做太陽花，正因花序隨太陽滾動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽光中的熱量，不斷成長。向日葵不便是一臺植物太陽能吸收器嗎？

　　我想創(chuàng)造一臺太陽能發(fā)電機(jī)，這種太陽能發(fā)電機(jī)，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽升起的那一刻到傍晚夕陽西下時(shí)，能源吸收器會一向?qū)χ�太陽，一刻不停地吸收著太陽光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既處理了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們帶給充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒有下降人們的日子質(zhì)量，真是一箭雙雕�。�

　　大自然便是人類的好教師，只需我們能去調(diào)查、去研究，就必須會有所創(chuàng)造、有所創(chuàng)造的。

【向日葵的人生高中作文】相關(guān)文章：

向日葵的夢想高中作文06-25

向日葵的明天高中作文09-29

關(guān)于向日葵的高中作文06-29

描寫向日葵的高中作文12-22

向日葵的人生作文11-24

向日葵高中作文1200字08-10

向日葵淡淡的高中作文05-29

向日葵的啟示-高中寫物作文04-08

向日葵女孩,觸動(dòng)我的心靈高中作文11-09