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日常作文：高中時(shí)代（通用18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的日常作文：高中時(shí)代，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日常作文：高中時(shí)代 1
衣柜里還放著高中時(shí)候的校服，是安靜得略帶憂傷的藍(lán)白色，有些褪色，已經(jīng)有了濃重的樟腦丸刺鼻的味道。穿著走在街上，依舊與平常成群結(jié)隊(duì)歡呼雀躍的高中生無(wú)異，只不過終究沒有當(dāng)初的模樣，當(dāng)初的感覺。藍(lán)白色的校服，藍(lán)白色的回憶。
每個(gè)落了橘黃一地溫和日光的黃昏，在我記憶里都貼滿安靜繾綣的符號(hào)。在一個(gè)上完了課的下午，我打了飯，回到寂靜沒有一個(gè)人的教室，坐在靠窗的座位，沒有拉窗簾，秋日溫暖的陽(yáng)光透過大塊白色的玻璃窗落在身上。我一個(gè)人就著陽(yáng)光一口一口地嚼著飯菜，看著藏青色的黑板上密密麻麻鋪滿的白色的例題和公式。那些純凈得像清水的日子，即便沒有榮耀和歡呼，也是我最心安理得的時(shí)光。
有時(shí)某個(gè)假期剛開始的傍晚，我趴在學(xué)校高層的連廊邊的欄桿上，頭頂?shù)奶炜珍仢M絢麗的晚霞，空氣灌了無(wú)處不在的微微的和風(fēng)。我看著校門口之內(nèi)是背著書包快走的少年，肥大的校服吹得有些腫脹，回頭的笑臉明媚讓人記憶深刻。校門外，車水馬龍，到處是翹首和招手的中年男女，等到自己的孩子了，迎著天邊的夕陽(yáng)，走向明亮得要把手放在眼前遮住的幸福。
我看著這到處彌漫的柔和的陽(yáng)光，到處盛開的幸福，我得到秋日的溫暖，卻不曾有過多少的羨慕。他們是我眼里的風(fēng)景，但我沒有想過成為風(fēng)景的本身。我喜歡一個(gè)人穿著肥大的校服，對(duì)著夕陽(yáng)，迎著風(fēng)，張開雙臂，擁抱的是一個(gè)人的自由。而在大學(xué)以后，每每看見中學(xué)下午放學(xué)，校門口圍滿家長(zhǎng)的場(chǎng)景，心里的傷感便一涌而上。在遠(yuǎn)方的時(shí)候，回家是一種奢侈，而我當(dāng)初我喜歡的自由原來不過是少年不識(shí)愁滋味。
有些時(shí)候的放學(xué)后，我到教學(xué)樓背后的.操場(chǎng)跑步，圍著綠茵球場(chǎng)一圈又一圈。在紅色的塑膠跑道上，常常會(huì)遇到依偎在一起的年輕的戀人。有時(shí)候在冷清的冬天，男孩握著女孩的手，放在嘴邊小心的呵暖氣，女孩便嫣然一笑。那些年少溫暖的場(chǎng)景也是若干年以后便會(huì)成為彼此在嚴(yán)冬取暖的回憶。無(wú)論是彼時(shí)還是此時(shí)，我從來沒有世俗的鄙視與不解，唯有的羨慕，那些青澀的戀愛即便要避開陽(yáng)光，避開目光，即便有最終逃避不開的曲終人散，但有這樣祭奠的青春注定華麗。而在我三年平淡無(wú)奇的蒼白的青春里，除了教室和課本，除了自己一個(gè)人看書寫字跑步看日暮，便再也沒有多少繁華的回憶。
在兵荒馬亂的高三，我每天躲在書堆后面奮筆疾書，對(duì)于未來，其實(shí)并沒有多少的念想，也并不是非某所大學(xué)不讀。只是被挾在洶涌的人流中，被迫一起前進(jìn)而已。每天晚上，我都會(huì)留在教室直至其他人都散盡，我唯有的目的不過是利用這不多的獨(dú)處的時(shí)光里，安靜地寫一些無(wú)關(guān)高考，無(wú)關(guān)成績(jī)和排名的閑散的文字，說一些瑣碎的心情，今日杜鵑花紅艷似火，昨日秋荷已殘，獨(dú)沐寒雨。寫著寫著就會(huì)有門衛(wèi)來催著要關(guān)燈，或者某個(gè)字還沒寫完整，就忽然陷入巨大的漆黑中，讓人慌張不知所措。而我總是不能立刻適應(yīng)忽然而至的黑暗，停頓了很久，才想起要關(guān)門回去。一個(gè)人走在熄了燈的樓道，遠(yuǎn)處的路燈投來暗淡的光線，聽見自己清晰的足音重復(fù)回響在空曠的教學(xué)樓。那些時(shí)候非但沒有半絲的恐懼，反而是真真切切的心滿意足。
也有些時(shí)候，心里被各種各樣的考試所困擾，拿著卷子也找不出心思填答案。于是一個(gè)人悄悄跑到教學(xué)樓的頂層，躺在水泥地上，有時(shí)想很多事，一件一件地理順，有時(shí)候什么都不想，睜著眼看天，秋天的夜空多是晴朗，漫天的星星，浩渺星辰讓人心安穩(wěn)。現(xiàn)在想起當(dāng)初的日子，似乎還能聞到那些時(shí)候秋風(fēng)里杜鵑花香，披著一身星輝和月光。
我對(duì)高中時(shí)代的念想多半集中于自己內(nèi)心的獨(dú)白，或者是一個(gè)人獨(dú)自完成青春的某一個(gè)步驟。我并不是一個(gè)孤僻或者不合群的人。只是我所有關(guān)于人群和集體的回憶都被喧囂和人聲鼎沸所覆蓋，以至一片混沌，再也翻閱不出那些時(shí)間那些事情最初的面目。有時(shí)會(huì)有些許的遺憾，但我更多的會(huì)是幸福。這是我一個(gè)人的青春，真實(shí)的高中時(shí)代。
日常作文：高中時(shí)代 2
衣柜里還放著高中時(shí)候的校服，是安靜得略帶憂傷的藍(lán)白色，有些褪色，已經(jīng)有了濃重的樟腦丸刺鼻的味道。穿著走在街上，依舊與平常成群結(jié)隊(duì)歡呼雀躍的高中生無(wú)異，只不過終究沒有當(dāng)初的模樣，當(dāng)初的感覺。藍(lán)白色的校服，藍(lán)白色的回憶。
每個(gè)落了橘黃一地溫和日光的黃昏，在我記憶里都貼滿安靜繾綣的符號(hào)。在一個(gè)上完了課的下午，我打了飯，回到寂靜沒有一個(gè)人的教室，坐在靠窗的座位，沒有拉窗簾，秋日溫暖的陽(yáng)光透過大塊白色的玻璃窗落在身上。我一個(gè)人就著陽(yáng)光一口一口地嚼著飯菜，看著藏青色的黑板上密密麻麻鋪滿的白色的例題和公式。那些純凈得像清水的日子，即便沒有榮耀和歡呼，也是我最心安理得的時(shí)光。
有時(shí)某個(gè)假期剛開始的傍晚，我趴在學(xué)校高層的連廊邊的欄桿上，頭頂?shù)奶炜珍仢M絢麗的晚霞，空氣灌了無(wú)處不在的微微的和風(fēng)。我看著校門口之內(nèi)是背著書包快走的少年，肥大的校服吹得有些腫脹，回頭的笑臉明媚讓人記憶深刻。校門外，車水馬龍，到處是翹首和招手的中年男女，等到自己的孩子了，迎著天邊的夕陽(yáng)，走向明亮得要把手放在眼前遮住的幸福。
我看著這到處彌漫的柔和的陽(yáng)光，到處盛開的幸福，我得到秋日的溫暖，卻不曾有過多少的羨慕。他們是我眼里的風(fēng)景，但我沒有想過成為風(fēng)景的本身。我喜歡一個(gè)人穿著肥大的校服，對(duì)著夕陽(yáng)，迎著風(fēng)，張開雙臂，擁抱的是一個(gè)人的自由。而在大學(xué)以后，每每看見中學(xué)下午放學(xué)，校門口圍滿家長(zhǎng)的場(chǎng)景，心里的傷感便一涌而上。在遠(yuǎn)方的時(shí)候，回家是一種奢侈，而我當(dāng)初我喜歡的自由原來不過是少年不識(shí)愁滋味。
有些時(shí)候的放學(xué)后，我到教學(xué)樓背后的操場(chǎng)跑步，圍著綠茵球場(chǎng)一圈又一圈。在紅色的塑膠跑道上，常常會(huì)遇到依偎在一起的年輕的戀人。有時(shí)候在冷清的'冬天，男孩握著女孩的手，放在嘴邊小心的呵暖氣，女孩便嫣然一笑。那些年少溫暖的場(chǎng)景也是若干年以后便會(huì)成為彼此在嚴(yán)冬取暖的回憶。無(wú)論是彼時(shí)還是此時(shí)，我從來沒有世俗的鄙視與不解，唯有的羨慕，那些青澀的戀愛即便要避開陽(yáng)光，避開目光，即便有最終逃避不開的曲終人散，但有這樣祭奠的青春注定華麗。而在我三年平淡無(wú)奇的蒼白的青春里，除了教室和課本，除了自己一個(gè)人看書寫字跑步看日暮，便再也沒有多少繁華的回憶。
在兵荒馬亂的高三，我每天躲在書堆后面奮筆疾書，對(duì)于未來，其實(shí)并沒有多少的念想，也并不是非某所大學(xué)不讀。只是被挾在洶涌的人流中，被迫一起前進(jìn)而已。每天晚上，我都會(huì)留在教室直至其他人都散盡，我唯有的目的不過是利用這不多的獨(dú)處的時(shí)光里，安靜地寫一些無(wú)關(guān)高考，無(wú)關(guān)成績(jī)和排名的閑散的文字，說一些瑣碎的心情，今日杜鵑花紅艷似火，昨日秋荷已殘，獨(dú)沐寒雨。寫著寫著就會(huì)有門衛(wèi)來催著要關(guān)燈，或者某個(gè)字還沒寫完整，就忽然陷入巨大的漆黑中，讓人慌張不知所措。而我總是不能立刻適應(yīng)忽然而至的黑暗，停頓了很久，才想起要關(guān)門回去。一個(gè)人走在熄了燈的樓道，遠(yuǎn)處的路燈投來暗淡的光線，聽見自己清晰的足音重復(fù)回響在空曠的教學(xué)樓。那些時(shí)候非但沒有半絲的恐懼，反而是真真切切的心滿意足。
也有些時(shí)候，心里被各種各樣的考試所困擾，拿著卷子也找不出心思填答案。于是一個(gè)人悄悄跑到教學(xué)樓的頂層，躺在水泥地上，有時(shí)想很多事，一件一件地理順，有時(shí)候什么都不想，睜著眼看天，秋天的夜空多是晴朗，漫天的星星，浩渺星辰讓人心安穩(wěn)�，F(xiàn)在想起當(dāng)初的日子，似乎還能聞到那些時(shí)候秋風(fēng)里杜鵑花香，披著一身星輝和月光。
我對(duì)高中時(shí)代的念想多半集中于自己內(nèi)心的獨(dú)白，或者是一個(gè)人獨(dú)自完成青春的某一個(gè)步驟。我并不是一個(gè)孤僻或者不合群的人。只是我所有關(guān)于人群和集體的回憶都被喧囂和人聲鼎沸所覆蓋，以至一片混沌，再也翻閱不出那些時(shí)間那些事情最初的面目。有時(shí)會(huì)有些許的遺憾，但我更多的會(huì)是幸福。這是我一個(gè)人的青春，真實(shí)的高中時(shí)代。
日常作文：高中時(shí)代 3
是的，今天艷陽(yáng)高照，很溫暖的早晨！
吃過早飯，清完家務(wù)，就決定出去走走。
途經(jīng)一中新大門，透過鑄鐵柵欄，看見操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。原來是一中的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行中。廣播里那稚嫩的聲音如此悅耳動(dòng)聽，一聲聲的“加油！加油！”吶喊，讓我也激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶。多么希望我也是其中一員，正值花季！此情此景，讓我想起了我倉(cāng)促的高中時(shí)代。
高一時(shí)，我們班里各科都有總是穩(wěn)居第一的狀元�，F(xiàn)在還記得，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文狀元是鄒銀平，數(shù)學(xué)是黃玉強(qiáng)，化學(xué)和物理是我，英語(yǔ)是一姓陳的女同學(xué)。
記得印像最深的是，我們有四五個(gè)同學(xué)，歌唱得特別好！他們總會(huì)在課前把歌詞抄在黑板上，利用預(yù)備十分鐘，一句一句地教我們唱！所以，我們班里總是飄揚(yáng)出最流行最前沿的歌曲。《花心》《新鴛鴦蝴蝶夢(mèng)》《吻別》等等。我的音樂啟蒙應(yīng)該是從這時(shí)候開始的。那時(shí)候，校長(zhǎng)是有名的老古董，不允許我們唱情呀愛的，他認(rèn)為是不健康的歌曲。一次，臨窗子坐的一學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到校長(zhǎng)往我們教室這邊來，趕緊跑上講臺(tái)，把“吻別”的“吻”字擦去，重寫“送”字，再飛快地跑到座位上，“吻別”即是“送別”了。全班同學(xué)全都驚詫他的異舉，看到校長(zhǎng)背著雙手進(jìn)了教室，才幡然醒悟并偷著樂了。
我認(rèn)為，高中時(shí)代是最張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，以興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。如果不讀高中，真是人生中的一大憾事！
有一位男同學(xué)，坐在我后排，忘了叫什么名字了。他可真是個(gè)古怪的人。整天穿著黃土色的軍大衣，一看就知道衣服是他爸爸的。他愛寫作，上課時(shí)從不聽講，只顧低頭創(chuàng)作他的小說，寫了一本又一本，而且用當(dāng)時(shí)的作文本寫的，字跡工整，不涂不改。每次寫完，我總是第一個(gè)讀者。寫得還真不錯(cuò)！但遺憾的是，每一部小說都有長(zhǎng)篇的框架，卻都在進(jìn)入高潮時(shí)草草結(jié)束。只有那句“迷離的神光。”我記得相當(dāng)深刻，我當(dāng)時(shí)以為，這是最優(yōu)美最華麗的語(yǔ)句了。后來，不知道他是否成為小說家了。我想，他除了作文好，其他學(xué)科都不太好，一定也沒考上理想的大學(xué)。那時(shí)不像如今，考大學(xué)還是相當(dāng)難的事兒。
我旁邊還有一位男同學(xué)，是數(shù)學(xué)狀元，姓黃。他可真是聰明。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他總是睡覺，但每次考試，他又總是第一。他人長(zhǎng)得瘦高，而且特喜穿成套的西裝。他的西裝總是熨得齊齊整整，穿在身上筆直筆直。后來，聽一同學(xué)說，他這人特講究，總是從開水房里打來滾湯的開水，倒在大瓷缸里，把裝開水的大瓷缸當(dāng)熨斗。每次洗完衣服都要熨上一遍！在我眼中，他的風(fēng)度翩翩全在于他的幾身筆挺的西裝。
班長(zhǎng)姓陳，人高馬大，又黑又壯，學(xué)習(xí)也很好，且有一定的號(hào)召力和組織能力，最令人吃驚的是，他竟然會(huì)跳霹靂舞！那個(gè)年代，我從來沒見過真人跳舞，可他分明能與漂亮的英語(yǔ)老師跳雙人霹靂舞，多么激動(dòng)人心呵！我相信，我們班的好多女生一定都是從那一時(shí)刻偷偷喜歡上他的。
我的好朋友潘凡就告訴過我，她喜歡班長(zhǎng)。但他對(duì)她不冷不熱不理不睬，深深地傷了她的'心哪！記得我還給他寫過一封信，說他不應(yīng)該傷我的好朋友的心，她是那么漂亮那樣聰明的女孩。他回信說，難道就因?yàn)槟愕呐笥严矚g上了我，而我又傷了她的心，你就對(duì)我下了戰(zhàn)頭的檄文？呵呵！“戰(zhàn)斗的檄文”！這是多么生澀深?yuàn)W的詞藻！醍醐灌頂似的，我不覺傻眼了！
最令人難忘的，還是校長(zhǎng)的外甥女，姓潘的一個(gè)女生，她整天不學(xué)習(xí)，今天曠課，明天請(qǐng)假。她都在干嘛呢？原來，她整天惦記著偷東西。有一次，老師上晚自習(xí)的時(shí)候退給每個(gè)同學(xué)二十多元錢的學(xué)雜費(fèi)，當(dāng)時(shí)老師還說，你們要保管好呀！全校都知道我們今天發(fā)了錢呢！果不出所料，有一女生宿舍當(dāng)天夜晚被盜。說來奇怪，她們把衣服疊好枕在枕頭下，早上起床時(shí)，衣服全都亂七八糟地扔在地上，衣兜里的錢全不翼而飛了。 難道二十多人都睡得這樣死，沒有一個(gè)人發(fā)覺？我當(dāng)時(shí)是班里的班干部，還煞有介事地屋前屋后轉(zhuǎn)個(gè)遍，分析小偷是如何得手的。屋側(cè)面有一扇不大的窗戶，旁邊有放著一小竹桿，當(dāng)然，墻上還留下了腳努力往上蹬的印跡。我說，明顯的是外人從窗子伸進(jìn)小竹桿把衣服挑出來，搜完錢物再?gòu)拇白尤舆M(jìn)屋里地上的。后來，我班里另外一同學(xué)，與她一起坐公共汽車回家，她掏錢買票時(shí)竟掏出兩百多元錢。在九三年，家家都很窮，根本不可能一下子給孩子兩百多元錢當(dāng)伙食費(fèi)的，頂多一次給五十元都是了不起的事了。當(dāng)然，沒有當(dāng)場(chǎng)逮住，只是猜測(cè)。她也住在那間宿舍，她說她的錢也丟了，所以沒人懷疑她。其實(shí)，她在屋里作案，窗外的一切只是她作的假象！多么高明的手段！如果把這聰明勁兒用在學(xué)習(xí)上，一定能考不錯(cuò)的成績(jī)！
后來，她與我們化學(xué)老師的妹妹同桌，老師的妹妹有她哥哥宿舍的鑰匙，有一天鑰匙丟了，她也沒在意，以為是自己不小心落到哪里了。一次，化學(xué)老師中途回宿舍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)姓潘的同學(xué)竟然在里面正在翻找東西，被抓個(gè)正著，一切才真相大白。她被開除了。臨走前，她半夜三更跑到教室里，把我們的書從中間撕成一條條的，后面的書扔到前面，前面的書扔到后面，班里一片狼籍。真能把人氣暈！書都沒法翻也沒法讀，只有耐著性子一片一片地粘接起來！
那一年，我們班里發(fā)生了好多好多稀奇古怪的事兒，當(dāng)時(shí)，以為是天大的事兒，現(xiàn)在才知不過芝麻大點(diǎn)兒事兒！那段青蔥歲月，讓我終生難忘，也最特別！可惜的是我在高二的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，所以，我在這所學(xué)校高中生活顯得有些倉(cāng)促。
這么多年過去了，我依然記得清晰如昨。不知道同學(xué)們都過得怎么樣？不知道還有人能否記得我？
日常作文：高中時(shí)代 4
看電視劇真的能讓人上癮嗎？
有一些貫穿銜接的絲絲入扣的劇集，讓人真的是欲罷不能，看完這集，就忍不住想知道下面究竟會(huì)是怎樣的劇情發(fā)展。
尤其在偶然得知了一些劇透情況之后，原本是有些不愿再去翻出來看的，可是好奇心驅(qū)使你，想要去了解事情的真相。
《夏至未至》真的是一本很火的小說，我承認(rèn)，郭敬明的文字真的有種能夠打動(dòng)人心的力量，語(yǔ)言優(yōu)美，娓娓道來，好像在講一個(gè)故事，又好像，在跟你說一段別人的人生，而這段人生里，恰恰有你的影子，就比如，那個(gè)高中時(shí)代。
不可避免的，在明天就要離校的這個(gè)夜晚，剛好看到立夏她們高中畢業(yè)，在最后大家難舍難分的那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，我又忍不住掉下了眼淚。
也許是觸動(dòng)到某個(gè)地方，覺得突然的有些舍不得這種校園里的'生活，即使每一天都想要逃離，可是當(dāng)它真的要跟你說再見的時(shí)候，你還是忍不住會(huì)想要伸手挽留。
也許是有些遺憾，自己的高中時(shí)代并沒有那么多可歌可頌的故事，可以留在以后回想起來的時(shí)候覺得不負(fù)曾經(jīng)，不負(fù)青春。
希望所有正在經(jīng)歷著高中時(shí)代的你們，好好珍惜這段時(shí)光，盡可能讓回憶更美好些。
日常作文：高中時(shí)代 5
或許因?yàn)槲恢每繅�，才�?xí)慣了用手托著下巴45°角望窗外的一切。也正是因?yàn)榭繅Γ抛屪约簳r(shí)好時(shí)壞的心情在精神上找到了寄托。僅是這座墻，隔斷了精神上的我和現(xiàn)實(shí)中的我，而我卻不知道現(xiàn)實(shí)中的我能否和精神上的我一樣幸福。
愛極了窗外那一排高大的杉樹。因?yàn)樗�，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因?yàn)樗�，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因�(yàn)樗�，我的眼前又變得明亮起來�?/p>
輕松、快樂地度過高一、高二，現(xiàn)在停在高三徘徊不前，連續(xù)幾次考試的是報(bào)，讓我開始變得憂郁害怕起來，自信、勇氣一下子煙消云散�，F(xiàn)實(shí)歲我來水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時(shí)大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……
風(fēng)從樹邊吹過，傳來“颯颯”聲音，伴著的是一片又一片凋落的樹葉。我甚至開始為大樹憂傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風(fēng)中淡褪色澤，不是和現(xiàn)在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著，原來墻的兩邊都很很憂傷。
每一次風(fēng)過，氣溫總會(huì)降下很多，我能覺察到冷，那樹一定也很冷吧。搖曳在秋風(fēng)中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒有他堅(jiān)強(qiáng)。終于明白，為何自己沒有他快樂。原來，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人是永遠(yuǎn)體味不到在失敗中堅(jiān)強(qiáng)的幸福的。
靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹，就必須經(jīng)歷四季更替，必須在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中等等，明年的濃郁樹蔭就是對(duì)這一切的見證。而這個(gè)過程中，在寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的日子才是最幸福的。
站到窗前。，繼續(xù)欣賞樹葉飄零的畫面，想開了許多。高中，我時(shí)刻都在享受親人的呵護(hù)，朋友的'關(guān)愛；高中，記憶里有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗后一次又一次的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)用大樹的情懷面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？
幸福是什么？是剎那間的豁然開朗，是走過后的回首瞻望，是失敗后的堅(jiān)強(qiáng)。
幸福是什么？是我快樂中夾雜著憂傷的高中生活��！
日常作文：高中時(shí)代 6
每個(gè)上過高中的人，都會(huì)難忘高中那段奮斗的歷程。有辛酸，有擔(dān)憂，有無(wú)助，有迷茫，有壓抑，有困惑，有傷心……人生的酸甜苦辣在高中都可以嘗遍。
最近接觸了好多高中生，有剛上高一的表弟，有在畫室認(rèn)識(shí)的正在上高二的小學(xué)弟，又有為高考而奮斗的高三的藝術(shù)生。他們都在上高中，處在高中的不同階段，但是都在為高考而奮斗，為成績(jī)，為名次，為分?jǐn)?shù)而奮斗。
有人說過，沒上過高中的人生是不完整的人生；而我覺得，沒有上過高中的人生是不深刻的人生。高中使每個(gè)人都會(huì)深刻的考慮關(guān)于未來的問題，深刻的考慮關(guān)于奮斗的意義，深深刻的意識(shí)到為夢(mèng)想為未來而奮斗的辛酸和甜蜜。
在畫室的幾個(gè)小師妹，都是高三的藝術(shù)生，學(xué)美術(shù)的。每天早上八點(diǎn)就開始畫畫，畫到中午12點(diǎn)，下午兩點(diǎn)開始畫到五點(diǎn)，晚上七點(diǎn)開始畫到晚上十二點(diǎn)。每天就是這樣不停地畫，畫水粉畫，畫素描，畫速寫，整整的一天排的滿滿的，直到晚上十二點(diǎn)。對(duì)比我們的生活和他們的，感覺自己活的好罪孽，生命就這樣的浪費(fèi)。充分的利用時(shí)間其實(shí)就是延長(zhǎng)生命，因?yàn)槟愠渥愕睦妹恳惶�，每一天都比別人充實(shí)，每天天都有所學(xué)，所得，那么你的一天的價(jià)值就相當(dāng)于別人活兩天的價(jià)值，是對(duì)生命的拓寬。然而據(jù)我個(gè)人經(jīng)歷以及對(duì)周圍的觀察，好像只有高中生才可以做到這樣，特別是高三的`學(xué)生。
高中生活，對(duì)每個(gè)過人來說都是一段難忘的回憶。這是一段充滿辛酸與奮斗的歷程，是人生活的最值得的一段時(shí)光。高中承載著一個(gè)人的太多記憶。
美麗的校園，櫛次鄰比的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，無(wú)時(shí)不在排隊(duì)的餐廳，像豬食一樣的飯菜，嚴(yán)厲變態(tài)的班主任，可愛的樓長(zhǎng)阿姨，滅絕師太一樣的年級(jí)主任，叛逆?zhèn)�性的同學(xué)，同甘共苦的舍友，還有班里面那些甜蜜的戀人，還有餐廳里賣米線的美女，還有因?yàn)閷掖芜t到被罰寫保證書，因?yàn)樗奚岵幌舯荒昙?jí)長(zhǎng)罰寫檢討，還有每次考試成績(jī)下滑總是被老師交出去談話，還有冬天下雪大家瘋狂的打雪仗，還有平安夜的時(shí)候要買的蘋果，還有一年一度的搞怪的元旦晚會(huì)，還有星期天不上課偷偷出校門去通宵，還有每次讓人遺憾不甘的月考試卷，還有每次較真的成績(jī)排名，還有每次月考完了之后的郁悶，還有為每次考試發(fā)奮的挑燈夜戰(zhàn)，還有屬于那斷時(shí)間我們喜歡的音樂，還有我們關(guān)于未來的宣言，還有我們貼在桌子上的格言還有我們貼在豎立上的備忘錄，還有我們每天做不完的數(shù)學(xué)題，還有我們每天都寫不完的英語(yǔ)報(bào)紙，還有我們每次都用錯(cuò)的成語(yǔ)，還有我們?cè)趺幢扯急巢煌甑臍v史政治，還有那些偏僻古怪的地理題。還有還有，太多的還有，太多的太多，那些都在記憶的搖籃里，數(shù)也數(shù)不清，以為自己走過就會(huì)忘記，但是拂去歲月的塵埃，他依舊是那么的清晰，那么的難忘，因?yàn)檫@些都深深地刻在我們的記憶里，越是經(jīng)時(shí)間的打磨，越是深刻，越是清晰。
高中有太多的太多，數(shù)不清的趣事，數(shù)不清的糗事，數(shù)不清的搞笑。但是依然有會(huì)有數(shù)不清的傷心，愉快，辛酸，痛恨，討厭，壓抑。就像上高一的表弟，為月考成績(jī)不理想而煩惱，為英語(yǔ)學(xué)不好而發(fā)愁。有老師的期望要求，有父母都他成績(jī)每時(shí)每刻的關(guān)注，有作為姐姐的我不斷地提醒他，有關(guān)乎分快慢班的問題，他要承受各方面的壓力，所有的歸根到底的就是高考，就是大學(xué)，就是未來。16歲的年齡就要想太多關(guān)于未來，關(guān)于奮斗，關(guān)于夢(mèng)想的東西，就要承受生命里不可承受的重量。高二的學(xué)弟，在為繼續(xù)上學(xué)還是出去當(dāng)兵而煩惱，困惑。他的成績(jī)不好，學(xué)習(xí)一般，考大學(xué)沒什么大的指望，只是可以考學(xué)美術(shù)考一所藝術(shù)學(xué)院。未來對(duì)他來說是那么的沒有吸引力，沒有誘惑力，所以他在想自己是否還要繼續(xù)上學(xué)，畢竟上學(xué)不是他的強(qiáng)項(xiàng)。但是不上學(xué)他又可以干什么，當(dāng)兵出來未來就有出路？一切都是未知數(shù)。所以他還是不得不選擇這個(gè)保守的路線，繼續(xù)上學(xué)，學(xué)美術(shù)，考藝校。這就是未來最早的可以預(yù)見的未來。高二的他，每天也是為苦惱的各科目而發(fā)愁，為畫畫，為上課而煩惱。會(huì)抱怨生活每天都安排的都是那么滿，學(xué)校管得是那么的嚴(yán)。高三的學(xué)妹們，就是更加辛苦了，每晚挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)，每天都伴著晨曦而起床，每天一張又一張的畫著，生活就是每天埋在一堆色彩當(dāng)中，不知道久而久之會(huì)不在迷亂的色彩中迷失方向。他們的幸福，他們的快樂也是很簡(jiǎn)單，有個(gè)空閑讓他們踢踢毽子，打打羽毛球就是不錯(cuò)了，有時(shí)候帶她們出去玩半天，他們都會(huì)覺得罪惡，浪費(fèi)了半天的時(shí)間。空閑的時(shí)間對(duì)于他們來說就像是奢侈品一樣，根本就是消費(fèi)不起，也沒有膽量去消費(fèi)。
所有的高中生都會(huì)因?yàn)闆]有充分利用時(shí)間而內(nèi)疚，而自責(zé)，總會(huì)想方設(shè)法的擠出時(shí)間把自己失去的那段時(shí)間補(bǔ)上去。高中生都會(huì)因?yàn)榻裉鞗]有好好學(xué)習(xí)而內(nèi)疚，而自責(zé)，會(huì)不斷地去懺悔自己，去責(zé)備自己，感覺對(duì)不起父母，對(duì)不起自己，然后會(huì)下定決心明天一定要好好學(xué)習(xí)。高中生總是會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考得不理想而傷心，而郁悶，而心情消沉，會(huì)疑問，難道是自己太笨了？看到成績(jī)單的時(shí)候，總是會(huì)想看一下自己心里暗暗較勁的那個(gè)人排在什么地方，第一名是誰(shuí)，然后看一下自己在哪里，在自己前面的又有那些人。會(huì)納悶，為什么有些人居然會(huì)在自己前面，而有些人竟然落在自己后面，會(huì)責(zé)問上天為什么付出總是沒有收獲，為什么付出總是和收獲不成正比。會(huì)為自己暗暗的加勁，會(huì)暗暗地和對(duì)手較勁，會(huì)為沒有考好鼓勁。
高中生的心情就像是鐘擺，圍繞著成績(jī)名次那條線擺來擺去，時(shí)而高興時(shí)而傷心。時(shí)而快樂時(shí)而郁悶。會(huì)因?yàn)樽约嚎剂死硐氲某煽?jī)，靠前的名次，請(qǐng)最好的朋友一起去吃個(gè)冰激凌，獎(jiǎng)賞一下自己，即使在最冷的冬天，下雪的晚上，也不會(huì)耽誤自己的好心情。也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)沒有考好，名次大大下滑，會(huì)找一個(gè)可以說知心話的朋友，傾聽自己的苦惱，傾聽自己的壓抑，即使再最冷的冬天，結(jié)冰的晚上，也會(huì)不顧寒冷的踏著雪去排解自己的煩惱，所有的冷都抵不上自己心里的寒冷。高中生圍繞著成績(jī)有太多說不完的情緒，太多說不完的心情，說不完的故事。
處在高中的會(huì)羨慕大學(xué)生的自由自在，輕松悠閑。但是當(dāng)他們真正走到大學(xué)，開始了自己曾經(jīng)羨慕的生活，就會(huì)又開始懷念曾經(jīng)的高中生活了。緊張忙碌，但是很充實(shí)，人活得自在踏實(shí)。不像大學(xué)，每天悠閑安逸，像浮云一樣飄飄蕩蕩，在云端一樣沒有寄托，心沒有歸宿。雖然你會(huì)設(shè)想過千百次自己的大學(xué)生活一定要好好過，一定要過充實(shí)。但是所有的設(shè)想都在現(xiàn)實(shí)面前，變得像陽(yáng)光下的泡沫，一見光就破碎了。所以還是一天一天的飄下去。還是會(huì)懷念高中的踏實(shí)，會(huì)感嘆那些奮斗的小孩們，會(huì)時(shí)不時(shí)的拾起高中的記憶，會(huì)偶爾傻一下，會(huì)偶爾孩子氣一下，會(huì)偶爾背上雙肩包，胳膊抱著書，體驗(yàn)一下高中的感覺。我們?cè)谒麄兊纳砩峡梢钥吹轿覀兊挠白�，我們�?huì)無(wú)比的同情他們，無(wú)比的可憐他們，又會(huì)從內(nèi)心里真誠(chéng)的贊揚(yáng)他們，祝福他們。是因?yàn)槲覀兺涣宋覀冊(cè)?jīng)的辛酸，曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)充滿血與淚的高中歲月，他們的身上帶著我們?cè)?jīng)為高考奮戰(zhàn)的影子，有一種屬于高中生的堅(jiān)韌和毅力。高中時(shí)代，除去玩耍，我們更多的是在跟自己的內(nèi)心較勁，跟自我對(duì)話，我們會(huì)輕輕的告訴自己關(guān)于奮斗，關(guān)于努力，關(guān)于未來的許多東西。每個(gè)階段的高中生都會(huì)有這樣的心情，這是屬于所有人的高中的。在觀望別人的高中的同時(shí)，我們也在緬懷我們的過去，我們的逝去的時(shí)光，我們的高中時(shí)代。
日常作文：高中時(shí)代 7
誰(shuí)說，高中時(shí)代是苦澀而美麗的？
誰(shuí)說，高中時(shí)代是開心卻痛苦的？
誰(shuí)說，我的高中時(shí)代，就在這里，有快樂，卻，有無(wú)盡的煩惱。
抬頭看著窗外那點(diǎn)點(diǎn)繁星，低頭看著桌子上成堆的作業(yè)；聽著講臺(tái)上老師的喋喋不休，想著什么時(shí)候趕快離開這個(gè)鬼地方，去看看我的世界。
可是，誰(shuí)有敢放棄呢？
“問君能有幾多愁，恰似一道紅叉本上留”。
在這個(gè)來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細(xì)都奢侈得如同愷撒大帝的`稠衣，徒留無(wú)數(shù)次的希望在無(wú)數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨，無(wú)數(shù)次的激揚(yáng)在無(wú)數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。
我的高中，用老班最經(jīng)常說的一句話來概括，就是“痛并快樂著”。
日常作文：高中時(shí)代 8
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@是我的語(yǔ)文老師上課經(jīng)常提到的一首詩(shī)，也成為了即將高考的我們最好的寫照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我認(rèn)識(shí)了他們，三年前我也沒意識(shí)到他們會(huì)成為我青春時(shí)代最難忘的一章。
那時(shí)的我們喜歡陽(yáng)光，熱愛奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺，那使我們快樂，我們不會(huì)覺得臟，不會(huì)覺得臭，只知道在陽(yáng)光下拉著手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺真的特別好。
如果可以，好想再回去一次，拉著他們的手在操場(chǎng)上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認(rèn)認(rèn)真真聽完數(shù)學(xué)課，一點(diǎn)兒也不會(huì)溜號(hào)，如果可以真想在跨著班主任的胳膊和她說老師真的辛苦了，如果可以，想拉著語(yǔ)文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開始的時(shí)候，那該有多好。
三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當(dāng)初稚嫩的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大。高考對(duì)于我們來說是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。
天下沒有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著三年的`校服，拿著馬克筆，讓同學(xué)簽上他們的名字，留一句話，寫一段文字。也許大家都想留個(gè)念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著那一個(gè)個(gè)名字就會(huì)想起那一張張笑臉吧。
那天我們都說不會(huì)哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個(gè)個(gè)緊緊擁抱送別。我們?cè)诹碌年?yáng)光里流著熱淚�？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們站著排大聲呼喊：“高三加油！高三必勝！”我們背著書包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。
我們都在等在等待這個(gè)時(shí)刻，我們都在等待高考，高考沒結(jié)束我們的高中時(shí)代就不算完結(jié)，而我也期待自己可以像個(gè)勇士一樣披荊斬棘為我的高中時(shí)代畫上圓滿的句號(hào)。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蹦切┓珠_的人們遲早都會(huì)相聚。也許那時(shí)的桃花剛開，也許那時(shí)的桃花剛敗。大家的生活都會(huì)重新開始。而我也在等待，等待那桃花再盛開。
日常作文：高中時(shí)代 9
雖然已是初春時(shí)節(jié)，但是在這遙遠(yuǎn)的湘西，冬天沒有一絲要離開的意思。依舊涼颼颼地吹著風(fēng)讓我們縮這頭在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我們飛快的在校園里穿梭著，指企圖逃離這寒冷的風(fēng)。這里沒有理想大學(xué)中那樣有很大的校園，古色古香的建筑，落滿爬山虎的石階長(zhǎng)廊。似乎一切都是那么平淡、安然。而我要在這份平淡、安然的氛圍中走過我的大學(xué)生涯，更要用這份平淡與安然來為我的未來奠定一塊有力的基石。驀然間才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是大三的學(xué)生了，最后一年也是最要拼搏的一年，這次回家才發(fā)現(xiàn)，高中時(shí)代真的已經(jīng)永遠(yuǎn)離我而去。
曾經(jīng)一度，帶著一腔熱血在書山題海中努力拼搏的`我們，目的只有一個(gè)——-迎戰(zhàn)高考。那是一段有歡笑，也有眼淚，有痛苦，也有喜悅的日子，他留給我們的不僅僅是努力拼搏中的血與淚，也有兄弟姐妹間的彼此關(guān)心，相互理解。記得嗎？我們?cè)诨@球場(chǎng)上拼命奔跑，你爭(zhēng)我搶的情形，那是體現(xiàn)兄弟間情誼最好的見證。記得嗎？我們大家翹課去徹夜K歌的情景，在那里我們勁情釋放自己，將自己的激情與活力展現(xiàn)的淋漓盡致，只有在那一刻，我們才真正屬于自己。記得嗎？校運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家齊心協(xié)力共爭(zhēng)榮譽(yù)的情景，那是我們團(tuán)隊(duì)精神的最好體現(xiàn)，因?yàn)槲覀兪且患胰恕Ｓ浀脝�？記得嗎？記得嗎？…………記得，記得，記得。好多好多的記得。而現(xiàn)在的我們都已走散，為了理想而各奔東西，留下的只有那物是人非的校園，留下的只有曲終人散的寂寞。
迎著清晨微弱的陽(yáng)光，帶著一絲淺淺寒意，走在落滿梧桐葉子的校道上，寂寞就在一回頭看到了。漸行漸遠(yuǎn)的高中生活。曾經(jīng)那么熟悉的場(chǎng)景如今也早已模糊，只剩那一排排梧桐樹依舊在風(fēng)中佇立。只是那風(fēng)中久久不肯掉落的梧桐葉在枝頭顫動(dòng)，他會(huì)孤單嗎？不得而知。曾經(jīng)說著永不分離的人如今也各奔前程，只剩遠(yuǎn)處那見證我們?cè)?jīng)的摩天輪依舊在旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)。再見，我那已漸漸遠(yuǎn)去的高中生活。再見了，那些可愛的人。再見了，那些可愛的日子。
漸行漸遠(yuǎn)的背影，只剩我孤單的思念······
日常作文：高中時(shí)代 10
學(xué)生時(shí)代是最好的時(shí)代，是最有趣的。變化多端，喜怒無(wú)常，趣事多多……
我屬于那種成績(jī)差的學(xué)生，成績(jī)墊底的.學(xué)渣。每次月考前，同學(xué)們都在懊惱自己一個(gè)月沒有好好復(fù)習(xí)，我每次都特別有骨氣的說“沒事兒，我墊底！”他們也都習(xí)以為常，但每次都會(huì)間接的鼓勵(lì)我認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我知道這樣對(duì)我不好，我又不是沒有上進(jìn)心，只是在高一，還想玩玩，不想進(jìn)入孤獨(dú)的學(xué)習(xí)。高一就潦潦草草的過去了，并沒有玩出什么名堂。
后來，慢慢的被環(huán)境影響，愛上了學(xué)習(xí)。喜歡一個(gè)人在座位上安靜的看書，復(fù)習(xí)，我覺得非常有意思，并不會(huì)像別人口中說的，孤獨(dú)，沒人陪，太努力了腦袋瓜子疼…
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要用心去做，努力堅(jiān)持，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中樂趣。學(xué)習(xí)的確是件偉大的事業(yè)，做好了就會(huì)高人一等，做不好就是低級(jí)。這不是我決定的，現(xiàn)實(shí)就是這樣，隨著時(shí)代變遷，人的思想也變了。不管做什么事業(yè)，都要有學(xué)歷，最低要本科畢業(yè)�，F(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，沒有學(xué)歷什么都不是，是低等級(jí)的動(dòng)物，找不到工作，掙不到錢，不能養(yǎng)活自己和家人。想像都可怕，該怎么活啊！
我現(xiàn)在高二了，每天都被灌輸知識(shí)。我知道，高二還有機(jī)會(huì)，還可以改變未來，如果現(xiàn)在不努力，以后就會(huì)被社會(huì)淘汰。我知道墊底的滋味不好受，經(jīng)常被老師批評(píng)的感覺不好受，甚至要被叫家長(zhǎng)，太難堪了，獨(dú)特的一枚；家長(zhǎng)尷尬，面子都被我給丟沒了。我知道現(xiàn)在快活以后就會(huì)難過，現(xiàn)在苦點(diǎn)以后就會(huì)有甜頭，現(xiàn)在做的錯(cuò)誤決定，以后會(huì)后悔。世上沒有后悔藥，所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在。
好了，不說了，該學(xué)習(xí)了。
國(guó)慶快樂！
日常作文：高中時(shí)代 11
同學(xué)們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開學(xué)日，臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無(wú)限的高中旅程。
最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理。
上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng)，到變幻莫測(cè)的人文地理，他都能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語(yǔ)為你打開一個(gè)奇異瑰麗的地理世界。
跟隨他的腳步，你能見識(shí)沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的'絕不只是單薄的成績(jī)單，還有開闊的思路，生活的經(jīng)驗(yàn)，前進(jìn)的夢(mèng)想。
作為班主任，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息，他悉心關(guān)懷，嚴(yán)格要求；課外的活動(dòng)，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心；學(xué)生有困難，他耐心幫助，用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。
作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見識(shí)了古今中外的萬(wàn)千風(fēng)景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時(shí)此刻，作為他的學(xué)生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景！
日常作文：高中時(shí)代 12
梨花木桌，縷縷沉香，筆鋒一轉(zhuǎn)，書寫著自己的理想篇章�；@球賽場(chǎng)，龍騰虎躍，神采奕奕，釋放著激情的青春氣息�？紙�(chǎng)之中，真神覺醒，萬(wàn)向思維，參與著激烈的競(jìng)爭(zhēng)洪流。在我看來。高中生活激情澎湃，熱血奔放。
緣·心結(jié)
進(jìn)入高中，肯定懷揣高昂澎湃的理想，好似七月流火，點(diǎn)燃自身的激情。有志者，事竟成，萬(wàn)物世界的黃金法則。高中伊始，九尾自己定下三年的努力目標(biāo)，自己要做好絕代智謀，為自己的將來鋪上一道絢麗的彩虹。起初，家人問我想考哪所大學(xué)，深思熟慮后的我大膽說出：復(fù)旦大學(xué)！即使它很渺茫，但我相信，枯木又逢春，柳岸卻花明，一定有一席芳草之地容得我創(chuàng)造出更美好的明天。看吶，天空有顆最亮的星，是理想。
理想的光輝是一份美好的心結(jié)，纏繞著你的內(nèi)心，終究會(huì)開出榮耀秋菊，張出華茂春松。
落·紅雨
經(jīng)歷高中，是熱血奔放的青春不可或缺的。青春好似金色光芒，照耀著身持金色圣劍的我們?nèi)フ业教爝叺钠卟氏樵�。高中生活中�?朋友，老師。發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等裝飾著青春的燦爛房間。一場(chǎng)場(chǎng)匯操表演，一次次籃球比賽，都使青春變得美酒般歷久彌香。它好像仲夏夜的夢(mèng)境，招蜂引蝶，細(xì)水長(zhǎng)流，螢火飛舞，讓我們夢(mèng)得香甜。高中時(shí)期，青春就是夏天，驕陽(yáng)似火，七分火云蒸，引得人大汗淋漓，但又喜笑顏開，因?yàn)椋乔啻骸?/p>
青春的激蕩就如傾盆大雨，雨過之后，使得“絕勝煙柳滿皇都”。
綻·風(fēng)華
拼搏高中，充滿著斗志昂揚(yáng)的競(jìng)爭(zhēng)，好似雷霆乍驚，如火如荼。適者生存，物競(jìng)天擇，萬(wàn)物有靈，我們也不例外。一次次考試，一次次默寫，無(wú)時(shí)無(wú)處不在競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)椋挥懈?jìng)爭(zhēng)，才能一份伯仲，從而使自己向更遠(yuǎn)處發(fā)起進(jìn)攻�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果的優(yōu)差，都是我們一手拼搏而得，在高中這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，不只有成績(jī)，更有心理素質(zhì)，處事能力的競(jìng)爭(zhēng)。哪怕頭破血流，哪怕不食人間煙火，也要埋頭苦干，積極參與，因?yàn)槭歉?jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)華麗的演出，舞榭歌臺(tái)，每一個(gè)人都應(yīng)該綻放自己的風(fēng)華絕代。
冷艷如我，青春是唱不完的歌；波濤洶涌，理想是歡快的小溪；神光離合，競(jìng)爭(zhēng)是永不停歇的花火。你看，外面陽(yáng)光普照，暖意融融……
高中的生活充滿著激情奔放的青春理想與競(jìng)爭(zhēng)賽場(chǎng)。架起權(quán)杖，拿起水筆，睜開眼睛，放開心靈，去創(chuàng)造屬于自己的花園吧！
日常作文：高中時(shí)代 13
微寒的夜風(fēng)夾帶細(xì)雨，洗去塵埃，擁抱春天。春天的風(fēng)雨并不熱烈，絲紅綿綿，悠悠然然。這一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨后便是清明，這是今年第一次擁抱春天。
清晨略顯寒涼，但阻礙不了踏青的熱情。結(jié)束寬闊的柏油路，邁入青山之中，漏漏的小溪流速很快，清澈地往前。時(shí)而與藤蘿相遇，勾起圓圈，時(shí)而擊打青石，潔白的飛沫在空中跳躍。雨后山路濕滑，眾人都小心地走著，男男女女，三倆結(jié)伴攙扶。年輕人插著耳機(jī)，慢慢地向前，越到前面，路越難走，先輩信風(fēng)水，祖墳坐落在山的深處，漸漸地，我落下隊(duì)伍，不同于曲折的小路，路的左邊另分出一條寬闊平整的道路，好像是新開辟的，泥土泛黃，踩上去很松軟，不自覺地我走了過去。這！真是別有洞天！大片大片的桃林延綿伸展，粉女的桃花開得極盛，極為濃密，團(tuán)團(tuán)筷筷地緊挨著。我禁不住去嗅，甜絲絲的，花露半干，清香猶存。
這漫山的桃花著實(shí)驚艷，本想伸手折一枝，卻見它嬌艷欲滴的樣子，還是沒下手。這嬌艷的花兒實(shí)在不該毀于世俗人的手，它就該盛放于山野，搖搖曳曳地開出朵朵繁花，讓美永遠(yuǎn)留存。
短暫的賞花后，我加快步伐，在即將到達(dá)目的地時(shí)，趕上大部隊(duì)。清明的祭祀是莊嚴(yán)的，此時(shí)太陽(yáng)透過云層落下斑駁的光，頗有普渡眾生的意味。最具威嚴(yán)的長(zhǎng)輩牽頭，跪拜祭奠，大家都沒說話。祭拜完后，各家清理墳前的雜草。我彎腰拔著草，爺爺在我斜后方，那是爺爺父親的.墳?zāi)�。我沒有見過這位老祖，但零星聽爺爺說過，老祖死于戰(zhàn)火的年代，死后留下年輕的妻子及一歲半的兒子。
爺爺枯皺的手正在拔著草，面上看不出悲喜，手上動(dòng)作卻極仔細(xì)。邊邊角角，枯黃的雜草全部清理開來。大家歇了會(huì)，吃了些東西，便下山了。
走的還是原來的路，此時(shí)已艷陽(yáng)高照，看不出濕意，野花星星點(diǎn)點(diǎn)地鋪在兩側(cè)，引著我們向前。
日常作文：高中時(shí)代 14
沒有誰(shuí)的成長(zhǎng)一帆風(fēng)順，沒有誰(shuí)的成功輕而易舉，沒有誰(shuí)的功名一蹴而就。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”你是韌竹，家中變故，世態(tài)炎涼，轉(zhuǎn)而著書，終成大作，這“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。紅樓一夢(mèng)，道不盡你太多滄桑；滿紙荒唐，誰(shuí)又能看出你的滿目凄涼；一把辛酸，誰(shuí)又能讀懂你的一襲悲傷。前半生榮華后半世悲涼。在人生失意時(shí)嘔心瀝血潛心創(chuàng)作，終于一部規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)復(fù)雜，描寫生動(dòng)的著作《紅樓夢(mèng)》成于你筆下。讓多少后來人為你感嘆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蹦闶敲�，一枝不屈的梅，你作為一名作曲家卻在26歲那年失去了聽覺，這對(duì)你是莫大的打擊。在愛情上也屢屢受挫，可這絲毫沒有影響你對(duì)音樂的.熱情。你說要扼住命運(yùn)的咽喉，你做到了，而且非常完美。法國(guó)作家羅曼.羅蘭用這樣一句形容你“物質(zhì)生活的窘迫毫無(wú)改觀。他貧病交加，孤立無(wú)援，但他卻是個(gè)戰(zhàn)勝者，人類平庸的戰(zhàn)勝者，自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，痛苦的戰(zhàn)勝者�！蹦阊葑嗟哪且磺睹\(yùn)》不知折服了多少靈魂。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！�1840年的中國(guó)是徹骨的寒。戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，鐵蹄所踏之處，滿目瘡痍，這給當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民帶來了空前的災(zāi)難。那時(shí)的人民在硝煙炮火中奮起，為新中國(guó)的誕生不斷付出心血。功夫不負(fù)有心人，1949年毛主席在天安門城樓上向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立！經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮讓中華兒女的不屈和頑強(qiáng)代代相傳。
春秋爭(zhēng)霸之時(shí)，當(dāng)那國(guó)力強(qiáng)盛的吳國(guó)以雄師攻破越國(guó)的城池，越國(guó)的宮墻殘陽(yáng)如血�！皠贁∧吮页Ｊ隆蹦阍趨菄�(guó)為質(zhì)，受盡吳王百般羞辱�！翱嘈娜�，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！蹦銓o(wú)望的敗戰(zhàn)逆轉(zhuǎn)成令世人驚嘆的勝績(jī)，將自己的赫赫威名留在史冊(cè)，傳向千秋萬(wàn)代。
古今中外有多少人在痛苦中奮起。人總是要嘗盡世間疾苦，歷盡千辛萬(wàn)苦才會(huì)成長(zhǎng)。正所謂千錘萬(wàn)鑿，百煉成鋼。每一次錘煉都是點(diǎn)點(diǎn)力量，都是為了走出一個(gè)更強(qiáng)大的人生。
日常作文：高中時(shí)代 15
“嘩——”語(yǔ)文成績(jī)下來了，教室里的安靜被沖走了�！罢媸堑模挚紓�(gè)80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來到火鳳凰跟前，說：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽不來這假惺惺的討好聲。“這個(gè)……火鳳凰姐姐，你是不是語(yǔ)文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽(yáng)裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬(wàn)分，拿過卷子沒說一聲謝謝就走了。
晨熙陽(yáng)拿著考94分的.卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過。
木茜羽見沒有人注意，就偷偷摸摸。把一個(gè)5分的題——正反義詞把它全改成錯(cuò)的(本來火鳳凰是對(duì)的)，再把自己錯(cuò)的題全改成對(duì)的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯(cuò)�！薄芭�?是嗎?”火鳳凰拿來卷子�！白�，我們?nèi)フ依蠋煾母��！蹦拒缬饹]有管火鳳凰有沒有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著這虛假的成績(jī)�！薄笆菃�?真的謝謝你!”火鳳凰真誠(chéng)地說。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分?jǐn)?shù)改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時(shí)候，晨熙陽(yáng)皺著眉頭走來了，他徑直走向木茜羽，一把搶過她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠(chéng)實(shí)怎么會(huì)改我好朋友的卷子。”“如果不是。我們來看看。”晨熙陽(yáng)說。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會(huì)被暴露。
“你看，木茜羽，你打叉的地方為什么全是改的?如果老師錯(cuò)了，為什么要改錯(cuò)這么多題呢?”“那……那……那是……是老師改……太多人的卷子。所以……以才會(huì)改錯(cuò)�！蹦拒缬鹦奶摿�。“什么?班上才40人。還有，火鳳凰改錯(cuò)的那題?為什么也全是涂改了的?難道她會(huì)改正自己對(duì)的題嗎?”“這個(gè)……”“還有，這個(gè)，也就是最大的暴露：你木茜羽和火鳳凰墨水的顏色不一樣，字也寫得不一樣，她寫地玲瓏小巧又整齊規(guī)范，你寫的是潦潦草草幾筆勾畫，難道不是最大的區(qū)別嗎?”
木茜羽低下了頭，承認(rèn)了自己涂改的真相。
事后，火鳳凰對(duì)木茜羽仍然是熱熱鬧鬧，說說笑笑。完全沒有記恨她的樣子。晨熙陽(yáng)奇怪了：“火鳳凰，她私自改了你的卷子分?jǐn)?shù)，你為什么還要對(duì)她那么好呢?”
“呵呵!對(duì)于這種人，我們不要疏遠(yuǎn)她，要開導(dǎo)她，她才能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤�！�
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著火鳳凰對(duì)她的寬容。
日常作文：高中時(shí)代 16
在人生的道路上，我懂得了許很多多——感恩、回報(bào)、答謝、助人為樂等等等等，當(dāng)然，我也懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”。
古人說得好：眾人一條心，黃土變成金、三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮、人心齊泰山移……這都是讓我們明白團(tuán)結(jié)就是力量，而我通過一件事，我本不知道團(tuán)結(jié)到底是什么，不過從那以后我便知道了。
我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛好者，像足球、籃球、羽毛球、跑步、跳繩都難不倒我，而我也很喜歡拔河，有時(shí)就喜歡把小區(qū)的朋友們叫過來，然后到看大門的李爺爺那里找一根粗麻繩，玩拔河。
三年級(jí)時(shí)，我在家里閑著無(wú)聊，叫來朋友們，借來粗麻繩，準(zhǔn)備拔河，我們都知道，拔河是要先組隊(duì)，在我們這里面的就是四年級(jí)學(xué)生了，他力氣，挑了幾個(gè)力氣大的三年級(jí)的，我是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，他不能選我，竟然最后只剩下一個(gè)四年級(jí)，我和一幫二年級(jí)的了，我本以為我們會(huì)輸?shù)�，而我�?好朋友唐忠楊倒是有頭腦，他讓我在最前面，讓四年級(jí)的在最后面，他們二年級(jí)的在中間，說你們兩個(gè)用力拉，我們?cè)诤竺嫠雷ё±K子，我們占上風(fēng)的時(shí)候我們用力拉，我們占下風(fēng)的時(shí)候就扯住繩子，因?yàn)槲覀儺吘谷硕鄦幔÷犃怂慕ㄗh，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽開始了，一開始我就大吼一聲，我們立馬占了上風(fēng)，不過畢竟那邊還是厲害，不一會(huì)兒他們就要拉過去了，二年級(jí)的見勢(shì)不妙，死死的拽住繩子，我們成了勢(shì)均力敵的景象，我和四年級(jí)的朋友一用力，我們又把上風(fēng)奪了回來，我告訴二年級(jí)的朋友們，你們還是拉住，交給我們兩個(gè)，有了他們的協(xié)助，我們立馬開始猛攻，雖然他們的人都是有力氣的，不過，我們畢竟人多嗎！這場(chǎng)比賽，還是我們贏了！
經(jīng)過這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，以后的各種比賽中，我都是告訴隊(duì)友們，“團(tuán)結(jié)就是力量！”
日常作文：高中時(shí)代 17
“我喜歡出發(fā)，怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾，沒見過大海的浩瀚、大漠的廣袤、森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情�！边@是汪國(guó)真的出發(fā)，恩高學(xué)子亦然，踏黃土萬(wàn)垠，踩浮云萬(wàn)千，迎著七彩霞光，循著先烈的足跡，向前奔赴而去，踏上了2020級(jí)的朝圣之路。
同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)似久別重逢，一路上歌聲傳唱不衰。少年好，好在韶華易老，他仍鮮衣怒馬，愛到星眸閃耀。仿佛不論經(jīng)年，仍可璀璨微笑。少年人有無(wú)數(shù)的體力，更何況我們身旁是并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，身經(jīng)百戰(zhàn)的老師們，身后是加油喝彩的家長(zhǎng)們。周國(guó)平說：“每個(gè)人都有自己朝圣的路。”蕓蕓眾生心中所念，都希望活得精彩，就像信徒對(duì)神靈的渴望。這條生命的朝圣路上，有懷著感動(dòng)上路，攜著信仰行走的我們，以及夢(mèng)想鑄就的，閃光的殿堂。
人生如逆旅，你我皆是行人。每一次出發(fā)都是背上一副新的`行囊，又一次打破生活的寧?kù)o，那是一種屬于年輕，屬于熱血的景致，我想去大山那里學(xué)習(xí)深邃，去大海那里學(xué)習(xí)包容，去森林那里學(xué)習(xí)生命，去大漠里學(xué)習(xí)厚重，我想踮起夢(mèng)的腳尖，超越現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)在我能做的只是把手握緊，牙關(guān)咬緊，踽踽獨(dú)行，在通往夢(mèng)想的這條朝圣路上，日拱一卒，不斷前進(jìn)。
“沒有信仰，則沒有名副其實(shí)的品行和生命”。三步一拜，用身體丈量神靈的距離，支撐他們的是信仰。目光穿過歷史的渺茫，翻開塵封的過往，李時(shí)珍懷揣著執(zhí)著走進(jìn)大山，親嘗百草，揮毫數(shù)年，終成《本草綱目》；昭君走向大漠的側(cè)顏極美，那落下的大雁，又豈止是拜倒于她的美貌，亦有深明大義的奉獻(xiàn)；林則徐佇立于虎門焚燃的滾滾濃煙之中，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”傳頌百年……朝圣者的信仰源于宗教，夢(mèng)想的朝圣路上，卻是堅(jiān)持在左，責(zé)任在右，我們毅然行走其間，讓生命的意義更為廣遠(yuǎn)。
老師告訴我們，要想走得更快，請(qǐng)獨(dú)行；要想走得更遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)伴而行。我們是同學(xué)，更是朋友；我們是同學(xué)，更是戰(zhàn)友；我們是同學(xué)，更是一路前行的伙伴。在這次朝圣路上，我領(lǐng)悟了友誼的內(nèi)涵，不是在朋友出名之時(shí)分一杯羹，不是在朋友喜悅時(shí)逗樂取笑，而是共承擔(dān)，共進(jìn)退，不拋棄，不放棄。二十四公里的路途中，我不停地想：我們的極限是走多遠(yuǎn)？這話不是問雙腳而是問志向；我們能爬多高的山？這話不是要問雙手而是問意志。在人生這段旅程中，需要我們堅(jiān)定前行的方向，皈依心中的圣地。若無(wú)堅(jiān)定向前的步伐，圣地永遠(yuǎn)在遙不可及的遠(yuǎn)方。那么，你的朝圣之路不過是一次嘩眾取寵的表演。唯有心懷虔誠(chéng)，堅(jiān)定往前走，才能不斷接近夢(mèng)想，沐浴到圣地的光輝。
“身處井隅，心向璀璨�！边@是王爾德一生的座右銘。當(dāng)他拿起筆，《巨人的花園》便綻放了第一朵蓓蕾。你現(xiàn)在是誰(shuí)，并不重要，重要的是你將來會(huì)變成誰(shuí)。如果一切都是種子，那么你現(xiàn)在要做的就是，吸收養(yǎng)分，發(fā)芽，破土，張葉，開花，一步步靠近碩果滿枝的那一天。于是我想用青春的熱血給自己樹立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種榮光，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)：在我看來，這就是不虛此行，不枉此生。
春天在朝圣的路上跨過寒冬，綠蔭如茵，百花爭(zhēng)艷；河流在朝圣路上跨過峽谷，匯入海洋，萬(wàn)里無(wú)邊；青松在朝圣路上爬過峭壁，聳入青天，俯瞰眾生。我們?cè)趬?mèng)想的朝圣路上，懷揣著對(duì)生命的熱愛與感動(dòng)，攜手信仰的堅(jiān)毅與力量，終能抵達(dá)終點(diǎn)處的神殿，讓生命綻放。
日常作文：高中時(shí)代 18
隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我的煩心的事也就隨之增多了。回顧起以前無(wú)憂無(wú)慮的生活的時(shí)候，我只會(huì)暗自嘆息那些都已失去了，可是現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)我的煩心的事也就隨之而來了！
頭號(hào)煩心的事就是進(jìn)入到了高年級(jí)課程多了；考試的科目也就多了。有句話說的好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”作為我們這一代的學(xué)生來說，最大的煩心的事莫過于此。老師們幾乎每個(gè)星期都有考試，當(dāng)你成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師都會(huì)眉開眼笑的；倘若是你的成績(jī)有一丁點(diǎn)兒下滑，家長(zhǎng)和老師的臉就像夏天的天馬上就“烏云密布”，雷公火閃地警告說：“如果成績(jī)?cè)傧陆�，那就等著吃苦頭吧！”那警告聲音在我們的'耳邊回蕩著，仿佛如來佛警告孫悟空，好像要搬來一座“五指山”，將我在山下，把我壓得喘不過氣來。
第二大煩心的事就是：自從我進(jìn)入到高年級(jí)以后沒有時(shí)間玩了，在低年級(jí)的時(shí)候爺爺為我買的乒乓球和乒乓球牌已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有用了。記得我剛到四年級(jí)的時(shí)候，我爺爺奶奶就明令禁止我打籃球、乒乓等一些沒有需要的業(yè)余活動(dòng)。我有時(shí)候看看到別人打籃球，而自己只能干瞪著眼看著，我的心里就像被貓撓了一般。有一次，我實(shí)在忍不住，約了好朋友出來打乒乓球，還沒有打上幾盤，就被我奶奶發(fā)現(xiàn)了，更是把我拽回了家，同時(shí)，我爺爺也在一旁不停地念著“都高年級(jí)了，還跟個(gè)小孩子似的，整天不知道用功讀書。”，并且更加強(qiáng)調(diào)說：“下不為例！”也就是說以后不準(zhǔn)在發(fā)生此類的事情！
另外一個(gè)煩心的事就是嚴(yán)格限制我交不三不四的朋友，小學(xué)同窗三年的好朋友，如今正因?yàn)槲疑氲礁吣昙?jí)而中斷了關(guān)系，我雖然有點(diǎn)不舍但是也沒有辦法只能如此而已！讓我著實(shí)有點(diǎn)不舍，但也無(wú)奈。不過還好，我爺爺讓我與幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)玩。不過還是“知音難尋”。我本來就是一個(gè)耐不住寂寞的人，恨不得與別人分享所有的快樂，但就是找不到傾訴的對(duì)象(記事作文)。我的心中不禁又煩心起來，我不能把自己心里的秘密告訴我的好朋友，也是讓我煩心的事！
現(xiàn)在要說大人們認(rèn)為自己的煩心的事情最多，到不如說是我們小朋友的煩心的事比大人的煩心的事更多！
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