藍(lán)色的蝴蝶結(jié)_初中記敘文

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的藍(lán)色的蝴蝶結(jié)_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小珊的家就要拆了，她和她爸爸正忙著整理東西呢。小珊從床底下翻出了一個(gè)盒子，盒子表面布滿了塵灰，看來這個(gè)盒子已經(jīng)被人遺棄很久了。小珊小心翼翼地打開這個(gè)盒子，里面安詳?shù)腵躺著一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，雖然顯得有點(diǎn)陳舊，但不失典雅，還是那么地耀眼、明亮。

　　“爸，你看，好漂亮！”小珊雙手舉著蝴蝶結(jié)晾給爸爸看。

　　“這是你媽媽唯一留給爸爸的東西，幾年前就不見了，我一直找都找不到，你在哪找到的？”爸爸急切的問道。

　　“哦，在我的床底下。”

　　“準(zhǔn)是你小時(shí)候貪玩，掉進(jìn)去的，。哈哈。”爸爸摸著小珊的鼻頭，一把把小珊抱在了懷里，“既然是你找到的，那就把它送給你吧�！�

　　小珊望著著藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，越看越覺得好看，不禁回憶起了往事：小時(shí)候聽爸爸說起媽媽的事，爸爸出差了，只有媽媽照顧小珊。有一天家里失火了，媽媽為了救自己的女兒，把女兒推了出去，正好被鄰居撿到，而她自己卻被火重重包圍……當(dāng)火警感到的時(shí)候，一切都被燒毀了，遲了……坐在水缸旁的小珊手里捧著蝴蝶結(jié)玩得正有趣，這時(shí)的她，可能還不知道，她的媽媽要遠(yuǎn)離她而去了……

　　難怪小珊與這個(gè)蝴蝶結(jié)那么投緣……

　　第二天，小珊梳好頭準(zhǔn)備去上學(xué)了，與爸爸把告別，爸爸突然叫住了她：“小珊，你不是準(zhǔn)備帶著那個(gè)　　小珊來到學(xué)校，回頭率可是百分之九十。踏進(jìn)了教室，同學(xué)們更是好奇問東問西。

　　“小珊，你這蝴蝶結(jié)真漂亮！”“謝謝”

　　“誰買給你的？”“這是我媽給我的�！�

　　“那為什么你媽媽不戴？”“我媽已經(jīng)死了……”

　　“哦，對不起，我不知道。”“沒關(guān)系，反正事情已經(jīng)過那么久了�！�

　　……一起談?wù)務(wù)f說笑笑

　　鈴——上課了

　　這間課室，頓時(shí)安安靜靜的，大家都在認(rèn)真上課，小珊也是，只有那一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)在默默地釋放著它的魅力……也許這個(gè)秘密只有它自己才知道……

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