蝴蝶翅膀的顏色初一作文

　　1953年的時(shí)候，她，已是初一年級(jí)的學(xué)生了。之后的日子，進(jìn)入了一層層安靜的重霧。濃密的悶霧里，是幾束黃燈偶爾掙破大氣帶來(lái)的一種朦朧。

　　五點(diǎn)半起床。在冬日的清晨，背著比自己大一倍的書(shū)包，跑著微濕的步子，去了。清晨六點(diǎn)一刻開(kāi)始早讀，深夜十一時(shí)離開(kāi)學(xué)校�；丶已菟�100道練習(xí)題，一闔眼就該上學(xué)了。每次測(cè)驗(yàn)，都按100分為標(biāo)準(zhǔn)。86分的同學(xué)得給教鞭抽十四下。道道紅印成了日常生活的點(diǎn)綴。有時(shí)老師不想拿教鞭，就一個(gè)個(gè)排隊(duì)，讓她扭你的眼皮，腫到黃昏還在疼。有時(shí)老師有力氣，就直下講臺(tái)，把同桌的兩個(gè)人的頭撞在一起，砰……每次早飯，她都是含著淚吃的。為什么呢，老師那么殘忍。老師常常穿一種小腿背上有一條線的細(xì)襪。她就在那棵大樹(shù)上看老師：花襯衫，窄裙，高跟鞋�？诩t，項(xiàng)鏈……有的時(shí)候，她想過(guò)死。生不如死的每一天就這樣過(guò)去了。上了省中，她去向老師道謝培育之恩。老師摸了摸她的頭，送了她一本日記本，上面寫(xiě)了八個(gè)字。小學(xué)老師送給她的八個(gè)字，鮮活起來(lái)，過(guò)去的種種，化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶，為它的'色彩眩目而飛舞、而神迷。所以，她一年年的活了下來(lái)，只為再生時(shí)，蝴蝶的那不一樣的顏色。

　　說(shuō)實(shí)話，這篇文章開(kāi)始我沒(méi)看懂。故事前面發(fā)生的一切，和蝴蝶的顏色，有何關(guān)系？那細(xì)尖的高跟鞋，讓多少自尊破碎。那兇狠的心腸，摧殘了多少少年的心。這種老師，血一樣的唇，刀一般銳利的眼神，碰到，就會(huì)出血。這篇小說(shuō)的作者“她”是陳平（三毛）。那八個(gè)字，寫(xiě)的是：陳平同學(xué)，前途光明。就因?yàn)槟前藗�(gè)字吧，三毛理解了老師，原諒了老師。小學(xué)階段的那些事情，深深地刻在腦海中，痛苦、難熬，慢慢幻化成生活中特殊的點(diǎn)綴，化成蝴蝶的彩色飛舞。事情再好再差，也有終結(jié)。所以，亮麗的蝴蝶，會(huì)朝生暮死吧。那個(gè)老師，一定是紗帽山谷底最亮麗的一只蝴蝶。

　　再生時(shí)，每一只蝴蝶都有著不一樣的顏色，那又會(huì)是怎樣的驚喜呢？

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