以牽掛為題的高中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以牽掛為題的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以牽掛為題的高中作文1
去年的盛夏七月，學(xué)校對(duì)面的樹林里，蟬鳴聲聲，有些聒噪，但是那一片灑下的綠蔭，卻格外寧?kù)o。雖然你遠(yuǎn)去的背影已經(jīng)穿過歲月的林海，變得有些模糊，但是我對(duì)你的牽掛卻永不會(huì)消逝，親愛的趙老師。
那個(gè)地方，不大，也很年輕，你和我在那里度過了六年的時(shí)光，你總是站在那三尺高的地方，而我也總是坐在半米高的板凳上，靜靜地聽你侃侃而談。
在我耳邊回想的，是你在舞臺(tái)上，為下面數(shù)百名畢業(yè)生講話，是你見證了我們的啟航，也見證了我們的起飛，更看見了我們飛向天空，奔向遙遠(yuǎn)的地方。
你是研究之乎者也的人，每當(dāng)上課前三十秒，都可以聽見你皮鞋與地板的敲擊聲。上課鈴響時(shí)，你就穩(wěn)穩(wěn)的站在門前。不快一秒也不慢一秒。我們的目光也從語(yǔ)文課本轉(zhuǎn)向你，所有的焦點(diǎn)都放在你的臉上。
你上課是很吸引人的，畢竟我是那六年的學(xué)子，是你最忠實(shí)的聽眾，是你最難忘的回憶。永遠(yuǎn)忘不了你讀課文的聲音，洪亮的聲音，帶著迷人的磁性。你用八根手指托著課本，大拇指回壓在課本內(nèi)。讀課文時(shí)，你總是喜歡在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一小步一小步的踱來(lái)踱去，大概是在感受文中的.詩(shī)情畫意，鳥語(yǔ)花香吧!每每讀完，你都閉上眼長(zhǎng)嘆一聲，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我們也從意境中走出，感嘆一聲你讀課文時(shí)的美好。而這種聲音，現(xiàn)在在我耳邊，只是想舊留聲機(jī)發(fā)出的未消逝的余音。這種聲音，我到現(xiàn)在，一直在牽掛。
你雖是語(yǔ)文老師，但永遠(yuǎn)忘不了你領(lǐng)著我們合唱，忘不了你在足球場(chǎng)上飛奔的身影，忘不了你放風(fēng)箏時(shí)爽朗的笑聲。那些日子，現(xiàn)在在我眼前，只是原先的錄像帶，卡卡停停，最后化為滿屏雪花。與你在一起的時(shí)光，我至今牽掛。
趙老師，當(dāng)我喊出這三個(gè)字，心里又是一次觸動(dòng)。你也快步入不惑之年。皺紋在你臉上若隱若現(xiàn)，帶有磁性的聲音李也已有了一絲沙啞，原先直直的腰板不由自主的彎了幾分。眼前浮現(xiàn)出你蓋著大衣躺在辦公椅上休息的場(chǎng)景，“想念你”這句話經(jīng)常在心中蕩漾，只是原先不敢說(shuō)，現(xiàn)在沒法說(shuō)。
但是切不斷的，是永遠(yuǎn)的牽掛，是唯一的惦念。
愿對(duì)你的牽掛，成為一只千紙鶴，深夜里，輕輕地落在你的臺(tái)燈旁邊。
以牽掛為題的高中作文2
濛濛的秋雨拉長(zhǎng)了我的愁緒。牽掛，回憶，思念，這些縹緲的思情像蠶絲般纏繞著我。而我就如等待破繭成蝶的幼蠶般，想要撥開這千絲萬(wàn)縷。殊不知，撥不開，剪不斷的正是那一縷縷如絲般的牽掛。
都說(shuō)天若有情天亦老，可世間萬(wàn)物都當(dāng)真無(wú)情無(wú)義的話，纖芽該在哪兒尋找陽(yáng)光，幽蘭該在哪里尋找雨露，我們又該在遙遠(yuǎn)的何處尋找一絲溫存。
牽掛是再見時(shí)的一聲呼喚。歲月匆匆流過，載著我們的純真與歡樂，我們把回憶都丟進(jìn)這條大河，待來(lái)年再細(xì)細(xì)品磨。在這樣匆忙的生活里，你是否還能記得曾出現(xiàn)在你生命里的來(lái)客?兒時(shí)的玩伴，奮斗時(shí)的對(duì)手，分享喜悅的朋友。他們的臉是否還印刻在你的腦海里?等再見時(shí)，你又會(huì)不會(huì)一口叫出他們的名字，說(shuō)一句“好久不見?”牽掛就是那一聲問候，無(wú)關(guān)利益，只是代表我還記得那封存的感情，還記得你。
牽掛是隔著千山萬(wàn)水的關(guān)懷。十年寒窗，背井離鄉(xiāng)，只為考取功名，一蹴而就�，F(xiàn)在的我們，不也還在十二年的奮斗之中嗎，雖不是背井離鄉(xiāng)，卻也離開了父母，離開了家。努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)時(shí)時(shí)牽掛辛苦的父母，滄桑的家。牽掛，更是父母對(duì)我們愛的表達(dá)。電話中，沒有過多的話語(yǔ)，有的只是一兩句簡(jiǎn)單的關(guān)心的話，只要知道我們一切都好，便是再累也覺得寬慰。這就是父母對(duì)我們的牽掛啊，多年后，或許我們也會(huì)這樣，縱使隔著千山萬(wàn)水，也要在電話中問爸媽一句：“一切都好嗎?”
牽掛是我們奮發(fā)前進(jìn)的一股動(dòng)力。因?yàn)闋繏�，我們知道我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，無(wú)論何時(shí)，我們都有堅(jiān)實(shí)的后盾，因?yàn)闋繏欤覀冎牢覀円獮樽约簮鄣娜硕斑M(jìn)，無(wú)論身在何處，我們都能看見他們的笑臉;因?yàn)闋繏�，我們知道我們不能畏懼前方的荊棘，無(wú)論是何困難，我們都絕不會(huì)選擇逃避。牽掛是我們的動(dòng)力，前行路上，伴著它，便到處可見陽(yáng)光。
聞言細(xì)語(yǔ)，似水柔情，將這些都給予自己最牽掛的人;歡聲笑語(yǔ)，蓬勃意志，把這些都留給最牽掛自己的人。
牽掛，觸碰的是我們內(nèi)心深處最柔軟的圣地。夜息之時(shí)，望著那一輪明月，千絲萬(wàn)縷又開始包裹我們，輕抬玉手，終發(fā)現(xiàn)，剪不斷的是那一縷牽掛。
以牽掛為題的高中作文3
牽掛是一幅濃郁淡雅的畫卷;是自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)愁;也是一根悠揚(yáng)的琴弦，緩緩撥動(dòng)著游子的心。
窗外，大雪紛飛，積了滿地的“棉花糖”……
“叮咚，叮咚……”
“誰(shuí)給我送壓歲包啦?”我像鳥兒飛躍似的，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”地打開了門。
牽掛
還沒看清是誰(shuí)，寒風(fēng)便一股腦地鉆了進(jìn)來(lái)，我冷得瑟瑟發(fā)抖。轉(zhuǎn)過神，原來(lái)是一位快遞小哥，我顯得十分沮喪。把他打量了一番：他身穿一件黑紅相間的制服，個(gè)子不高，頭上戴著一頂十分顯眼的黑帽子，真是“萬(wàn)雪叢中一點(diǎn)黑”呀。他滿臉落腮胡子，臉上帶著僵硬的微笑，應(yīng)該是凍的吧，黝黑的手像枯枝一般，與他身后的皚皚白雪形成了鮮明的對(duì)比，但又與那帽子十分相稱。
“順豐快遞，請(qǐng)您簽收。”響亮的話從他那呼出熱氣的嘴里冒了出來(lái)。奶奶聞聲走過來(lái)，“外面冷，進(jìn)來(lái)坐，別客氣。”我順勢(shì)給他倒了杯熱水，迫不及待打開了包裹。
牽掛
“哇!奶奶，看北京的阿姨給你買了什么禮物，一套紅豆居家的加絨棉毛衫，還有一些香菇、蘑菇、竹筍……看，阿姨雖然身在北京，但是她的心卻系著這個(gè)家，她還是牽掛你的�！�
奶奶笑得合不攏嘴，關(guān)切地問道：“小伙子，這大過年的，你怎么還沒回家過年啊?”
“這不是要給客戶送快遞嘛�！币宦牼褪莻�(gè)東北大漢，說(shuō)話樸實(shí)無(wú)華，聲音粗獷又嘹亮。
“那你不想家嗎?”我疑惑地望著他。
“當(dāng)然想啊，時(shí)常想起遠(yuǎn)在黑龍江的妻兒和老人。不過，我們是快遞員，有很多年貨要送達(dá)目的地。每一份年貨都代表一顆牽掛的心啊!”說(shuō)到這兒，叔叔竟然變得和藹可親起來(lái)，臉上浮現(xiàn)出一股淡淡的憂傷和思念。
我的心中不禁泛起了層層漣漪：原來(lái)，他是用一顆敬業(yè)的心去成全他人的牽掛。我忙跑去盛了碗餃子，遞給他：“叔叔，請(qǐng)吃碗餃子再走吧。”他微笑著擺擺手，急匆匆地走出大門，跨上那輛斗篷三輪車，疾馳而去，那黑影漸漸消失在銀裝素裹的雪地中……
一個(gè)平凡的快遞員，快遞的：不僅是一個(gè)包裹，一份年貨，更是對(duì)家人滿滿的牽掛。
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