記一位堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)作文600字
還記得第一次見(jiàn)到她的樣子：披肩的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，臉上寫滿了靦腆。班主任胡老師向我們介紹道：“這就是我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生——周房津子……”
“周房津子？”老師話音未落，教室里就炸開(kāi)了鍋，“好奇怪的名字！”
胡老師接著介紹：“周房津子同學(xué)很小就隨父母去日本生活了，這次是父母工作需要回國(guó)�！卑嗉�(jí)里再一次炸開(kāi)了鍋：“哇，日本回來(lái)的耶！”在同學(xué)們的好奇中，周房津子開(kāi)始了她在初一（8）班這個(gè)新集體中的學(xué)習(xí)生活。
一下課，同學(xué)們總是圍著她問(wèn)這問(wèn)那，從談話中，我們了解到周房津子原來(lái)在日本也是學(xué)校里的尖子生，可來(lái)到中國(guó)才發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)生活與日本的完全不一樣：不僅作業(yè)多，而且老師的教學(xué)方式也不相同。聽(tīng)到這里，我不禁暗暗為她擔(dān)心：津子的中文基礎(chǔ)并不好，上課老師講的內(nèi)容她不一定都能聽(tīng)明白，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)又很緊，她要適應(yīng)過(guò)來(lái)一定很不容易。
剛開(kāi)始的時(shí)候，津子的.學(xué)習(xí)情況不出所料，由于語(yǔ)言的困難，往往她作業(yè)中的錯(cuò)誤都很多，語(yǔ)文課上的筆記也不能做下來(lái)，需要同學(xué)們的幫助。考試對(duì)于她來(lái)說(shuō)就更難了，老師甚至連分?jǐn)?shù)也沒(méi)法打。
但是周房津子沒(méi)有氣餒，她所付出的努力我們都看的清清楚楚。在學(xué)校，有不明白的地方，她就問(wèn)老師、同學(xué)；在家里，作業(yè)里的問(wèn)題請(qǐng)教父母。對(duì)于最基本的生字詞，她都一筆一劃地認(rèn)真抄寫……
漸漸地，她的成績(jī)有了很大的起色，從不參加考試到分?jǐn)?shù)不及格再到現(xiàn)在的考試成績(jī)能達(dá)到班級(jí)中等……津子是付出了多么大的努力啊。記得她上次英語(yǔ)考試考了85分，超過(guò)了我們班的許多同學(xué)，老師表?yè)P(yáng)了她，她也開(kāi)心地笑了。
周房津子是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人�。∶鎸�(duì)在語(yǔ)言上的困難，學(xué)習(xí)中許許多多不適應(yīng)，她不僅沒(méi)有知難而退，而是去努力地克服這些困難，能取得這樣的成績(jī)，她比我們不知多花了多少心血和汗水。雖然周房津子現(xiàn)在還沒(méi)有頂尖的成績(jī)，但我相信他會(huì)越來(lái)越好的。她這種堅(jiān)強(qiáng)的性格也一直深深感動(dòng)著我，值得我學(xué)習(xí)！
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