《習慣決定孩子命運》觀后感范文

　　“ 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”——孫云曉《習慣決定孩子命運》。觀看了《習慣決定孩子命運》視頻之后，感慨良多，受益匪淺。

　　“人生百年,如白駒過隙”,在綿綿歲月長河中,人的生命如此短暫,在如此短暫的人生歲月中,一個人成功與否,就像“木桶原理”一樣,木桶盛水的多少不取決于那塊最長的木板(智商),而是取決于那塊最短的木板(情商),一個人身上的品質(zhì),我認為就是習慣的堆積,如果擁有良好的習慣,那么這個人就能從容應(yīng)對變故,就有良好的健康心理承受能力,就能與人友好相處,那他便容易走向成功,反之,則會一敗涂地.

　　讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣 ，習慣的重要性，習慣培養(yǎng)的重點與指標，怎樣培養(yǎng)良好的習慣 ，怎樣矯正不良的習慣，在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習慣 ，繼承中華民族重視習慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) ”。

　　對呀，習慣不同，就是素質(zhì)不同。父母是孩子的第一位老師，用父母的好習慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。作為學校教育教師的作用就更加重要了，我們不僅要像父母那樣地教育孩子，同時，更要像優(yōu)秀的父母那樣感染示范孩子，讓他們在最為關(guān)鍵的時刻養(yǎng)成良好的習慣。

　　一 個人的習慣多在小時候養(yǎng)成, 正如作者孫云曉教授書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣�！� 話語雖不多，但擊中了“習慣”對人生的重要作用。作為一名班主任和母親，這段富有哲理的話語，讓我對培養(yǎng)孩子良好的習慣，有了更加深的認識，也使我感到教育培養(yǎng)孩子好的習慣，將是如此地重要。作為一名教育工作者,我常常思考習慣對孩子一生所產(chǎn)生的影響，以及如何使小學生養(yǎng)成良好的習慣。對一個小學生來說,養(yǎng)成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣,進而養(yǎng)成一種良好的思想品德修養(yǎng),實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說,培養(yǎng)了學生的良好習慣,實際上就是提高了學生的素質(zhì)，在培養(yǎng)學生良好習慣上下了功夫,取得了成效,是一件使學生終生受益的事。我們都希望每個孩子都擁有輝煌成就的一生,那我們就應(yīng)該在日常生活中捕捉有利的教育時機,適時地對孩子進行健好習慣教育,切勿在孩子不良習慣形成時,才想起去應(yīng)對,不良的習慣不僅影響幼兒身體健康，更會影響幼兒的心理健康，到那時就為時晚矣!你的任何努力都將是事倍功半、效果甚微的啊!

　　當然，良好習慣的培養(yǎng)并非一日之功,需要有一個循序漸進的過程。一年級學生剛進入小學學習,尚未形成良好的學習習慣,而良好的習慣又不是短時期內(nèi)可以形成和鞏固的,急于求成,效果會適得其反。所以,我們教師要善于挖掘兒童身心發(fā)展的優(yōu)勢,結(jié)合日常教學有步驟的進行養(yǎng)成教育,從點滴做起,潛移默化以愛心、恒心來引導(dǎo)孩子漸漸步入正軌,逐步適應(yīng)小學的學習生活;并與家長們積極配合、家庭學校共同努力,使學生們較快地適應(yīng)學校環(huán)境,養(yǎng)成良好學習習慣。

　　最后談一談最重要的，就是孩子所有的毛病，全部是我們大人自己都有的，只是表現(xiàn)出來的內(nèi)容不一樣罷了。大人是孩子的鏡子，所以正人須先正己。怎么樣？且讓我們自己首先來學習、踐行《弟子規(guī)》，再以以身作則的榜樣給孩子效法吧。我們做好了，孩子自然就會學習，身教的力量重于言教。教育的目的就是培養(yǎng)習慣，增強能力。孩子在學校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。等他們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。好習慣成了自然的行為，能力也就隨之增強了。作為家長，在對孩子的家庭教育中，更是應(yīng)該把習慣培養(yǎng)放在第一位。

　　正如作者書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣。作為一名教師，我將從培養(yǎng)孩子良好的習慣入手，像園丁一樣,為小樹修葉剪枝,使其長成參天大樹,成為社會棟梁之才！

　　做為老師和家長， 我一度為如何培養(yǎng)孩子的好習慣而深感頭疼。當當網(wǎng)上看到孫云曉老師所著《習慣決定孩子命運》一書，書中說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這幾句話深深吸引了我，買回來一口氣讀完，受益匪淺，感悟頗多。

　　《習慣決定孩子命運》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學為安、強壯為康；指導(dǎo)孩子用好媒介；學會消費是孩子的`必修課；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性；習慣培養(yǎng)的重點與指標 ；怎樣培養(yǎng)良好的習慣 ？ 怎樣矯正不良的習慣 ？在快樂的實驗中養(yǎng)成良好的習慣 ；繼承中華民族重視習慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) ”。對呀，習慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

　　那么，什么是習慣？我們可以用一個簡單的定義來闡述：習慣就是人的行為傾向。也就是說，習慣一定是行為，而且是穩(wěn)定的，甚至是自動化的行為。用心理學的話來說，習慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。壞習慣就是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為，并不一定是他自己希望的行為。我們每個人身上一定有很多好的習慣，也一定有一些不好的習慣。

　　習慣是非常重要的。美國心理學家威廉-詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。幼兒園和小學階段是培養(yǎng)孩子習慣的最佳時期。

　　對著孩子，我們會發(fā)現(xiàn)他們有很多壞習慣，學習不好的孩子一定是學習習慣不好；品德有問題的孩子，一定是品德習慣不好。讀了《習慣決定孩子命運》這本書后，我感受最深的是如何培養(yǎng)孩子的學習習慣。孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的。

　　書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從兒童時期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

　　此書取名為《習慣決定孩子命運》不只是針對書的內(nèi)容，是說明了一個真理：你如果養(yǎng)成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習慣

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