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《少年陳景潤(rùn)》觀后感
少年陳景潤(rùn)講述了少年陳景潤(rùn)到三明之后，融入其中，逐步成長(zhǎng)，和同伴之間由對(duì)立面的被調(diào)弄和斗智，轉(zhuǎn)化為同伴對(duì)他的佩服，從而得到了更純真的友情。下面是語文迷網(wǎng)為大家整理提供的觀后感，希望對(duì)你有幫助。
少年陳景潤(rùn)觀后感一
三明市首部動(dòng)畫連續(xù)劇《少年陳景潤(rùn)》，講述了1941年至1944年間，陳景潤(rùn)院士在少年時(shí)期因躲避日寇戰(zhàn)火，隨父舉家內(nèi)遷到三元區(qū)，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅(jiān)韌的求知精神感動(dòng)父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢(mèng)的勵(lì)志故事，充分展現(xiàn)少年陳景潤(rùn)勤奮好學(xué)、愛國愛家的精神和樂于助人、寬以待人的品格。該片對(duì)教育廣大青少年學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹立振興民族、建設(shè)強(qiáng)國的遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而努力起到啟示作用。
陳景潤(rùn)讀后感
今天中午，我看了《陳景潤(rùn)的故事》。這篇文章的主要內(nèi)容是：陳景潤(rùn)讀書很吃苦。他給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表除了吃飯、睡覺的時(shí)間外，余下的時(shí)間幾乎都是用來學(xué)習(xí)的。經(jīng)過這些努力，陳景潤(rùn)終于登上了科學(xué)家的高峰。
陳景潤(rùn)為了學(xué)習(xí)，付出很多。他這種為了學(xué)習(xí)嘔心瀝血的精神是多么偉大啊!是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
讀后，我不禁想起我是怎樣學(xué)習(xí)的：我在做作業(yè)時(shí)，做不出的題就不寫，老是想著抄別人的;課堂上，我有不懂的問題，也就不去問老師，心里總是想：不懂的老師以后會(huì)講，還用問嗎?我在學(xué)習(xí)上很多地方都不用功，所以導(dǎo)致我很多知識(shí)都沒學(xué)到。今后我一定要改正，用功學(xué)習(xí)。
我們學(xué)習(xí)一定要不斷前進(jìn)，給自己定一個(gè)目標(biāo)，每周定一個(gè)安排。因?yàn)橹挥羞@樣都會(huì)前進(jìn)。前進(jìn)才能得到新的知識(shí)才能登上光輝的頂點(diǎn)。正如陳景潤(rùn)所說：攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。所以說，學(xué)習(xí)要不怕困難，要勇于戰(zhàn)勝困難。因?yàn)橹挥羞@樣，才能登上學(xué)習(xí)的高峰，到達(dá)勝利的彼岸。
內(nèi)容提要
講述了1941年至1944年間，陳景潤(rùn)院士在少年時(shí)期因躲避日寇戰(zhàn)火，隨父舉家內(nèi)遷到三元區(qū)，在家境清貧、頑劣欺壓等逆境下，以堅(jiān)韌的求知精神感動(dòng)父母家人和老師、同學(xué)，終圓求學(xué)夢(mèng)的勵(lì)志故事，充分展現(xiàn)少年陳景潤(rùn)勤奮好學(xué)、愛國愛家的精神和樂于助人、寬以待人的品格。該片對(duì)教育廣大青少年學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，樹立振興民族、建設(shè)強(qiáng)國的遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢(mèng)”而努力起到啟示作用。
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