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實用的活動的作文400字4篇（通用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的活動的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
活動的作文400字 篇1
今天，我們進(jìn)行了一次有趣的小實驗，那就是扎氣球。
一聽到這個題目，你們可能會想，咦？氣球也能扎嗎？那我就要告訴你，沒錯，氣球是可以扎的喲！
今天，老師拿了許多氣球和一根長長的鋼針。老師一上臺就問：“用這根鋼針扎氣球，如果不讓氣球炸了的話，最好扎哪兒呢？”話音剛落，同學(xué)們就引論紛紛，答案是扎氣球最下面的中心。
老師喊了一個男生去扎，只見他對自己充滿信心，洋洋得意。他開始手拿鋼針對著氣球扎，小心翼翼地扎去，只聽“啪”地一聲，氣球爆炸了。他剛才那股微風(fēng)之氣轉(zhuǎn)眼就沒了，只剩下失望。老師又喊了一個男生，但結(jié)果還是如此。
就在這時，老師發(fā)話了：“我可以保證氣球不被扎破，你們信不信？”說完就拿起氣球，慢慢地、小心翼翼地去扎。奇跡果真出現(xiàn)了，鋼針竟真的.扎進(jìn)氣球里去了，然而，老師卻說：“我可以把鋼針再從另一端扎出來。”��！我疑惑了，會不會爆炸呀？
老師慢慢地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，奇跡又一次顯現(xiàn)在我們的眼前，鋼針真的鉆到了另一頭。老師喊了一名男同學(xué)來扎，很成功，扎進(jìn)去了！接著又喊了一名男同學(xué)來幫助他，說也奇怪，這次成功了。
嗨！看來生活中有許多不可思議的事！我今天真高興。
活動的作文400字 篇2
暑假就像一個讓人充滿笑容的游樂園一樣快樂，每天都在家里玩玩具，后來八月了，可以去旅行了，我更是快樂！
出發(fā)前，我們準(zhǔn)備衣服的時候，我還帶了我的洋娃娃，要上車時，我好高興，爸爸先拿地圖要開始看，吃完早餐，再去散步后就出發(fā)了，出發(fā)時，我看到一只蒼蠅一直嗡嗡叫，它好像也想跟我們?nèi)サ臉幼�，結(jié)果我和弟弟都笑了，爸爸和媽媽都不知道我們在笑什么。
后來，到了一座山的山下，我們要開始快樂的爬山了，一直爬，一直爬，我們爬到最高頂，我跟弟弟看到許多草、花、蝴蝶、毛毛蟲和一個超級大鈴鐺，那里的毛毛蟲真多，大概有一百只，害我想去洗手的時候，都不敢去，爬呀爬，終于爬到山頂了。
到了最高頂?shù)臅r候，我們好像在云里面走路，我跟弟弟都很害怕，媽媽就說不用怕，那里有繩子可以拉。后來，我們要下山的時候，看到地上有一條條的東西，像是細(xì)細(xì)的樹干，弟弟拿著它說：“我要撿回家做玩具�！蔽腋艿芫透吒吲d興的把它帶回家。
回家的.時候，我跟媽媽說好想再爬一次，媽媽說不能，因為弟弟不想再爬了，這時我的肚子正在咕嚕咕嚕的叫著，我就跟媽媽一起乖乖的走在回家的路上。
這次的暑假，我長高了，我喜歡這次的暑假活動，爬山一定是讓我長高的秘方。
活動的作文400字 篇3
20xx年2月17日，在我們育才小學(xué)二分校美麗的校園里，舉行了一次別開生面的活動——“幸福像花兒綻放”綜合素質(zhì)展演。這次活動使我非常難忘。
那天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。校園里那一排小樹郁郁蔥蔥，花兒也幸福地展開了笑臉。操場上搭起了一個巨大的舞臺，舞臺的背景墻上畫著許多可愛的圖案，有太陽、云朵、花兒、草地……十分美麗。同學(xué)們個個精神抖擻，表演時臺上臺下融為了一體，使這次演出很成功！
我參與表演的節(jié)目是舞蹈《春曉》，我非常喜歡這個節(jié)目，因為它表達(dá)著孩子對春天的喜愛之情。當(dāng)我們在后臺候場時，我十分緊張，但我轉(zhuǎn)念一想：沒關(guān)系，我已經(jīng)練習(xí)那么長時間了，不會有問題的！隨著歡快而優(yōu)美的音樂，我們邁著輕盈的步子走到舞臺中央。大家像一只只春天里的'小鳥，給觀眾帶來了春的氣息；大家像一個個舞動的精靈，給觀眾帶來了美的享受……我們在舞臺上跳躍、轉(zhuǎn)圈、“玩�！薄蠹宜埔欢涠湮孱伭幕ㄔ谖枧_上綻放，使觀眾感受到了春天的到來。一曲終了，臺下頓時爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我暗暗舒了一口氣：我們終于成功了！
回想起這次活動，我的感觸很深。我真切地了解到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。我們付出了汗水，收獲了掌聲；付出了辛勞，收獲了快樂；付出了努力，收獲了幸福。這次活動使我銘刻在心，終生難忘！
活動的作文400字 篇4
今年的圣誕節(jié)，我們班舉行了一個圣誕活動，雖然這種活動已經(jīng)不是第一次舉辦了，但同學(xué)們?nèi)燥@得很興奮。按照“回”字型的坐法排好后，活動就開始了，伴著《Jingle Bell》的音樂聲響起，一位同學(xué)站在中間，開始吟誦起一首送給即將回到原來學(xué)校的實習(xí)班主任吳老師的小詩。這位同學(xué)讀的深情并茂，就連臺下的同學(xué)也聽得入了迷。
第一個活動：“猜猜誰是圣誕老人”開始了。負(fù)責(zé)派發(fā)禮物的圣誕老人上了臺，舉著第一份禮物問著臺下的同學(xué)們：“你們猜這是給誰的禮物?”臺下的同學(xué)紛開始紛紛猜測起來，可到最后，圣誕老人還是搖搖頭，說：“你們都猜錯了，這是給吳老師的禮物。”臺下的同學(xué)嘩然，果然很意想不到。這份禮物是我們一起給吳老師準(zhǔn)備的驚喜—一個漂流瓶，里面放著全班同學(xué)給吳老師的信。吳老師聽了，也顯得有些意外和驚訝，真正達(dá)到了我們驚喜的`目的。接下來送的是同學(xué)之間互贈的禮物，收到禮物的同學(xué)顯得很是開心，沒有收到的也在焦急等待著，按照規(guī)定，收到禮物后不能拆開，要猜猜誰是圣誕老人，因此，有些同學(xué)已經(jīng)胸有成竹，有些同學(xué)卻是在絞盡腦汁地想，到底誰才是真正的圣誕老人。
最后，我們一起聽了最近很是風(fēng)靡的《江南style》、《藍(lán)精靈》等歌曲，還一起跳了騎馬舞，直到活動結(jié)束后，同學(xué)們都還顯得意猶未盡。這次的圣誕活動可真是熱鬧有趣。
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