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2016青少年道德素質(zhì)教育電影《向日葵女孩》觀后感
《向日葵女孩》主人公何平同學(xué)在接二連三的家庭災(zāi)難面前，依然用羸弱的肩膀扛起生活的重負(fù)，演繹出一段段人間真情，彰顯了孝親愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，傳遞出時(shí)代和青春的正能量。
2016青少年道德素質(zhì)教育電影《向日葵女孩》觀后感一：
她沒(méi)有漂亮的衣服，她臉上有燦爛的`笑容。她一個(gè)人撐著整個(gè)家庭，她是向日葵女孩何平。
她是一個(gè)活潑的小女孩，但她的爸爸弟弟都生病了。她為了把弟弟的病治好，一次次向醫(yī)院申請(qǐng)，最后終于申請(qǐng)到了免費(fèi)手術(shù)的機(jī)會(huì)。
電影里有一個(gè)片段讓我印象深刻，放學(xué)時(shí)下著大雨，她沒(méi)有傘，更沒(méi)有人會(huì)來(lái)接她，她一個(gè)人只能跑回家。在路上她摔了一跤，何平?jīng)]有哭，她勇敢的站起來(lái)繼續(xù)前行。
何平是個(gè)好女孩。我要學(xué)習(xí)她懂事、有責(zé)任心的優(yōu)良品格。
2016青少年道德素質(zhì)教育電影《向日葵女孩》觀后感二：
很幸福，和孩子們一起在教室看電影——《向日葵女孩》。
影片講述的是一個(gè)向日葵女孩何平。
她，帶著患心臟病的弟弟一起上大學(xué)。在食堂吃飯，弟弟吃一個(gè)葷菜，而自己就吃八毛的素菜。
她，利用休息時(shí)間打掃學(xué)院一樓的衛(wèi)生，這樣她一個(gè)月可以拿到200元錢(qián)。
她，站在教室里聽(tīng)課，她說(shuō)她怕一坐下就睡著了。
她，最多時(shí)曾兼職7份工作，因父親癲癇后遺癥喪失勞動(dòng)力，媽媽智力殘疾，需維持一家人的生活，
她，叫何平，今年20歲，湖南科技大學(xué)一名大三學(xué)生。她說(shuō)："太陽(yáng)越大，開(kāi)得就越燦爛�，F(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活!"
很感動(dòng)，和孩子們一起看電影時(shí)雙眼濕潤(rùn)，不只我一個(gè)，還有孩子們。
孩子們看到何平為治父親和弟弟的病而日夜奔波時(shí)，看到何平受到各種歧視時(shí)，看到大家?guī)椭纹綍r(shí)，還有她在回家的路上摔跤、、、、、、大家的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我也一樣。
很激動(dòng)，看到孩子們寫(xiě)的觀后感，為他們的文字而驕傲。
讓孩子們回家后下一篇觀后感，有興趣的還可以為它配上圖。當(dāng)孩子們的作文收上來(lái)時(shí)，我看得很仔細(xì)，看得很激動(dòng)。我知道這就是他們的收獲。
“我喜歡何平，因?yàn)樗且粋�(gè)善良的女孩”(陳益軍)
“我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子”(李?yuàn)W博)
“我喜歡何平，因?yàn)樗怯赂覉?jiān)強(qiáng)的女孩，我要向她學(xué)習(xí)”(肖怡晗)
“我最喜歡的'是何平，因?yàn)樗谀菢拥沫h(huán)境下有一顆勤奮堅(jiān)強(qiáng)，不被生活擊敗的心。我們生活在幸福的家庭里，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的一切”(譚琦睿)
“我學(xué)到了一定要愛(ài)自己的爸爸媽媽，上學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講，少讓媽媽爸爸操心”(尹家祥)
“我知道了，不管遇到什么困難，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)”(譚景琳)
“我喜歡何平，因?yàn)樗苡赂�，遇到困難不放棄”(戴梓涵)
“我生活那么好，卻從沒(méi)考過(guò)滿分，做作業(yè)還很慢，我要像何平一樣善良、聰明”(李藝琳)
“我們也要像向日葵一樣向著太陽(yáng)生長(zhǎng)”(金子芮)
“我學(xué)到了何平堅(jiān)強(qiáng)、善良的品質(zhì)”(孫唯凱)
“我非常喜歡何平，我要向她學(xué)習(xí)”(賀爾康)
“我要向何平學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子”(魏子焱)
“我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，像何平一樣，得第一名”(李雨澤)
“我學(xué)到怎樣關(guān)心別人，做有愛(ài)心的人”(周家鑫)
“我學(xué)到了要樂(lè)于助人，長(zhǎng)大后努力工作，讓爸爸媽媽過(guò)上幸福的生活”(莫瑞)
“何平是個(gè)好女孩。我要學(xué)習(xí)她懂事、有責(zé)任心的優(yōu)良品質(zhì)”(徐子淇)
“我學(xué)到了不管生活怎樣困難，我們都要有何平的那種精神，懂得熱愛(ài)生活，感恩生活!”(陳錦軒)
“她是一個(gè)樂(lè)觀、積極、勇敢的女孩。永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)生長(zhǎng)!”(唐嘉洋)
“我喜歡何平的善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)!”(羅涵韻)
“以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)!”(劉沅卓)
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孩子們，讓我們迎著太陽(yáng)成長(zhǎng)，感受近在咫尺的幸福吧!
2016青少年道德素質(zhì)教育電影《向日葵女孩》觀后感三：
人們都說(shuō)“窮人家的孩子早成家”，看完一部叫《向日葵女孩》的電影后，我更是深深地理解了這句話的含義。
故事中，一位女孩出自窮苦人家，有一位瘋瘋癲癲的母親，她被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑。但是她的父親對(duì)她說(shuō)：“你的出身和相貌不能改變，但是你的命運(yùn)可以掌握在自己手中。你只有讀好書(shū)，別人就是說(shuō)你有個(gè)瘋媽也不會(huì)信的。”父親的話對(duì)她影響很大，她沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有由此消沉。她從小到大都是第一名，考上了湖南科技大學(xué)。學(xué)校得知她的'情況之后，學(xué)費(fèi)全免。本來(lái)以為這些苦，對(duì)于小小年紀(jì)的她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠，沒(méi)想到，等待她的還有各種各樣的困難：弟弟得了心臟病，爸爸中風(fēng)……她克服了種種困難，在多方愛(ài)心人士的幫助下，最終一家團(tuán)聚。
我想，要改變自己的命運(yùn)，那得需要多少勇氣啊!得需要多強(qiáng)的意志力啊!以后，我在受挫的時(shí)候，會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“天無(wú)絕人之路，總會(huì)有辦法的。”;在自己一無(wú)所有的時(shí)候，會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我還有爸爸、媽媽、弟弟呀，我很幸福。”我覺(jué)得每個(gè)人都有屬于自己的命運(yùn)，我們要做命運(yùn)的主人，我們要掌握命運(yùn)!而不是命運(yùn)掌握我們!
和向日葵女孩相比，我們真是太幸福了!我們要珍惜現(xiàn)在的每一刻，抓緊讀書(shū)，做一個(gè)品格端正的人!
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